Главная » Просмотр файлов » 1625915635-92a031038627ac3eac2957c3e668e3ef

1625915635-92a031038627ac3eac2957c3e668e3ef (843953), страница 38

Файл №843953 1625915635-92a031038627ac3eac2957c3e668e3ef (Покровский 2003 - Физиология) 38 страница1625915635-92a031038627ac3eac2957c3e668e3ef (843953) страница 382021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 38)

К нимотносится круг Пейпеца (гиппокамп -> сосцевидные тела -» передние ядраталамуса -» кора поясной извилины -> парагиппокампова извилина ->гиппокамп). Этот круг имеет отношение к памяти и процессам обучения.Другой круг (миндалевидное тело -> гипоталамус -» мезэнцефальныеструктуры -^ миндалевидное тело) регулирует агрессивно-оборонитель¬ные, пищевые и сексуальные формы поведения.Считается, что образная (иконическая) память формируется кортико-лимбико-таламокортикальным кругом.

Круги разного функциональногоназначения связывают лимбическую систему со многими структурамиЦНС, что позволяет последней реализовать функции, специфика которыхопределяется включенной дополнительной структурой.Например, включение хвостатого ядра в один из кругов лимбическойсистемы определяет ее участие в организации тормозных процессов ВНД.Большое количество связей в лимбической системе, своеобразное кру¬говое взаимодействие ее структур создают благоприятные условия для ре139верберации возбуждения по коротким и длинным кругам.

Это, с однойстороны, обеспечивает функциональное взаимодействие частей лимбиче¬ской системы, с другой — создает условия для запоминания. Обилие свя¬зей лимбической системы со структурами ЦНС затрудняет выделениефункций мозга, в которых она не принимала бы участия. Так, лимбическая система имеет отношение к регулированию уровня реакции автоном¬ной, соматической систем при эмоционально-мотивационной деятельно¬сти, регулированию уровня внимания, восприятия, воспроизведения эмо¬ционально значимой информации. Лимбическая система определяет вы¬бор и реализацию адаптационных форм поведения, динамику врожденныхформ поведения, поддержание гомеостаза, генеративных процессов. Нако¬нец, она обеспечивает создание эмоционального фона, формирование иреализацию процессов ВНД.Древняя и старая кора лимбической системы имеет прямое отношениек обонятельной функции. В свою очередь обонятельный анализатор, каксамый древний из анализаторов, является неспецифическим активаторомвсех видов деятельности коры большого мозга.Некоторые авторы называют лимбическую систему висцеральным моз¬гом, т.е.

структурой ЦНС, участвующей в регуляции деятельности внут¬ренних органов. И действительно, миндалевидные тела, прозрачная пере¬городка, обонятельный мозг при их возбуждении изменяют активность ве¬гетативных систем организма в соответствии с условиями окружающейсреды. Это стало возможно благодаря установлению морфологических ифункциональных связей с более молодыми образованиями мозга, обеспе¬чивающими взаимодействие экстероцептивных, интероцептивных системи коры височной доли.Наиболее полифункциональными образованиями лимбической систе¬мы являются гиппокамп и миндалевидные тела.

Физиология этих структурнаиболее изучена.3.2.3.1. ГиппокампГиппокамп (hippocampus) расположен в глубине височных долей мозга иявляется основной структурой лимбической системы. Морфологическигиппокамп представлен стереотипно повторяющимися модулями, свя¬занными между собой и с другими структурами.Модульное строение обусловливает способность гиппокампа генериро¬вать высокоамплитудную ритмическую активность. Связь модулей создаетусловие циркулирования активности в гиппокампе при обучении. Приэтом возрастает амплитуда синаптических потенциалов, увеличиваютсянейросекреция клеток гиппокампа, число шипиков на дендритах его ней¬ронов, что свидетельствует о переходе потенциальных синапсов в актив¬ные. Многочисленные связи гиппокампа со структурами как лимбическойсистемы, так и других отделов мозга определяют его многофункциональ¬ность.Выраженными и специфическими являются электрические процессы вгиппокампе.

Активность здесь чаще всего характеризуется быстрым бетаритмом (14—30 в 1 с) и медленным тета-ритмом (4—7 в 1 с).Если с помощью фармакологических методов в новой коре ослабитьдесинхронизацию на новое раздражение, то в гиппокампе затрудняетсявозникновение тета-ритма. Раздражение ретикулярной формации ствола140мозга усиливает выраженность тета-ритма в гиппокампе и высокочастот¬ных ритмов в новой коре.Значение тета-ритма заключается в том, что он отражает реакцию гиппокампа, а тем самым — его участие в ориентировочном рефлексе, реак¬циях настороженности, повышения внимания, в динамике обучения.

Тета-ритм в гиппокампе наблюдается при высоком уровне эмоциональногонапряжения — страхе, агрессии, голоде, жажде. Вызванная активность вгиппокампе возникает на раздражение различных рецепторов и любой изструктур лимбической системы. Разносенсорные проекционные зоны вгиппокампе перекрываются. Это обусловлено тем, что большинство ней¬ронов гиппокампа характеризуется полисенсорностью, т.е. способностьюреагировать на световые, звуковые и другие виды раздражения.Нейроны гиппокампа отличаются выраженной фоновой активностью.В ответ на сенсорное раздражение реагирует до 60 % нейронов гиппокам¬па.

Особенность строения гиппокампа, взаимосвязанные модули обуслов¬ливают цикл генерирования возбуждения в нем, что выражается в дли¬тельной реакции (до 12 с) нейронов на однократный короткий стимул.Повреждение гиппокампа у человека нарушает память на события,близкие к моменту повреждения (антероградная амнезия). Нарушаютсязапоминание, обработка новой информации, различие пространственныхсигналов. Повреждение гиппокампа ведет к снижению эмоциональности,инициативности, замедлению скорости основных нервных процессов, по¬вышаются пороги вызова эмоциональных реакций.3.2.3.2. Миндалевидное телоМиндалевидное тело (corpus amygdoloideum), миндалина — подкорко¬вая структура лимбической системы, расположенная в глубине височнойдоли мозга. Нейроны миндалины разнообразны по форме, функциям инейрохимическим процессам в них.

Функции миндалины связаны с обес¬печением оборонительного поведения, вегетативными, двигательными,эмоциональными реакциями, мотивацией условнорефлекторного поведе¬ния.Электрическая активность миндалин характеризуется разноамплитудными и разночастотными колебаниями, фоновые ритмы могут коррелиро¬вать с ритмом дыхания, сердечных сокращений.Миндалины реагируют многими своими ядрами на зрительные, слухо¬вые, интероцептивные, обонятельные, кожные раздражения, причем всеэти раздражения вызывают изменение активности любого из ядер минда¬лины, т.е. ядра миндалины полисенсорны.

Реакция ядра на внешние раз¬дражения длится, как правило, до 85 мс, т.е. значительно меньше, чем ре¬акция на подобные же раздражения новой коры.Нейроны имеют хорошо выраженную спонтанную активность, котораяможет быть усилена или заторможена сенсорными раздражениями. Мно¬гие нейроны полимодальны и полисенсорны и активируются синхронно стета-ритмом.Раздражение ядер миндалевидного тела создает выраженный парасимпа¬тический эффект на деятельность сердечно-сосудистой, дыхательной сис¬тем, приводит к понижению (редко к повышению) кровяного давления,урежению сердечного ритма, нарушению проведения возбуждения по про¬водящей системе сердца, возникновению аритмий и экстрасистолий. Приэтом сосудистый тонус может не изменяться.141Урежение ритма сокращений сердца при воздействии на миндалиныотличается длительным скрытым периодом и имеет длительное последей¬ствие.

Раздражение ядер миндалины вызывает угнетение дыхания, иногдакашлевую реакцию. При искусственной активации миндалины появляют¬ся реакции принюхивания, облизывания, жевания, глотания, саливации,изменения перистальтики тонкой кишки, причем эффекты наступают сбольшим латентным периодом (до 30—45 с после раздражения).

Стимуля¬ция миндалин на фоне активных сокращений желудка или кишечникатормозит эти сокращения. Разнообразные эффекты раздражения минда¬лин обусловлены их связью с гипоталамусом, который регулирует работувнутренних органов.Повреждение миндалины у животных снижает адекватную подготовку ав¬тономной нервной системы к организации и реализации поведенческихреакций, приводит к гиперсексуальности, исчезновению страха, успокое¬нию, неспособности к ярости и агрессии. Животные становятся доверчи¬выми.

Например, обезьяны с поврежденной миндалиной спокойно подхо¬дят к гадюке, вызывавшей ранее у них ужас, бегство. Видимо, в случае по¬вреждения миндалины исчезают некоторые врожденные безусловные реф¬лексы, реализующие память об опасности.3.2.3.3. ГипоталамусГипоталамус (hypothalamus, подбугорье) — структура промежуточногомозга, входящая в лимбическую систему, организующая эмоциональные,поведенческие, гомеостатические реакции организма.Морфофункциональная организация. Гипоталамус имеет большое чис¬ло нервных связей с корой большого мозга, подкорковыми узлами, зри¬тельным бугром, средним мозгом, мостом, продолговатым и спинныммозгом.В состав гипоталамуса входят серый бугор, воронка с нейрогипофизоми сосцевидные тела.

Морфологически в нейронных структурах гипотала¬муса выделяют около 50 пар ядер, имеющих свою специфическую функ¬цию. Топографически эти ядра можно объединить в 5 групп:• преоптическая группа имеет выраженные связи с конечным мозгом и де¬лится на медиальное и латеральное преоптические ядра;• передняя группа, в состав которой входят супраоптическое, паравентрикулярные ядра;• средняя группа состоит из нижнемедиального и верхнемедиального ядер;• наружная группа включает в себя латеральное гипоталамическое поле исеробугорные ядра;• задняя группа сформирована из медиальных и латеральных ядер сосце¬видных тел и заднего гипоталамического ядра.Ядра гипоталамуса имеют мощное кровоснабжение, подтверждениемчему служит тот факт, что ряд ядер гипоталамуса обладает изолированнымдублирующим кровоснабжением из сосудов артериального круга большогомозга (виллизиев круг).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,07 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее