Главная » Просмотр файлов » 1610915346-ca3c42683bad539de2fd15cb675d150f

1610915346-ca3c42683bad539de2fd15cb675d150f (824739), страница 32

Файл №824739 1610915346-ca3c42683bad539de2fd15cb675d150f (Курс высшей математики. В 5-ти т. Т. 2 Смирнов В. И. 2008) 32 страница1610915346-ca3c42683bad539de2fd15cb675d150f (824739) страница 322021-01-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Номы применим другой способ, а именно, вводя новые переменные ξи η, мы приведем сперва уравнение (45) к виду, более удобному длянепосредственного исследования. Положимξ = m1 x + n1 y,η = m2 x + n2 y,где mi , ni (i = 1, 2) — постоянные. Имеем:dξ = m1 dx + n1 dy,dη = m2 dx + n2 dy.(47)208Гл. II. Линейные дифференциальные уравнения. . .[54Из уравнения (45), составляя производную пропорцию, получимdξdη=.m1 (a11 x+a12 y)+n1 (a21 x+a22 y) m2 (a11 x+a12 y)+n2(a21 x+a22 y)(48)Определим теперь коэффициенты в формулах (47) так, чтобы знаменатели написанных дробей были соответственно пропорциональны ξ и η.

Для первого знаменателя будем иметьm1 (a11 x + a12 y) + n1 (a21 x + a22 )y = ρ(m1 x + n1 y),откуда, сравнивая коэффициенты при x и y, получим систему уравнений для определения ρ, m1 , n1 — линейную однородную по отношению m1 , n1 :)(a11 − ρ)m1 + a21 n1 = 0,(491 )a12 m1 + (a22 − ρ)n1 = 0.Точно так же, обращаясь ко второму знаменателю и приравниваяего ρη, получим систему)(a11 − ρ)m2 + a21 n2 = 0,(492 )a12 m2 + (a22 − ρ)n2 = 0,причем ρ может иметь и другое значение.

Нулевые решения систем(491 ) и (492 ) не годятся, так как при этом преобразование переменных (47) теряет смысл. Нужно, чтобы эти системы имели решения,отличные от нулевого. Для этого необходимо и достаточно, чтобыкоэффициенты указанных систем удовлетворяли условию(a11 − ρ)(a22 − ρ) − a12 a21 = 0,то естьρ2 − (a11 + a22 )ρ + (a11 a22 − a12 a21 ) = 0.(50)При выполнении этого условия как система (491 ), так и система(492 ) приведутся к одному уравнению, и можно получить для неизвестных (m1 , n1 ) и (m2 , n2 ) решения, отличные от нулевого. Отметим, что, в силу предположения (46), уравнение (50) не можетиметь корня ρ = 0.54]§ 5. Дополнительные сведения по теории дифференциальных.

. .209Рассмотрим сначала тот случай, когда уравнение (50) имеетразличные вещественные корни ρ = ρ1 и ρ = ρ2 . Подставляя в(491 ) ρ = ρ1 и в (492 ) ρ = ρ2 , сможем найти отличные от нулевогорешения (m1 , n1 ) и (m2 , n2 ) этих систем. Покажем, чтоm1 n2 − m2 n1 6= 0,(51)т. е. что из уравнений (47) мы можем выразить x, y через ξ, η.Положим, например, что a12 6= 0. Фиксируя n1 6= 0 и n2 6= 0, поρ1 −a22 m2ρ2 −a22m2m11лучаем mn1 =a12 ; n2 =a12 , откуда n1 6= n2 , т. е. приходимк (51).

Поскольку n1 и n2 можно полагать равными любому числу,отличному от нуля, можем считать, что m1 n2 − m2 n1 = 1, и из (47)получаемx = n2 ξ − n1 η, y = −m2 ξ + m1 η.(52)В переменных ξ и η уравнение (45) имеет видdηdξ=.ρ1 ξρ2 η(53)Мы толкуем это уравнение, как и уравнение (41), в виде двух уравненийρ2 ηdη=,(531 )dξρ1 ξρ1 ξdξ=.dηρ2 η(532 )Обозначая через dt общую величину отношений (53), придем к двумдифференциальным уравнениямdξ= ρ1 ξ,dt(541 )dη= ρ2 η,dt(542 )откудаξ = c1 eρ1 t ,η = c2 eρ2 t ,(55)где c1 и c2 — произвольные постоянные. Лишняя произвольная постоянная получилась за счет возможности замены t на t + C0 , где210Гл. II. Линейные дифференциальные уравнения.

. .[54C0 — произвольная постоянная. Отметим, что уравнение (532 ) имеет очевидное решение ξ = 0, а уравнение (531 ) решение η = 0, т. е.уравнение (45) имеет интегральными линиями прямыеm1 x + n1 y = 0,(561 )m2 x + n2 y = 0.(562 )Точнее говоря, мы должны говорить о четырех полупрямых, исключая начало, в котором уравнение (45) теряет смысл.

Эти полупрямые стремятся к началу. Рассмотрим теперь отдельно следующие случаи:1. К о р н и ρ1 и ρ2 в е щ е с т в е н н ы, р а з л и ч н ы и о д ин а к о в ы х з н а к о в. Подставляя в формулы (52) вместо ξ и η ихвыражения (55) и решая относительно x и y, получаем параметрическое уравнение интегральных линийx = n2 c1 eρ1 t − n1 c2 eρ2 t ,y = m1 c2 eρ2 t − m2 c1 eρ1 t ,m1 c2 ρ2 e(ρ2 −ρ1 )t − m2 c1 ρ1dy.=dxn2 c1 ρ1 − n1 c2 ρ − 2e(ρ2 −ρ1 )tРис. 20.(571 )(572 )Если исключить прямые (561 ), (562 )и значения ξ = η = 0, которым соответствует x = y = 0, то c1 6= 0 иc2 6= 0, переменные ξ и η не обращаются в нуль ни при каком t и формулы (571 ) не дают точки x = y = 0.Если ρ1 и ρ2 положительны, то, ненарушая общности, можем считатьρ2 > ρ1 , а если ρ1 и ρ2 отрицательны,то будем считать ρ2 < ρ1 .

В первомслучае из формул (571 ) и (572 ) слеdy2→ −mдует, что x → 0, y → 0 и dxn2при t → −∞. Если же ρ2 < ρ1 < 0,то мы получим тот же результат приt → +∞, т. е. все интегральные линии (571 ) стремятся к точке (0, 0), и54]§ 5. Дополнительные сведения по теории дифференциальных. . .211если мы добавим к ним эту точку, то получим линии, имеющие вэтой точке общую касательную (562 ). Исключение в отношении последнего утверждения относительно касательной составляет интегральная прямая (561 ). Особая точка описанного типа называетсяузлом.

В дальнейшем мы дадим полное определение узла. Отметим, что из (541 ) и (542 ) следует равенство η = C|m1 x + n1 y| ρρ21 ,т. е. уравнение (45) в рассматриваемом случае имеет общий интеграл видаρ2m2 x + n2 y = C|m1 x + n1 y| ρ1 ,(58)где C — произвольная постоянная.В качестве примера рассмотрим уравнениеdydx=,x2yкоторое имеет вид (45) (ρ1 = 1, ρ2 = 2). Его интегральные линии —семейство парабол y = Cx2 (y = 0 при C = 0) и ось x = 0 (рис. 20).2.

К о р н и ρ1 и ρ2 в е щ е с т в е н н ы, р а з л и ч н ы и р а з н ы хз н а к о в. В этом случае формула (58) дает|m1 x + n1 y|µ (m2 x + n2 y) = Cρ2µ=− >0 .ρ1(59)Отсюда видно, что кроме прямых (561 ) и (562 ), ни одна интегральная линия (C 6= 0) не приближается беспредельно к началу, т. е.невозможно, чтобы вдоль интегральной линии x → 0 и y → 0.Упомянутые интегральные прямые проходят через начало (C = 0).Каждая из них разбивается началом (особая точка) на две полупрямые. Особая точка такого типа называется седлом.Обратимся к формулам (571 ), которые имеют место и в рассматриваемом случае. Положим, что ρ1 > 0 и ρ2 < 0.

Указанныепрямые получаются, как нетрудно видеть, при c1 = 0 и при c2 = 0.На полупрямых, соответствующих первой прямой, x → 0, y → 0 приt → +∞ (ρ2 < 0), а для другой прямой — при t → −∞ (ρ1 > 0). Нарис. 21 стрелкой отмечено направление, соответствующее стремлению t к +∞.212Гл. II. Линейные дифференциальные уравнения. . .[54Отметим, что при µ = 1 иC 6= 0 семейство (59) есть семейство двух гипербол, для которыхпрямые (561 ) и (562 ) суть асимптоты.3. К о р н и ρ1 и ρ2 — м н им ы е с о п р я ж е н н ы е: ρ1 = α +βi и ρ2 = α − βi, п р и ч е м α иβ о т л и ч н ы о т н у л я. Подставляя в коэффициенты системы (491 ) ρ = α + βi, получимдля (m1 , n1 ) отличное от нуля реРис. 21.шение, состоящее из комплексныхчисел. Подставляя в коэффициенты системы (492 ) ρ = a−βi, можемутверждать в виду вещественности aik , что отличное от нулевогорешение системы будет (m1 , n1 ), причем через a мы обозначаемкомплексное число, сопряженное с a.Из формул (47) мы видим, что, в силу вещественности x и y,величины ξ и η суть комплексные сопряженные.

Таким образом,левая и правая части равенства (53) должны быть комплекснымисопряженными (или вещественными), и из самого факта их равенства следует, что эти величины должны быть вещественными. Обозначая их общую величину через dt, приходим к уравнению (541 ) и(542 ), интегрирование которых с учетом того, что ξ и η — комплексные сопряженные, даетξ = Ceαt (cos βt + i sin βt),η = Ceαt (cos βt − i sin βt),(60)где C = c1 + c2 i — комплексная постоянная. При C = 0 получаем ξ = η = 0, т. е. особую точку x = y = 0.

При C 6= 0 имеем|ξ| = |η| = |C|eαt 6= 0, и эта величина → 0 при t → −∞, если α > 0,и при t → +∞ при α < 0. Принимая во внимание линейную зависимость между переменными (ξ, η) и (x, y), можем утверждать, чтовсе интегральные кривые уравнения (45) стремятся одним своимконцом к особой точке (0, 0). Пользуясь формулами (60) и указанной зависимостью между переменными, нетрудно показать, что приприближении к точке (0, 0) все интегральные кривые спиралеобраз-54]§ 5. Дополнительные сведения по теории дифференциальных.

. .213но закручиваются вокруг этой точки водном и том же направлении (рис. 22).Особая точка такого типа называетсяфокусом. Если мы положим ξ = u + viи η = u − vi, где u и v вещественны,то эти переменные выражаются черезx и y по формулам видаu = p1 x + q1 y,v = p2 x + q2 y, (61)где pk и qk — вещественны и p1 q2 −p2 q1 6= 0. Эти формулы дают возможность выразить x, y через u, v и убедиться на основании (60) в указанномвыше поведении интегральных кривых на плоскости XOY вблизи точкиРис.

22.(0, 0).Для рассмотренных выше трех случаев мы имеем следующийхарактерный факт: при произвольном, но достаточно малом изменении коэффициентов aik мы остаемся при прежнем предположении о корнях ρ1 , ρ2 , а следовательно, не меняется и характеррасположения интегральных кривых в окрестности особой точки.Иное мы будет иметь в следующем случае.4. К о р н и ρ1 и ρ2 — ч и с т о м н и м ы е: ρ1 = βi, ρ2 = −βi (β 6= 0).Мы имеем формулы (60) при α = 0, из которых следует, что |ξ|2 =|η|2 = |C|2 , т.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,54 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

1610915346-ca3c42683bad539de2fd15cb675d150f.pdf
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7041
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее