Главная » Просмотр файлов » 1612728027-fb6562cb74402cd5eaf02d309d2a667b

1612728027-fb6562cb74402cd5eaf02d309d2a667b (827905), страница 25

Файл №827905 1612728027-fb6562cb74402cd5eaf02d309d2a667b (Ответы на экзамен) 25 страница1612728027-fb6562cb74402cd5eaf02d309d2a667b (827905) страница 252021-02-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

Еще большее нарастаниеколичества углекислого газа в крови приводит к нарушению ритма дыхания и появлению одышки –диспноэ. Понижение концентрации углекислого газа и избыток кислорода в крови угнетают активностьдыхательного центра. В этом случае дыхание становится поверхностным, редким и может наступить егоостановка – апноэ. Таким образом, регуляция активности дыхательного центра сложна. По М. В.Сергиевскому, она состоит из трех уровней. Первый уровень регуляции представлен спинным мозгом.Здесь располагаются центры диафрагмальных и межреберных нервов. Эти центры обусловливаютсокращение дыхательных мышц. Однако этот уровень регуляции дыхания не может обеспечить ритмичнуюсмену фаз дыхательного цикла, так как огромное количество афферентных импульсов от дыхательногоаппарата, минуя спинной мозг, направляется непосредственно в продолговатый мозг.

Второй уровеньрегуляции связан с функциональной активностью продолговатого мозга. Здесь находится дыхательныйцентр, который воспринимает разнообразные афферентные импульсы, идущие от дыхательного аппарата,а также от основных рефлексогенных сосудистых зон. Этот уровень регуляции обеспечивает ритмичнуюсмену фаз дыхания и активность спинномозговых мотонейронов, аксоны которых иннервируютдыхательную мускулатуру.

Третий уровень регуляции - это верхние отделы головного мозга, включающиеи корковые нейроны. Только при наличии коры полушарий головного мозга возможно адекватноеприспособление реакций системы дыхания к изменяющимся условиям существования организма.79. Дыхание в измененных условиях: при физической нагрузке, при повышенном и пониженномбарометрическом давлении. ДЫХАНИЕ ПРИ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКЕ. У тренированных людей принапряженной мышечной работе объем легочной вентиляции возрастает до 50—100 л/мин по сравнению с 5—8 л в состоянии относительного физиологического покоя. Повышение минутного объема дыхания прифизической нагрузке связано с увеличением глубины и частоты дыхательных движений. При этом утренированных людей, в основном, изменяется глубина дыхания, у нетренированных — частотадыхательных движений.При физической нагрузке увеличивается концентрация в крови и тканяхуглекислого газа и молочной кислоты, которые стимулируют нейроны дыхательного центра какгуморальным путем, так и за счет нервных импульсов, поступающих от сосудистых рефлексогенных зон.Наконец, активность нейронов дыхательного центра обеспечивается потоком нервных импульсов,поступающих от клеток коры головного мозга, обладающих высокой чувствительностью к недостаткукислорода и к избытку углекислого газа.Одновременно возникают приспособительные реакции всердечно-сосудистой системе.

Увеличиваются частота и сила сердечных сокращений, повышаетсяартериальное давление, расширяются сосуды работающих мышц и суживаются сосуды других областей.Таким образом, система дыхания обеспечивает возрастающие потребности организма в кислороде.Системы же кровообращения и крови, перестраиваясь на новый функциональный уровень, способствуюттранспорту кислорода к тканям и углекислого газа к легким.Значительную роль в координации функцийорганов и физиологических систем при физической нагрузке играет кора головного мозга. Так, впредстартовом состоянии у спортсменов отмечается увеличение силы и частоты сердечных сокращений,возрастает легочная вентиляция, повышается кровяное давление.

Следовательно, условнорефлекторныймеханизм - один из важнейших нервных механизмов адаптации организма к меняющимся условияхвнешней среды. Система дыхания обеспечивает возросшие потребности организма в кислороде. Системыже кровообращения и крови, перестраиваясь на новый функциональный уровень, способствуют транспортукислорода к тканям и углекислого газа к легким.80. Общая характеристика системы пищеварения, ее функции, механизмы регуляции.

Видыпищеварения. Пищеварительная система человека осуществляет переваривание пищи (путём еёфизической и химической обработки), всасывание продуктов расщепления через слизистую оболочку вкровь и лимфу и выведение непереработанных остатков. Состав: Пищеварительная система человекасостоит из органов желудочно-кишечного тракта и вспомогательных органов (слюнные железы, печень,поджелудочная железа, желчный пузырь и др.). Условно выделяют три отдела пищеварительной системы.Передний отдел включает органы ротовой полости, глотку и пищевод. Здесь осуществляется, в основном,механическая переработка пищи.

Средний отдел состоит из желудка, тонкой и толстой кишки, печени иподжелудочной железы, в этом отделе осуществляется преимущественно химическая обработка пищи,всасывание продуктов её расщепления и формирование каловых масс. Задний отдел представленкаудальной частью прямой кишки и обеспечивает выведение кала из организма. Желудочно-кишечныйтракт. В среднем длина пищеварительного канала взрослого мужчины составляет 9—10 метров; Функции:Функции ЖКТ: n Пищеварительные 1) Секреторная 2) Моторная 3) Всасывательная n Непищеварительные 4)Экскреторная 5) Инкреторная (регуляторная) 6) Защитная 7) Рецепторная 8) Эритропоэтическая. РегуляцияЖКТ 1) центральные рефлекторные механизмы регулируют функции преимущественно начального отделаЖКТ.

2) гуморальные — наиболее выражены в средней части ЖКТ (гормоны АПУД-системы: гастрин,секретин, холецистокинин-панкреозимин – ХЦП и др.). 3) локальные (местные) механизмы больше всегопредставлены в дистальных отделах.Процесс пищеварения регулируется комплексом условных ибезусловных рефлексов. Безусловные рефлексы начинают действовать в ответ на раздражение разныхрецепторов ротовой полости и других отделов пищеварительной системы.

Эти рефлексы запускают нетолько рефлексы подразнюваного отдела пищеварительного канала, но и других отделов. Кроме того, естьеще одна закономерность, связанная с распространением рефлекторного ответа при раздражениирецепториш а) оральнише находится рецептор, тем больше отдел пищеварительного канала вовлекается вответную реакцию; б) дальше расположен подразнюваний отдел, то его рефлекторный Бплив становитсялокальными.

Например, в кишечнике проявляются преимущественно местные рефлексы. Условныерефлексы формируются в процессе развития организма на вид, запах пищи, обстановку, время еепринятия. Эти рефлексы более выражены в Верхней части пищеварительного канала. По мере удаления отротовой полости значение их постепенно снижается. Так, в наибольшей степени регулируется выделениеслюны, несколько меньше - сока желудочных желез, поджелудочной железы. Практически от условногорефлекса не зависит выделение сока кишечными железами. Полостное (внеклеточное, дистантное)пищеварение происходит в пищевом канале и заключается в разрушении сложных тканей и клеток, вдеградации химических комплексов и в разрыве первичных химических связей в молекулахбиополимеров. Внутриклеточное пищеварение при этом способе пищеварительные ферменты поступаютв лизосомы, а процесс пищеварения происходит во вторичных эндосомах, через мембрану которых ипроисходит всасывание пищи внутрь цитоплазмы клетки.

Пристеночное (мембранное) пищеварениепроисходит на поверхности кишечных клеток (энтероцитов) в зоне щеточной каймы, образованноймикроворсинками энтероцитов и заключается в завершении ферментативного гидролиза пищевыхвеществ.81. Пищеварение в полости рта. Состав слюны, ее роль в пищеварении. Антикариесные особенностислюны. Методы исследования секреции слюны. В ротовой полости - жевание и смачивание пищислюной, начальное переваривание углеводов; Основные функции слюны: 1.

Смачивание измельченнойпищи 2. Ослизнение пищевого комка и підготовка его к проглатыванию 3. Начальный гидролиз углеводовамилазой 4. Нейтрализация соляной кислоты, которая может забрасываться из желудка в пищевод. НОРМАРН=5,8-7,8 слюны. Если рН = 6,5 и ниже, то ротовая жидкость имеет дефицит Са2+, что способствуетвыходу его из эмали и развитию кариеса. В кислой среде выделяющийся муцин покрывает поверхностьзубов и способствует образованию зубного налета и камней.

99,5% воды и 0,5% остатка, состоящего изнеорганических и органических веществ. Органические вещества: а) ферменты: альфа-амилаза (птиалин),мальтаза, протеазы, пептидазы, липаза, щелочная и кислая фосфатазы; б) лизоцим (муромидаза); в)муцин; г) мочевина, креатин; д) альбумины, глобулины, аминокислоты; е) брадикинин; ж) гормонпартоин; з) эритропоэтины; и) фактор роста нервов и регенерации эпителия.82.

Фазы слюноотделения. Регуляция секреторной функции слюнных желез. Регуляцияслюноотделения при действии стрессовых факторов. Фазы слюноотделения: Условно-рефлекторная,Безусловно-рефлекторная, Регуляция секреции слюны. Нервная регуляция основная:безусловнорефлекторная при раздражении рецепторов ротовой полости, условнорефлекторная - в ответна вид, запах пищи, звон посуды… Парасимпатические волокна (ацетилхолин м-холинорецепторы)>секреты большого количества жидкости с низкой концентрации органических веществ. Увеличениеколичества слюны отчасти связано с тем что парасимпатические волокна расширяют кровеносные сосуды.Симпатические волокна (норадреналин, альфа1-адренорецепторы)->секреция небольшого количествавязкой слюны из высокой концентрации если. У человека симпатическая регуляция касается практическитолько поднижнечелюстных слюнных желез.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,86 Mb
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6518
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее