Главная » Просмотр файлов » sbornik-ioanesyan-ko-2020-isbn

sbornik-ioanesyan-ko-2020-isbn (854321), страница 31

Файл №854321 sbornik-ioanesyan-ko-2020-isbn (Представление эмоциональной сферы человека на материале разных языков) 31 страницаsbornik-ioanesyan-ko-2020-isbn (854321) страница 312021-10-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Особенностью «количественной» квалификации степени отклонения текущего эмоциональногосостояния сознания от нормы выступает ее синкретичное сочетание с качественной характеристикой, ее экспрессивность, ср. «Отклонения от нормывозбуждают не только внимание и коммуникативные центры, но и эмоции»[Арутюнова 1988: 305; 2005], а также аксиологичность, связь со шкалой/ градуируемость (и др.), ср.

размеренность — поспешность — стремительность,медлительно — импульсивно — лихорадочно (делать что-то), повесить нос —рвать на себе волосы от отчаяния, обрадоваться — быть на седьмом небе отсчастья, витать в облаках — спуститься с небес на землю и т. п. Так, «количественно-качественная» связь между эмоциональными и рациональными состояниями сознания, зрением и поведением зафиксирована в аксиологическимаркированных выражениях не видеть дальше своего носа, быть ослепленным любовью/ успехом/ ненавистью/ гневом, неосмотрительно отказаться/согласиться/ пообещать/ поддержать и т. п.По степени отклонения от нормы («степени проявления») подобные выражения могут обозначать «максимальную степень проявления признака (эмоциональности)» (ср.

совершенно/ полностью/ совсем/ абсолютно потерять рассудок от горя, потерять голову от счастья, потерять дар речи от изумления,опьянеть от любви), интенсивность (высокую/ большую степень, ср. смысл«Magn» (термин И. А. Мельчука) — очень/ весьма/ сильно) и чрезмерность(превышение нормы)/ избыточность/ максимальность/ предельность, ср. предельно/ чересчур/ чрезмерно/ слишком/ крайне взволнован/ возмущен/ утомлен/напуган/ разговорчив/ рассудителен, слишком близко к сердцу принять, непомерно грубый/ тщеславный.Количество и качество в эмоциональных и рациональных состояниях сознания и пределы отклонения от нормы.

Кульминация, превышениемеры, переход за грань — важнейшие параметры ситуации, требующие внимания и контроля [Сепир 1985]. Поэтому изучение соотношения количественных и качественных значений в конструкциях и выражениях, обозначающихимплицитную градацию признака, особенно показательно относительно такихпараметров, как предельность, избыточность, чрезмерность, максимальность,беспредельность в проявлении эмоциональных (и частично рациональных) состояний сознания/ отсутствие предела и т. п., ср. предельно/ непомерно истощен/ искренен, больно умный, умничать (сверх меры), беспредельно (любить,уважать), беспрекословно повиноваться и т.

п. (Из сказанного, в частности,следует, что параметр «Magn» в принципе может означать три разные вещи:высокую интенсивность проявления признака, избыточность признака и полную степень проявления признака. В целом категория чрезмерности формиру101Н. К. Рябцевается большим количеством разнообразных, преимущественно аффективных/«эмоционально насыщенных» выражений, ср. донельзя, перегруженный, переизбыток, неумеренный, сверх-, супер-, ультра- и т. п., которые чаще всего используются в целях гиперболизации. При этом вполне, достаточно, довольнохарактеризуют соответствие норме: вполне спокоен, достаточно уравновешен,довольно внимателен (см. [Воротников 1999]).Пределом отклонения от нормального, рационального состояния сознаниясчитаются «потеря (помрачение) сознания/ ума (ср. безумие)/ рассудка (безрассудство)/ головы/ пульса/ речи» (ср.

до потери пульса), а также «выход изсебя» (ср. сам не свой, не в себе/ не в духе, (чувствовать себя) не в своей тарелке, места себе не находить) и «самозабывание» (самозабвенно, отрешенно,не помня себя от радости/ горя и т. д.). Ср. потерять дар речи от неожиданности/ удивления/ счастья, быть вне себя от возмущения, быть без ума (откого-чего), с ума сойти (как красиво)! Пример: «Знобишин на время помрачился умом, увидев тебя живую» (Г.

Алексеев). Резкое изменение эмоциональногосостояния сознания чаще всего наблюдаемо: довести до истерики, смешно/обидно до слез, до предела расстроиться, удивиться и т.п.Лингвистические особенности средств описания рациональных иэмоциональных состояний сознания в количественном аспектеКоличественное и качественное в эмоциональных и рациональных состояниях сознания и фразеология. Как уже отмечалось выше, самым показательным и выразительным языковым средством описания состояний сознания,особенно эмоциональных, и интенсивности их «количественного» проявленияявляется фразеология, легко сочетающая в своем значении количественные,качественные, эмотивные и мн.

др. смыслы: быть не в духе, падать/ упастьдухом, кипеть от негодования/ возмущения, оказаться между молотом инаковальней/ меж двух огней, готов сквозь землю провалиться (от стыда),душа ушла в пятки (от страха)/ не на месте, выбить из колеи, вынимать(всю) душу/ (все) мозги, пристать, как банный лист, портить кровь, беленыобъесться, не от мира сего, море по колено, встать не с той ноги, поротьгорячку, наломать дров, далеко зайти, оказаться у разбитого корыта, рватьна себе волосы (от отчаяния), встать поперек горла и т. п.

(подробнее см.[Riabtseva 2010; Рябцева 2014; 2018д]).Количество и качество в эмоциональных и рациональных состоянияхсознания: терминология vs. «донаучные понятия». Показательно, что научные понятия, отражающие «экстремальные» и потому исключительно эмоциональные состояния сознания (максимально отклоняющиеся от нормы: наваждение, мания, маразм, максимализм, катарсис, аффект, стресс, депрессия,экзальтация, грезы, эйфория, прострация, апатия, амбиция, апломб, азарт,ажиотаж и т. п.), имеют, как также уже отмечалось выше, разговорные параллели, в которых отражен «донаучный», эмпирический опыт носителей языка вквалификации соответствующих «экстремальных» эмоциональных состояний:102Эмоциональная сфера человека: интегральное представление эмоционального...кайф, улет, «по барабану»/ «до лампочки»/ «пофигизм» («глубоко безразлично»), «в осадке», в шоке, «отключиться»; войти в раж, крыша поехала (отрадости и т.

п.), выкрутасы, мозги набекрень, «глюки» и мн. др. (см. также[Рябцева 2010; 2019в]).Эмоциональные и рациональные состояния сознания и «количественнокачественные» оценочные эпитетыОтражающие различные отклонения от нормального состояния сознанияязыковые средства, такие как оценочные эпитеты, интенсификаторы и др., характеризуются целым набором свойств, в комплексе показывающим, что наподсознательном уровне человек понимает, насколько важно контролироватьсвое эмоциональное состояние и поведение, держать себя в руках, следить заразвитием отношений с окружающими и т.

п., а также представлять себе, какиеобъекты, явления и события способны лишить его душевного равновесия и чтоза этим может последовать.Так, наиболее употребительные и преимущественно разговорные оценочные эпитеты, отражающие максимальную степень «рационально-эмоционального»/ аффективного воздействия на состояние сознания человека и его«качественно-количественную» эмоциональную реакцию на него: умопомрачительный — головокружительный — сногсшибательный употребляются какинтенсификаторы, сохраняя при этом семантически мотивированную сочетаемость: имеют сочетаемостные ограничения, ср. умопомрачительный/ сногсшибательный наряд, головокружительный успех, *головокружительный/*сногсшибательный беспорядок.Данные эпитеты являются производными от выражений, отражающихчрезвычайно высокую степень воздействия на эмоциональные и рациональные состояния сознания, особенно умопомрачительный и головокружительный, которые связаны еще и с конструкциями с семантикой предела, ср.

доумопомрачения/ головокружения vs. *до сногсшибания. Несмотря на то, чтоданные эпитеты употребляются как интенсификаторы, т. е. преимущественнов значении «в очень большой степени», они, тем не менее, различаются степенью семантической связи с исходной конструкцией и потому сочетаемостью.В целом они показывают, какие типы и виды ситуаций максимального воздействия на эмоциональные и рациональные состояния сознания выделяются вобыденном сознании.Так, самым демотивированным и десемантизированным из данных эпитетов является разг.

умопомрачительный. Он употребляется сразу в переносном, интенсифицирующем значении: «чрезвычайный, необычайный по силе,степени: у. скорость» (Ожегов), т. е. не используется в прямом значении, и,видимо, не имеет особых ограничений на сочетаемость. Более всего сохраняет семантическую мотивированность разг. шутл. эпитет сногсшибательный,также, как и умопомрачительный, имеющий только интенсифицирующее, «переносное» значение: «поразительный, потрясающий неожиданностью»: с. но103Н. К.

Рябцевавость» (Ожегов). Сногсшибательный как самый экспрессивный и более всегосохранивший «качественную» связь с исходной семантикой эпитет, имеет самую узкую сочетаемость и используется при этом чаще всего с положительнооцениваемыми явлениями: фигура, наряд, платье и т. п., и в этом отношениисближается с эпитетом потрясающий. Головокружительный — единственныйиз этого ряда имеет прямое, исходное значение: «вызывающий головокружение: г.

высота», и достаточно тесно связанное с ним интенсифицирующее:«очень большой: г. успех, перспективы» (Ожегов). В результате чего его сочетаемость более ограничена, чем у умопомрачительный.Головокружительный как интенсификатор сохраняет связь с исходнымобразом (остаточное качественное/ перцептивное значение) и потому охотнеевсего сочетается с объектами и сущностями, которые действительно способны вызвать головокружение. Так, голова часто кружится от высоты, размеров,быстрого/ резкого движения, дистанции, скорости, запаха и др., ср. головокружительный: высота, вышина, высь, подъем, спуск, бездна, пропасть, откос,пустота, глубина, скорость, быстрота, темп, движение, взлет, восхождение, падение, рывок, прыжок, трюк, бросок, вираж, путь, тропа, хоровод,мелькание (звезд), отсюда головокружительно извилистая дорога/ высокиекаблуки/ мелькающие колеса.

Примеры: «В следующее мгновение освободившийся конь сделал головокружительный прыжок, пытаясь избавиться отуцепившегося за его гриву Рамиля» (А. Геласимов); «Только они, эти горцы,знали тайные тропы, головокружительные и опасные, но всё-таки надёжноведущие через становой хребет Заоблачного кряжа самым кратким путём» (М.Семенова); «Снежинки за окнами множились, превращаясь в беспорядочныйголовокружительный хоровод» (Е. Маркова).Умопомрачительный и головокружительный сходны в том, что могут квалифицировать как отрицательные, так и положительные сущности и, соответственно, состояния сознания.

Такая амбивалентность эпитетов умопомрачительный и головокружительный подчеркивает, что «помрачиться умом» или«почувствовать головокружение» можно не только от плохого, но и от хорошего, ср. умопомрачительные/ головокружительные (положительные/ очень хорошие) перспективы, возможности vs. (очень высокие, «слишком большие»)цены; умопомрачительный/ головокружительный: слабость, усталость, отчаяние, мытарства, умопомрачительно/ головокружительно опасная игра vs.*сногсшибательный: провал/ идиотизм/ цена, ср.: «А башмаки ― ну, их следует самим надраить до умопомрачительного блеска» (А.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,67 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее