Главная » Просмотр файлов » sbornik-germans-2020 isbn

sbornik-germans-2020 isbn (854320), страница 38

Файл №854320 sbornik-germans-2020 isbn (Германские языки: текст, корпус, перевод. Коллективная монография) 38 страницаsbornik-germans-2020 isbn (854320) страница 382021-10-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

Эффекты снятой утвердительности: глобальное отрицание //Русский язык в научном освещении. 2005. № 2 (10). С. 17-42.Падучева Е.В. Снятая утвердительность и неверидикативность. Компьютернаялингвистика и интеллектуальные технологии: По материалам ежегодноймеждународной конференции «Диалог» (Москва, 30 мая – 2 июня 2018 г.). Вып.17 (24), 2018. С. 533-546.

[Электронный ресурс]. − URL: http://www.dialog-21.ru/media/4323/paduchevaev.pdfKrotova E. Syntaktische Modifikationen der Phraseme im Deutschen // CarmenMellado/Herbert Holzinger/Nely Iglesias/Ana Mansilla (eds.): Muster in derPhraseologie. Reihe Studia Phraseologica et Paroemiologica, Band 4. Hamburg,2020. S. 241-258.ИсточникиНКРЯ – Национальный корпус русского языка. [Электронный ресурс]. − URL:http://ruscorpora.ru/new/DeReKo – Deutsches Referenzkorpus.

[Электронный ресурс]. − URL: https://cosmas2.ids-mannheim.de/cosmas2-web/GATE – General Architecture for Text Engineering. [Электронный ресурс]. −URL: https://gate.ac.uk/Weka – Waikato Environment for Knowledge Analysis. [Электронный ресурс]. −URL: https://www.cs.waikato.ac.nz/~ml/weka/СокращенияФКП – Фундаментальная классификация предикатов143Глава 2.4.Комбинаторно-деривационный способ словотворчества внемецкоязычной сетевой коммуникацииР.К. ПотаповаМосковский государственный лингвистический университет, МоскваВ.В. ПотаповМосковский государственный университет им. М.В. Ломоносова, МоскваГлава посвящена анализу способов словообразования лексических единицмолодежного сетевого словотворчества (неологизмов) на основе правил немецкогоязыка.

Анализируемые примеры соответствуют наиболее частотным лексемам,функционирующим в немецкоязычном сегменте Интернета Германии, Австрии,Швейцарии. Абсолютное большинство неологизмов в периоде конца 10-х гг. ХХI в.является подтверждением влияния английского языка и его американского варианта,что свидетельствует о глобализации сетевого мышления в молодежной среде.

Вместес тем словообразующее переформатирование лексем по правилам немецкого языкасвидетельствует об устойчивости структурных правил словообразования немецкогоязыка в сознании носителей этого языка на ментальном уровне.Combinatorial-derivational Method of Word creationin German-language Network CommunicationRodmonga PotapovaMoscow State Linguistic University, MoscowVsevolod PotapovLomonosov Moscow State University, MoscowThe chapter concentrates on the analyzed methods of word formation regarding lexical unitsof network word creation (neologisms) by young people based on the rules of the Germanlanguage. The analyzed examples correspond to the most frequent lexemes used in theGerman-speaking segment of the Internet in Germany, Austria and Switzerland.

The vastmajority of neologisms in the period of the late 10s of the 21st century confirm the influence ofthe English language and its American variant, which indicates the globalization of networkthinking among young people. At the same time, word-forming reformatting of lexemesaccording to the rules of the German language testifies to the stability of the structural rulesfor word-formation in the German language in the minds of native German speakers at themental level.Настоящее исследование направлено на получение новых знанийо продуктивных словообразовательных моделях современного немецкогоязыка, функционирующего в сетевой коммуникации, с учетом коннотативногоэмотивно-модального потенциала применительно к процессу словотворчества.Данная проблема связана с разработкой теории типичных и атипичныхсредств словотворчества в Интернете, включающих как деривационные,144Комбинаторно-деривационный способ словотворчества...так и комбинаторные подходы.

Анализ зарубежных источников по данномувопросу показал, что основное внимание в них направлено на изучениесимволики при передаче информации (например, [Lasswell, Lerner et al. 1952]).Языку медийных сообщений посвящена также работа [Manovich 2001]. Наматериале русского языка в имеющихся на сегодняшний день источникахосновное внимание уделяется, как правило, словарному аспекту даннойпроблемы.

Сетевой подъязык русского языка (медиалект) рассматривается какразновидность национального литературного языка, для которого характерныте или иные признаки лингвистического оформления сетевых текстов.Для последних это прежде всего компьютерный жаргон, позволяющийидентифицировать отдельных индивидов и целые сообщества пользователей(например, [Кронгауз 2013; Хайдарова 2012]). Некоторые сведения обинтернет-языке содержатся в таких словарях, как [Толковый словарь русскогоязыка начала ХХI в.

2006; Никитина 2007; Баранова 2010; Словарь языкаИнтернета.ru 2016]. Все словари подобного рода содержат словарные единицыи их толкования, соотносящиеся, главным образом, с современным временнымсрезом использования интернет-коммуникации с опорой на молодежный сленги англо-американский лексический «праузус». В ряду вышеперечисленныхисточников следует упомянуть и сборник: [Современный русский язык вИнтернете 2010], где особо выделен эрратив – понятие, соотносящееся сискаженным представлением слова и словосочетания, возникшее в качествежаргонизмов какой-либо субкультуры и ставшее объектом моды.

Некоторыеэлементы обращения к проблеме словообразования можно найти в связис темой «компьютерный жаргон». В качестве способов словообразованияупоминаются, например, гибридизация, универбация, усечение, аббревиация.Примеры деривационного анализа интернет-словоформ русского языкапроанализированы в работе: [Потапов, Маслова 2020].Исследуя молодежное интернет-словотворчество, необходимо ссамого начала учитывать наличие двух разделов в области морфологическихпроцессов: флективного и деривационного, которые охватывают изучениеспособов образования неологизмов (префиксацию, суффиксацию, конверсию,словосложение, редупликацию, акронимизацию, кламмеризацию [Crystal1995]).Словообразовательный потенциал немецкого языка характеризуетсябольшим разнообразием и чрезвычайно высокой самобытностьюсловотворчества. Основой для развития современного словообразовательногопотенциала служат в первую очередь классические каноны формированиянемецких лексических структур, а именно: словосложения, деривации,конверсии, контаминации, редупликации, эллиптирования (удаления частилексемы), акронимизации (сокращения), кламмеризации (сокращения частиначала лексемы в комбинации с полной структурой следующей части той желексемы).145Р.К. Потапова, В.В. ПотаповДля немецкого языка следует особо выделить исторически сложившийсяспособ словосложения, который стал активно развиваться с XV – XVI вв.Из исторических источников известно, что еще Мартин Лютер вошел висторию развития немецкого языка как автор многочисленных разнообразныхязыковых инноваций, в том числе ряда сложных слов, например, Gotteslohn,Blutstränen, Bocksblut, Todesnot, Schafskleider и т.д., которые обычно написьме передавались как отдельные составляющие единого целого: Gotteslohn, Bluts tränen и т. д.

Основой этих сложных слов являлись конструкции сиспользованием родительного падежа, то есть Genitiv-формы (см., например,[Schmid 2010, 119]). Эта тенденция в словообразовании была продолженаавторами произведений эпохи барокко и, в частности, представителемязыкового пуризма в немецком языке Филиппом фон Цезеном (1619-1689),который активно боролся против иностранных языковых заимствований, длякоторых был предложен ряд альтернативных исконно немецких сложных слов,например, Kloster – Jungfernzwinger, Fenster – Tageleuchter, Altar – Räuchertischи др. Вследствие активного влияния пуризма в немецком языке начинаютразвиваться соответствующие немецкие эквиваленты – языковые конструкции,доходящие в ряде случаев до огромных размеров, например, die Donaudampfschifffahrtskapitänswitwe, die Sonnenobservatoriumsgebäude-reinigung и др.

Сложныеслова (composita) обычно включают конституенты, то есть непосредственносоставляющие, которые являются результатом последовательной пошаговойсегментации всей конструкции от максимальных по валентности структур кминимальным сегментам лексико-морфологической цепочки.Наряду с широко распространенным в немецком языке способомсловосложения в дальнейшем получил развитие способ деривационногословообразования, что характерно для лексем, находящихся на «нижнем этаже»цепочки, образующей более сложные лексические структуры. В данном случаепринцип сегментации сведен к деривационному составу лексемы. Как правило,речь идет не о самостоятельных сегментах лексемы, а словообразующихконституентах: префиксах, суффиксах, инфиксах, постфиксах и т.д.Предваряя непосредственное рассмотрение немецкого молодежного сленга,функционирующего в наши дни в мировой сети, следует подчеркнуть особуюроль данного способа словообразования, а точнее словотворчества.

Неменьшую роль играют также два других способа словообразования: конверсияи контаминация.Способ конверсии предполагает полное «невмешательство» каких-либоконституентов. Примером могут служить различные формы субстантивацииглаголов, например, leben – das Leben, streben – das Streben, а такжеиспользования корневых морфем глаголов без окончания, например, kaufen –der Kauf, schreien – der Schrei или корневых морфем имен прилагательных,например, rot – das Rot, grün – das Grün. К способу конверсии относятся такженекоторые формы глаголов, например, schießen – der Schuss, wachsen – derWuchs, treiben – der Trieb.146Комбинаторно-деривационный способ словотворчества...По нашим наблюдениям, в современном немецком языке Интернетачастотно использование способа контаминации, позволяющего создать«Mischung» из лексем, например: Leebesakt – реклама джинсов маркиLee, «Zölibazi», включающее два лексических компонента Zölibat иВazi, что обозначает принятое в Баварии суждение о люмпене, то естьсоциально опустившемся субъекте и т.д.

Все вышеперечисленные способысловообразования активно используются в дискурсивно-сетевом языкемолодежи Германии, Австрии и Швейцарии (в немецкоговорящем кантоне).Современное словотворчество молодежного контингента пользователейИнтернета, функционирующее в немецкоговорящих странах, характеризуется,прежде всего, влиянием английского языка и его американского варианта.Менее частотно словообразование, связанное с влиянием турецкого и русскогоязыков (применительно, как правило, к обсценной лексике). Неологизмыоформляются по всем классическим правилам немецкого словообразования, окоторых речь шла выше. При этом комбинаторика способов словообразованияв принципе бесконечна, в частности, в сфере разговорно-сниженной лексики,где в основе довольно частотного элемента словообразования выступаетрусскоязычная «феня» в сочетании с деривационными морфемами немецкогоязыка.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,94 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее