Главная » Просмотр файлов » 1611143575-f501d09a54839b58ba6706edb8cfab5f

1611143575-f501d09a54839b58ba6706edb8cfab5f (825041), страница 8

Файл №825041 1611143575-f501d09a54839b58ba6706edb8cfab5f (Тельнов 2015 Механика и теория относительности) 8 страница1611143575-f501d09a54839b58ba6706edb8cfab5f (825041) страница 82021-01-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 8)

Теперь одновременно во всех точках лабораторной системы включим электрическое поле, направленной вдоль оси X . Электроны начнут ускоряться,пройденный ими путь за одно и то же время будет одинаковым, а этозначит, что расстояние между ними останется прежним, никакого сокращения длины в лабораторной системе не произошло! Более того, всопутствующей системе отсчета расстояние между ними увеличилосьв g раз. Детальное объяснение этому факту дано в конце следующегораздела (преобразования Лоренца).Рассмотрим теперь те же два заряда, но скрепленных жесткой спицей. В системе покоя спицы ее длина не меняется, а в системе лабораторной сокращается.

После разгона расстояние между зарядамиуменьшилось с l 0 до l 0 /g , т. е. второй электрон приблизился к первому. Каким образом? Это могло произойти только за счет того, что вспице возникало натяжение, которое замедляло первый заряд и ускоряло второй заряд. Именно благодаря внутреннему напряжению спицеудается сохранять длину в сопутствующей системе отсчета. Если былабы не спица, а слабенькая резинка, то она растянулась бы в сопутствующей ей системе отсчета. Детальное объяснение механизма такогорастяжения дано в конце следующего параграфа.42§ 18. Преобразование ЛоренцаПусть в системе S в точке с координатой x в момент времени tпроизошло некоторое событие. Найдем его координату x ¢ и время t ¢ всистеме S ¢ .

Учитывая релятивистское сокращение продольного масштаба, можно утверждать, что если в S ¢ событие произошло в точкеx ¢ от начала отсчeта O ¢ , то в неподвижной системе S оно произойдетна расстоянии x ¢ 1 -V 2 c 2 от точки O ¢ , координата которой, в своюочередь, x 0 = Vt , следовательноx = Vt + x ¢ 1 -V 2 c 2 .(18.1)Отсюда получаемx¢ =x -Vt1 -V 2 c 2.(18.2)Поскольку системы S и S ¢ симметричны относительно друг другаи отличаются только знаком относительного движения, то после замены x  x ¢ , x ¢  x , t  t ¢ , V  -V получаемx=x ¢ + Vt ¢1 -V 2 c 2.(18.3)Подстановка последнего выражения в (18.1) даетVx ¢c2 .t=1 -V 2 c 2t¢ +(18.4)Обратное преобразование получается путем замены V  -V :Vxc2.t¢ =1 -V 2 c 2t-43(18.5)Учитывая, что поперечные размеры не меняются, в итоге получаемпрямые и обратные преобразования ЛоренцаLL-1ìï x ¢ = g(x -Vt )ìï x = g(x ¢ + Vt ¢)ïïïïïïy¢ = yy = y¢(18.6)ïïïíïíz¢ = zz = z¢ïïïïïïïï2t ¢ = g(t -Vx c )t = g(t ¢ + Vx ¢ c 2 ),ïïïîïîгде g = 1 / 1 -V 2/c 2 .Эти формулы получены для частного случая, когда скорость направлена вдоль оси X.

Нетрудно получить аналогичные формулы припроизвольном угле между V и осью X , представив вектор r в видедвух составляющих: r – вдоль скорости и r^ – в поперечном направлении:(Vr)(18.7), r^ = r - r,V2тогда преобразования Лоренца можно записать в видеVr¢r = g(r¢ + Vt ), r^ = r^¢ , t = g(t ¢ + 2 ) .(18.8)cЗдесь Vr ¢ – это скалярное произведение. Для случая параллельных осей,но с произвольно направленной относительной скоростью V , эти формулы можно преобразовать к виду, впервые полученному Герглоцем:1r = r ¢ + 2 (g - 1)(Vr ¢)V + g Vt ¢, t = g(t ¢ + Vr ¢/c 2 )(18.9)vПример.

Пусть два события произошли одновременно в системе S ¢в различных точках x ¢ и x ¢ . Из формул обратного преобразованияr = r + r^ ,1r = V2Лоренца получаем временной интервал между событиями в системе St2 - t1 = gV(x 2¢ - x 1¢) ¹ 0 .c2(18.10)Именно поэтому при измерении длины линейки, лежащей вдольдвижения в системе S ¢ , экспериментаторы из систем S и S ¢ получают разные результаты.44Наконец, рассмотрим пример, позволяющий до конца понять, почему в приведенном в предыдущем разделе примере при одновременном ускорении в лабораторной системе двух зарядов расстояние в сопутствующей системе возрастает.

Пусть эти два заряда, расположенные на расстоянии l 0 , одновременно (в лабораторной системе S ) в результате удара получают скорость V . В сопутствующей системе расстояние между ними будет в g раз больше. Как это могло произойти?Рассмотрим, как произошли эти удары в системе отсчета S ¢ , движущейся со скоростью V , в которой эти заряды после ударов будут покоиться. Во-первых, в этой системе удары произошли не одновременно.Действительно, в лабораторной системе x 1 = 0, x 2 = l 0 , t1 = t2 = 0 , тогда из преобразований Лоренца для времени (18.5), t ¢ = g(t -Vx c 2 ) ,находим, что в движущейся системе эти удары произошли не одновременно: первый заряд с координатой x 2 = l 0 начал движение раньше наDt ¢ = gVl 0/ c 2 .

В течение этого времени второй заряд еще покоился влабораторной системе, т. е. двигался назад в движущейся системе, и дополнительно отстал на расстояние Dl = V Dt ¢ = gV 2l 0/ c 2 . Исходноерасстояние в системе S ¢ между зарядами до ударов было l = l 0/g , а сучетом задержки между ударами оно сталоæ V2 V2öl ¢ = l + Dl = l0/g + gV 2l 0/c 2 = gl 0 ççç1 - 2 + 2 ÷÷÷ = gl 0 ,çècc ÷ø(18.11)это как раз то, что мы и хотели объяснить! Увеличение расстояния происходит из-за того, что в системе S ¢ имеется задержка между ударами.Формулы (18.6) получены в 1904 г. Х.

Лоренцем как преобразования, при которых уравнения электродинамики сохраняют свой вид припереходе от одной инерциальной системы к другой. В 1905 г.А. Эйнштейн вывел их из постулатов о равноправии всех инерциальных систем и существовании максимальной скорости передачи сигналов. Хотя получились те же самые преобразования, но физическое содержание в них было совершено новым.45§ 19. Четырехмерный вектор событияУпорядоченную четвeрку чисел R = (ct, x , y, z ) º R(ct, r) называют4-вектором события. В отличие от обычного вектора, обозначаемогострелкой или жирной буквой, 4-вектор пишут обычным шрифтом.Переход от R(ct, r) к R ¢(ct ¢,r ¢) в матричной формеæct ¢ö÷ æ g -gb 0çç ÷ çççç x ¢ ÷÷ çç-gb g 0÷ççç ÷÷÷ = ççç¢çç y ÷÷ çç 0 0 1çç z ¢ ÷÷ çç 0 0 0èç ÷ø èçгде g = 10ö÷ æçct ö÷÷÷ ç ÷÷0÷÷ ççç x ÷÷÷÷ ⋅ ç ÷÷ или R ¢ = LR ,0÷÷÷ çç y ÷÷÷÷ ç ÷1ø÷÷ èççç z ÷÷ø(19.1)1 -V 2 c 2 , b = V c .

Такая форма записи означает, чтоRi¢ = å Lik Rk .(19.2)kОбычно знак суммирования опускают, подразумевая, что происходит суммирование по повторяющемуся индексу. Аналогично можнозаписать R = L-1R ¢ , где L-1 – матрица обратного преобразования, отличающаяся от L заменой b на -b .Принято называть ct нулевой, x – первой, y – второй, z – третьейкомпонентой4-векторасобытия.ЛюбаячетвeркачиселA = {a 0 , a1, a2 , a 3 } , компоненты которой преобразуются как компоненты 4-вектора события, т. е.a 0 = g(a 0¢ + ba1¢ ), a1 = g(a1¢ + ba 0¢ ), a2 = a2¢, a 3 = a 3¢ ,(19.3)называется 4-вектором. Зачем они нужны? Дело в том, что, если физический закон записан через 4-х вектора, значит, мы знаем его во всехинерциальных системах отсчета, так как известен закон преобразования входящих в него величин.

О других свойствах 4-векторов будетсказано дальше.46§ 20. ИнтервалВ нерелятивистской механике при переходе из одной системы отсчета сохраняющейся величиной является расстояние между двумяточками l12 =| r2 - r1 | (§ 13). В релятивистском случае это не верно,так как длины масштабов меняются.

Оказывается, однако, что существует комбинация (t2 - t1 ) и l12 , которая остается неизменной. Она называется интервал.Любое событие определяется тремя пространственными координатами и временем. Для наглядности удобно вообразить четырехмерноепространство x , y, z, t , в котором точка совершает движение по некоторой траектории, мировой линии. Если в первой точкеx 1, y1, z 1, t1 произошла вспышка света и достигла второй точки x 2 , y2 , z 2 , t2 , то очевидно, чтоc 2(t2 - t1 )2 - (x 2 - x 1 )2 - (y2 - y1 )2 - (z 2 - z1 )2 = 0 .(20.1)Для тех же двух событий в системе S ¢c 2 (t2¢ - t1¢)2 - (x 2¢ - x 1¢)2 - (y2¢ - y1¢)2 - (z 2¢ - z 1¢)2 = 0 .(20.2)Назовем для любых двух событий интервалом величинуs = c 2(t2 - t1 )2 - (x 2 - x 1 )2 - (y2 - y1 )2 - (z 2 - z1 )2 .(20.3)С формальной точки зрения интервал можно рассматривать какрасстояние между двумя точками в четырехмерном пространстве сосями X , Y , Z , cT .

Имеется, однако, различие с обычной геометрией:член, содержащий время, суммируется с другим знаком. Такую геометрию, в отличие от евклидовой, называют псевдоевклидовой. Онабыла введена в теорию относительности Г. Минковским, и данное пространство называют пространством МинковскогоВыше мы видим, что если интервал равен нулю в одной системе отсчета, то он равен нулю и в любой другой системе отсчета. А как связаны между собой интервалы s и s ¢ в общем случае? Оказывается,они всегда равны! В этом легко убедиться, выразив в (20.2) x ¢, y ¢, z ¢, t ¢через x , y, z , t и используя преобразования Лоренца. Действительно,47поскольку поперечные координаты сохраняются, y = y ¢ и z = z ¢ , тоостается доказать, чтоc 2 (Dt )2 - (Dx )2 = c 2 (Dt ¢)2 - (Dx ¢)2 .(20.4)Из преобразований Лоренца (18.6) имеемDt ¢ = g(Dt -VDx ),c2Dx ¢ = g(Dx -V Dt ) .(20.5)Подставляя (20.5) в правую часть (20.4), после небольших преобразований находим, что правая часть тождественно равна левой.

Таким образом, мы убедились, чтоs 2 = s ¢2 .(20.6)Это замечательный результат! В классической механике, где верныпреобразования Галилея, инвариантом является длина отрезка(x 2 - x 1 )2 + (y2 - y1 )2 + (z 2 - z 1 )2 = inv.(20.7)Для произвольных скоростей инвариантом является интервалs 2 = c 2 (t2 - t1 )2 - (x 2 - x 1 )2 - (y2 - y1 )2 - (z 2 - z 1 )2 = inv. (20.8)Инвариантность интервала при релятивистских скоростях можнодоказать формально, не прибегая к преобразованиям Лоренца.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,03 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6543
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее