Главная » Просмотр файлов » 1612729234-f204a36a1e721af405194e29352ad3c1

1612729234-f204a36a1e721af405194e29352ad3c1 (827564), страница 14

Файл №827564 1612729234-f204a36a1e721af405194e29352ad3c1 (2019-Практикум) 14 страница1612729234-f204a36a1e721af405194e29352ad3c1 (827564) страница 142021-02-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

2. Раствор Г-соли: 0,05 М в буферном растворе.

Навеску Г-соли 1,9 г растворяют в буферном растворе в мерной колбе на 100 мл.

3. Раствор -пиколина: 0,05 M в буферном растворе.

Студенты готовят следующие растворы:

4. Раствор нитрита натрия: 0,035 г NaNO2 в 10 мл воды в стаканчике (используется при приготовлении диазониевого раствора).

5. Диазониевый раствор 0,02 М в воде готовят при T = 0–5 С. В мерную колбу на 25 мл поместить 0,086 г (0,0005 моль) пара-броманилина, добавить 1,5 мл 1 N соляной кислоты и встряхивать до растворения. Колбу с полученным раствором погрузить в ёмкость со снегом или мелко наколотым льдом. Медленно добавить 10 мл охлаждённого раствора NaNO2, объём довести до 25 мл добавлением охлаждённой воды. При выполнении лабораторной работы колбу с диазониевым раствором хранить при 0 С.

Все растворы должны быть подписаны, для каждого раствора должна быть отдельная подписанная пипетка.

Подготовка эксперимента

До начала кинетических измерений необходимо выбрать рабочую длину волны в диапазоне 400–540 нм. Для этого нужно посмотреть снятый заранее спектр раствора после завершения реакции и спектры исходных растворов. Включить спектрофотометр. Создать метод регистрации кинетики, как показано в видеофильме к этой работе. Рекомендуется задать длину волны 425 и/или 520 нм, время регистрации 10 мин, интервал между точками 5 с. Через 10 мин поставить в кюветное отделение кювету с буферным раствором и записать базовую линию, как описано в инструкции.

Проведение эксперимента

При выполнении работы К-14А проводят пять опытов с разной концентрацией -пиколина в рабочих растворах (опыт 6 (D) относится к работе К-14Б).

Номер опыта

1

2

3

4

5

6 (D)

Объём раствора

Г-соли (0,05 M), мл

1,0

1,0

1,0

1,0

1,0

Начальная концентрация Г-соли в растворе (a), М

0,002

0,002

0,002

0,002

0,002

0,002

Объём раствора γ-пико-лина (0,05 M), мл

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,0

Начальная конц. γ-пико-лина в растворе [B]0, М

0,002

0,003

0,004

0,005

0,006

0,006

Объём раствора диазониевой соли (0,02 М), мл

1,0

1,0

1,0

1,0

1,0

1,0

Начальная конц. диазониевой соли в растворе (c), М

810–4

810–4

810–4

810–4

810–4

810–4

Общий объём раствора,

мл

25

25

25

25

25

25

В колбу на 25 мл наливают около 15 мл буферного раствора.

Добавляют 1 мл раствора Г-соли, перемешивают.

Добавляют раствор -пиколина в количестве 1,0; 1,5; 2,0; 2,5; 3,0 мл, перемешивают.

Добавляют 1 мл диазониевого раствора. Включают секундомер, доводят буфером до метки, тщательно перемешивают с закрытой пробкой. Ополаскивают этим раствором кювету, заполняют 3/4 её объёма. Устанавливают в кюветное отделение, начинают кинетические измерения. От момента приливания диазониевого раствора до начала регистрации кинетики должна пройти ровно одна минута. Это время необходимо учесть при построении графиков.

Регистрируют оптическую плотность как функцию времени. При обработке используют участок кинетической кривой, на котором оптическая плотность не превышает 1,5 единицы.

Величину D находят из опыта с максимальной концентрацией пиколина. При этом необходимо использовать кювету толщиной 1 мм. При её отсутствии можно использовать кювету толщиной 1 см, а рабочий раствор, взятый после завершения реакции, разбавить буферным раствором в 5 или 10 раз, чтобы оптическая плотность раствора не превышала 1,5 единиц. (Не забыть учесть это разбавление!).

Сохранение данных

Полученные данные необходимо сохранить, руководствуясь инструкциями по работе со спектрофотометрами. При работе со
спектрофотометром “Shimadzu” нужно учитывать, что результаты первоначально сохраняются только в памяти прибора. Их нужно перенести в компьютер, преобразовать в формат ASCII и сохранить в виде таблицы. Процедура переноса данных описана в инструкции (см. разд. 10) и показана в видеофильмах к работам К-15, К-16.

Построить график (или графики) зависимости оптической плотности от времени в каждом опыте. Если эти графики не распечатаны на бумагу, должна быть возможность обратиться к ним при обсуждении работы.

Способ расчёта keff и подготовка данных

Оптическая плотность реакционного раствора D на рабочей длине волны 425 или 520 нм определяется концентрацией х продукта реакции: Значение D после завершения реакции (D) достигается при полном израсходовании Ar2N2+. Очевидно, что при этом конечная концентрация продукта равна начальной концентрации диазосоли Ar2N2+, т. е. x = c. Отсюда следует

С учётом этого выражение (4.12) можно переписать как

(4.13)

Здесь a и с – начальные концентрации Г-соли и диазосоли в рабочем растворе и в кювете. Для облегчения последующих расчётов нужно заполнить следующую таблицу, которая должна быть приведена в отчёте.

Таблица 4.1

Данные для расчёта keff

a, моль/л

c, моль/л

(ac), моль/л

c/a

D

Расчёт keff , и k1

Для всех опытов необходимо перестроить экспериментальные зависимости D от t в координатах уравнения (4.13). Из наклона графиков определить keff . Значения keff занести в табл. 4.2.

Таблица 4.2

Данные для расчёта и

№ опыта

[B]0, М

, M–1

keff ,

М–1с–1

1

0,002

2

0,003

3

0,004

4

0,005

5

0,006

6 (D)

0,006

Построить график зависимости keff от [В]. Используя уравнение (4.11), определить константу и оценить значение Найти константу k1, учитывая, что Экспериментальные данные на графиках следует показывать символами, а линейные аппроксимации – сплошными линиями.

Отчёт о работе К-14А должен содержать:

– дату выполнения работы;

– рассчитанные значения констант скорости и k1;

– название спектрофотометра;

– сведения о начальной концентрации реагентов a и c;

– значение D;

– исходные кинетические кривые в координатах Dt;

– линейные анаморфозы в координатах уравнения (4.8);

– таблицы 4.1 и 4.2;

– график зависимости keff от [B].

4.3.1.2. Работа К-14Б. Кинетический изотопный эффект (КИЭ) в реакции азосочетания

Образование продукта реакции азосочетания происходит при взаимодействии -комплекса с -пиколином и с водой. Однако, как следует из результатов работы К-14А, при использованных концентрациях -пиколина вклад реакции с водой невелик. Поэтому КИЭ может быть определён с достаточно хорошей точностью по величине отношения При этом можно ограничиться единственным опытом с дейтерированной Г-солью, проводя его при наибольшей концентрации пиколина из использованных в серии опытов с обычной Г-солью.

Целью лабораторной работы является определение величины кинетического изотопного эффекта при изотопном замещении в молекулах в положении, показанном на рис. 4.2. Для этого необходимо измерить эффективные константы скорости и

Экспериментальная часть

Для выполнения лабораторной работы необходимо такое же оборудование и такие же исходные растворы, как и при выполне-нии работы К-14А. Обратите внимание, что дейтерированная Г-соль вносится в рабочий раствор в сухом виде, а не в виде раствора.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
14,71 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее