Главная » Просмотр файлов » Монография Равочкин (Философия права)

Монография Равочкин (Философия права) (814201), страница 50

Файл №814201 Монография Равочкин (Философия права) (Проблемы права в освещении современных философских концепций) 50 страницаМонография Равочкин (Философия права) (814201) страница 502020-10-04СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 50)

По сути, то же самое мы можем сказать и оправовых институтах, которые сущностно напоминают модернизированныедревнеиндийские касты — независимо от рода занятий своих приверженцев, онине только дали точку отсчета социальной стратификации, но и сталипервородной моделью гражданского строя578.Итак,синтезируягоббсовскийнасильственныймеханицизмифрейдистскую психологию масс, Фуко обнаруживает новые стандартыуправленческой теории, фундаментом которой становится «панкратизм»579.Власть задает ритм тем играм, которые осуществляются в пределах не толькоправовых институтов как глобальных образований, но и любых учреждений,важнейшей структурной составляющей которых выступает бинарная оппозиция«дисциплина-наказание».Каждая из игр ограничивает своих участников правилами, нарушениекоторых ведет к наказанию: в случае с главным персонажем триллера основнымправилом значился запрет на выход за пределы телефонной будки,регулируемый снайперской винтовкой.

Подводя итог, следует отметить, что«полицейское государство» является логическим продолжением «Левиафана», с578 Равочкин Н.Н. Идеи правовых институтов в философских взглядах М. Фуко // Вестник Евразийской академииадминистративных наук. 2017. № 4 (41). С. 76-79579 Кильдюшов О.В. Мишель Фуко как исследователь «полицейского государства»: программа, эвристическиепроблемы, перспективы изучения // Социологическое обозрение. – 2014. – Т. 13.

– № 3. – С. 18.разницей в публичности проведения исправительных мероприятий — еслигоббсовскаяэпохаещенеотошлаотсредневековыхаутодафе,топостиндустриальная эпоха запустила более лояльный механизм осуществлениянаказания, сокрыв его от созерцания со стороны социума580.Переходя к особенностям метода Фуко581, отметим, что социальноеизмерение бытия людей всегда предполагает наличие определенных знаковыхсистем,которыеоткрываютвозможностииндивидамдлядостиженияпоставленных целей и решения необходимых задач. К таковым можно отнести:передачу информации (в таком случае имеет значение язык для придания ейзнаковой формы), определение социального статуса человека в обществе(применительно к настоящей главе имеем в виду описанную П.

Бурдье практику,отражающую статусно-ролевое положение человека и выполняемые имстереотипные действия в конкретной среде). Отсюда следует, что общество каксоциальная суперструктура представляет собой совокупность знаковых систем,которые упорядочены посредством множества соответствующих средств.Вполне логично, что к анализу существования и развития социальнойдействительности могут применяться различные способы, вплоть до нахожденияв диаметрально противоположных отношениях друг другу. Например, один изних может заключаться в уже рассмотренном феноменологическом прочтениисоциальнойдействительности,всоответствиискоторымобществопредставляется как совокупность социальных феноменов, интерпретациякоторых заключается в анализе смыслов, улавливаемых сознанием субъекта вкаждом из них.

Другой вариант может интерпретировать социум с точки зренияязыковых средств, которые представляют собой формальные структуры,наполняемые конкретным содержанием в каждую историческую эпоху. Данный580 Равочкин Н.Н. Идеи правовых институтов в философских взглядах М. Фуко // Вестник Евразийской академииадминистративных наук. 2017. № 4 (41). С.

76-79581 Равочкин Н.Н. Возможности археологического метода М. Фуко при осмыслении идейной детерминацииполитико-правовых институтов // Социальные отношения. 2019. № 3 (30). С. 118-126.подход как раз и реализуется в археологии как методе анализа исторической исоциальной реальности в философии М. Фуко582.Предметное поле его археологии составляют социальные объекты,которые возможно постигнуть вне контекста их существования.

Это своего рода«монументы», которые существуют независимо от наличия или отсутствиясубъекта во всех возможных значениях этого термина. Таким образом, Фукопредлагает совершенно иной способ толкования не только для всей социальнойсистемы, но и применительно к каждому входящему в нее элементу.Формируется принципиально другая «герменевтика социального». ПосколькуФуко прекрасно разбирался в герменевтических теориях, концептах и практикахXIX-начала XX вв., этот французский мыслитель стремится показать, чтосущественнымотличиемпредложеннойимметодологиитолкованиясоциального является тот факт, что акцент состоит в понимании дискурса какпрактики. Он делает акцент, что вводимые им понятия эффективнееиспользоватьвконкретно-историческомикультурныхконтекстах583.Содержание дискурса составляет «совокупность высказываний, принадлежащихк одной и той же системе формаций»584, то есть образует в своей общностиопределенную целостность знания.

Всякий дискурс, будь то политический илиискусствоведческий, становится основанием для формирования эпистемы каксовокупности отношений, объединяющих дискурсивные практики. Анализэпистемы может быть осуществлен на уровне дискурсивных упорядоченностей.Изучениеязыковыхструктурвовсехсферахобщественнойдействительности логичным образом приводят Фуко к необходимостивыявлениясистемвластныхотношений.Такимобразом,именнопообозначенной нами причине максима «власть – знание», которую М. Фукопредложил в качестве базового утверждения, превращается в принципиальныймомент реализации властных практик. Стоит отметить, что в ходе реализации582 Равочкин Н.Н. Возможности археологического метода М.

Фуко при осмыслении идейной детерминацииполитико-правовых институтов // Социальные отношения. 2019. № 3 (30). С. 118-126.583 Мокин Б. И. Философский постмодернизм: научно-методическое пособие. — Саратов: ООО Издательскийдом «Полиграфия Поволжья», 2006. — 106 с.584 Фуко М. Археология знаний. — К.: Ника-Центр, 1996.— С.

48.археологического метода содержание дискурса составляют не случайныеавтономныевысказывания,носовокупностьфрагментов,постепенноформирующих систему смыслов и значений. Отсюда необходимым считаемсосредоточиваться не на изучении вещей и их сущности, а различий в трактовкахпонимания таких значений. Применительно к нашему проблемному полю этопозволяет сформировать целостные представления о смысле феномена власти исодержании практик соответствующих институтов как центральной проблемесоциально-философских построений М. Фуко585.Кроме того, можно полагать принципиально новые концептуальныеоснования для понимания социально-политических феноменов.

Существеннойпроблемой при этом становится историческая трансформация эпистем: отсходств и общих черт вещей в рамках эпистемы, существующей до XVI в., к«человекоцентристской», которая охватывает XVIII–XIX столетия. Так,ангажированностьсоциально-гуманитарногознаниясоздаетполедляприменения профессиональных знаний в практиках реализации власти: тот, ктовладеет информацией, оказывается способным навязывать определенный способвосприятия мира, пусть даже искаженный и далеко не всегда точный.Единственным способом преодоления данного затруднения М. Фуко как развидитиспользованиеархеологическогометодаанализаязыковойдействительности, поскольку он позволяет определить точные смыслы изначения используемых в обществе терминов и их практического применения: врамках дискурсов и эпистем совершаются «правильные» действия, которыесоответствуют высказанным словам586.Вкачествеодногоизпрактическихследствийрассматриваемойархеологии можно рассмотреть феномен клинического опыта, который Фукоопределяет как «первое в западной истории открытие конкретного индивида наязыке рациональности»587.

В данном случае речь идет о том, что исследователь585 Гашков С.А. К определению понятия «эпистема» в работе «Слова и вещи» Мишеля Фуко // Вестник Томскогогосударственного университета. Философия. Социология. Политология. – 2016. – № 4 (36). – С. 234-241.586 Равочкин Н.Н. Возможности археологического метода М. Фуко при осмыслении идейной детерминацииполитико-правовых институтов // Социальные отношения. 2019. № 3 (30). С.

118-126.587 Фуко М. Рождение клиники. Археология взгляда медика. – М.: Смысл, 1998 – C. 15.анализирует клинический дискурс, обозначая возможности его артикуляции вязыке. Более того, этот дискурс является рациональным, поскольку правильноедиагностирование возможно благодаря тому, что человек (в данном случае –врач-диагност) рационально мыслит. Тем не менее, поскольку речь идет вданном случае о практической области знания, клинический дискурс взначительной степени определен практическим опытом.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,31 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее