Главная » Просмотр файлов » Методы общей бактериологии (том 2)

Методы общей бактериологии (том 2) (947293), страница 13

Файл №947293 Методы общей бактериологии (том 2) (Методы общей бактериологии в трех томах (ред. Герхардт)) 13 страницаМетоды общей бактериологии (том 2) (947293) страница 132013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Последующую промывку фильтров проводят в перфорированной емкости, представляющей собой полиэтиленовую бутылку с отрезанным горлышком, имеющую множество отверстий по бокам и на дие (отверстия можно сделать горячим трехгранным напильником). 6. Дважды промывают фильтры в 5%-иой ТХУ и два или три раза в этаноле, последовательно перенося пер- !! ПЕРЕНОС ГЕНОВ форированную бутылку в стакан с соответствующим раствором. 7. Для высушивання бутылку с фильтрами помещают в сушильный шкаф, а затем измеряют радиоактивность каждого фильтра в сцинтилляциониом счетчике (равд. 16.4.3).

8. В каждой пробе вычитают фон и подсчитывают число распадов в минуту, приходящееся на 1 мл препарата ДНК; для этого нужно знать эффективность счетчика для используемой сцинтилляциониой жидкости (равд. 16.4.3). 9. Вычисляют концентрацию ДНК (в мкг/мл), зная удельную активность (в мкКН/мкг) суммарного меченого тимидина, добавленного в культуру, мол. % тимндина в ДНК, число распадов в 1 мин на 1 мл препарата ДНК и константу распадов в минуту для 1мкКн (2,2 10') 14Л.З.

Трансформация у Асте/ойас1ег са1соасеВсиз А. са/спасе/!сиз — грамотрицательный оксидазоотрицательный неподвижный кокк, компетентность которого развивается под действием различных условий культивирования, а трансформация не зависит от присутствия двухвалентных катионов 123). Трансформацию этой бактерии легко осуществить в лабораторных условиях. Савула и Кроуфорд (34) показали, что гены /ГрА и /ГрВ, кодирующие две субъединицы триптофансинтазы, тесно сцеплены и трансформируются совместно; они разработали метод отбора одинарных и двойных трансформантов на первичной селективной среде. Метод основан на том, что штаммы с мутацией /грА, образующие большие колонии на агаровой среде с 1О мкг/мл 1-триптофана илн 40 мкг/мл индола, дают маленькие колонии на среде, содержащей всего 5 мкг индола в 1 мл, Таким образом, трансформация реципиента с мутацией /грВ, растущего только в присутствии 10 мкг/мл 1.-триптофана, с помощью ДНК донора с мутацией /грА приводит к появлению клеток, которые при посеве на агаровую среду с 5 мкг/мл индола образуют и маленькие, и большие колонии.

Маленькие колонии возникают вследствие со. ЧАСТЬ ПЬ ГЕНЕТИКА вместной трансформации мутации (грА с аллелем 1грВ+ донора, в то время как большие колонии — вследствие трансформации только аллеля 1грВ+ донора. Штамл!ы Штаммы как донора, так и реципиента были выделены из штамма ВР413 — мутанта с недоразвитой капсулой, полученного из штамма ВР4 дикого типа А. са1соасеВсиз, способного к трансформации (231. Донорный штамм имеет мутацию 1грА28, а реципиентный — мутацию 1грВ13 (34). Эти штаммы растут при температуре от 30 до 35'С и хранятся при 4'С на око. щенном Е-агаре. Пересевы на свежую среду должны производиться каждые 2 мес.

Средь! А. са1соасейсиз можно культивировать на разнообразных полных средах, таких, как 1-бульон или 1-агар, бульон и агар Репаззау, сердечно-мозговой бульон илн агар. Можно также использовать различные минимальные среды, годится и среда !7В-Е. Работая с мутантами 1грВ и 1грА, для стимуляции роста прототрофных рекомбинантов и одновременного предотвра!ценна роста мутантов можно использовать кислотный гндролизат казеина, например казаминовые кислоты (0,5е/а), так как в процессе кислотного гидролиза трнптофан разрушается. Методы приготовления сред см, в равд. 14.4.

Выделение ДНК методом Мармура (29] ДНК донорного штамма 1грА выделяют по Мармуру (равд. 22.2.1) или одним из простых способов, описанных анже. Выделение ДНК методом Савулы и Кроуфорда (84) 1. Выращивают клетки-доноры с использованием аэрации при 30 — 35'С до ранней стационарной фазы в 1О мл 1-бульона (равд. 14.4.1). Аэрацию осуществляют, применяя либо пробулькивание пузырьков воздуха через 70 !Е ПЕРЕНОС ГЕНОВ среду в пробирках (пробирки диаметром 25 н высотой 200 мм, снабженные стеклянной палочкой с поперечником 4 — 5 мм; палочку облегает резиновая трубка, которая выходит через завпнчивающу!Ося крышку пробирки; пробирку подсоединяют к аквариумному насосу с соблюдением правил стерилизации продуваемого воздуха), либо встряхиванне на качалке в колбах, погруженных в водяную баню, 2.

Клетки осаждают центрифугированием и суспендируют в 2,4 мл солевого буфера с ЭДТА (0,15 М 1!(аС1, 0,1 М ЭДТА, рН 8,0). 3. Добавляют 100 мкл 6 % -ного додецилсульфата натрия и инкубнруют суспензию !О мнн при 37'С для обеспечения ливиса клеток. 4. Осветляют лизат добавлением 50 мкл 5 М КС1 и после охлаждения во льду центрифугируют 20 мин при 39000 и. 5. Нагревают надосадочную жидкость, содержащую ДНК, при 50 — 60'С в течение 5 мин, чтобы убить все оставшиеся клетки.

6. Проверяют стерильность препарата посевом пробы в чашку с Е-агаром (равд. 14.4.1), которую инкубируют ночь при 30 — 39'С. 7. Если нужно, осаждают ДНК добавлением двух объемов холодного зтанола и наматывают ее на стеклянную палочку с маленьким крючком на конце (равд. 22.2.1), Растворяют ДНК в цитратносолевом буфере. 8. Определяют концентрацию ДНК цветной пробой с дифениламином (равд. 22.4,3), так как в полученном препарате могут содержаться РНК и другие примеси, поглощающие в ультрафиолете.

9. Хранят препарат ДНК при 4'С. Выделение ДНК рпрои(енным методом Юни 1221 1. Отбирают петлей выросшую на скошенном агаре или на агаре в чашке бактериальную биомассу и суспендируют клетки в маленькой пробирке в 0,5 мл стерильного раствора, содержащего 0,15 М ИаС!, 0,015 М трехзамещенный лимоннокислый натрий и 0,05а/а-ный додецилсульфат натрия. 71 члсть нь гвнвтикх 2. Прогревают суспензию при 60 — 65'С в течение 1 ч.

3. Неочищенный лизат хранят при 4'С. Он сохраняет стабильность в отношении трансформирующей активности по крайней мере в течение года. Осуи1есгвление ерансформаиии 1. Выращивают реципиентный штамм 1грВ в ).-бульоне (равд. 14.4.1) в течение ночи при 35 'С, применяя аэрацию. (А. са1соасе((сиз может расти при любой температуре в интервале 30 — 37'С; несколько ускоренный рост наблюдается при 35'С.) 2. Разводят культуру в 10 раз свежим подогретым 1-бульоном и азрируют се либо пропусканием пузырьков воздуха, либо на качалке в течение 2 ч при 35 'С. 3. В каждую чашку с минимальным агаром ЧВ (равд.

14.4.6) (дополнснным 0,5% казаминовых кислот, 0,5% глюкозы и 5 мкг/мл ицдола) вносят 100 мкл компетентной культуры реципиента и различные количества препарата ДНК донора (возрастающие количества от 10 до 200 мкл, или 20 — 500 мкг), 4. Немедленно смешивают оба препарата и распределяют их равномерно по поверхности агара стеклянным шпателем, предварительно промытым в этаноле, фламбированным и охлажденным. 5. В качестве контроля наносят и равномерно распределя|от !00 мкл популяции клеток реципиента в чашку с селективной средой, чтобы убедиться в отсутствии ревертантов 1грВ~ или других посторонних бактерий. 6. Как дополнительный контроль наносят на агар и равномерно распределяют 100 мкл препарата ДНК донора в чашку с селективной средой, чтобы убедиться в отсутствии посторонних микроорганизмов. 7.

Добавляют 10 мкл ДНКазы с концентрацией 100 мкг/мл в 0,2 М МцС1~ к 100 мкл препарата донорной ДНК (находящейся в цитратносолевом буфере) примерно за 2 — 3 мин до смешивания на селективной среде со 100 мкл суспензии компетентных реципиентных клеток. Этот контроль должен подтвердить, что расщепление ДНК приводит к исчезновению колоний трансформаптов. 1Е ПЕРЕНОС ГЕНОВ 8.

Все чашки переворачивают и инкубируют ночь при ЗбьС или до тех пор, пока колонии не станут ясно различимыми. 9. Просматривают чашки и, не повреждая колоний, подсчитывают общее число маленьких и больших колоний в каждой чашке. 1О. Выделяют чистую культуру из нескольких маленьких колоний, чтобы определить, действительно ли свойства их клеток соответствуют фенотипам ожидаемых котрансформантов !грА23 !грВ+ (т.

е. они продолжают зависеть от триптофана или индола и образуют большие колонии на средах, содержащих 40 мкг/мл индола). Выделяют чистую культуру из больших колоний, чтобы определить, действительно ли их рост нс зависит от нндола или триптофана. Это делают следующим образом. а) Отбирают 10 — 20 отдельных колоний каждого типа (используя либо стерильные зубочистки, либо стерильные бактериальные иглы) в 1 — 2 мл соленого буфера с желатиной (СБЖ; равд. 14.4.7), находящегося в пробирках диаметром !3 н высотой !00 мм, или в микрокапельки СБЖ на стенках пластмассовой чашки Петри.

б) Высевают зги суспензии штрихом в чашки с селективной агаровой средой так же, как в случае получения отдельных колоний. Это делают с помощью стерильной иглы, если колонии суспендировали в очень маленьком объеме СБЖ, или с помощью стерильной бактериальной петли, забирая ею как можно больший объем суспеизии со стенки пробирки, если колонии суспеидировали в 1 — 2 мл СБЖ. Чашки с селективным агаром разделяют на 4 — 10 мелких секторов, чтобы иметь возможность очистить 4 †!О образцов в одной чашке. в) Инкубируют чашки при 35'С в течение 1 — 2 сут.

г) Отбирают в СБЖ обособленные колонии, происходящие нз отдельных трансформантов; полученные суспензии высевают штрихом на минимальный агар с добавкой 5 мкг/мл индола, 40 мкг/мл индола, 10 мкг/мл триптофана и на минимальный агар без добавок. Чашки инкубируют при 35 'С. 11. Анализируют результаты для того, чтобы определить, возрастает ли общее число трансформантов пропорционально количеству взятой в опыт ДНК донора.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,16 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6559
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее