Главная » Просмотр файлов » Монография Равочкин (Философия права)

Монография Равочкин (Философия права) (814201), страница 49

Файл №814201 Монография Равочкин (Философия права) (Проблемы права в освещении современных философских концепций) 49 страницаМонография Равочкин (Философия права) (814201) страница 492020-10-04СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

– С. 258-265. Цинк А. Каким должно быть наказание? Национальныйвопрос в правовом контексте: роман Ф. М. Достоевского «Идиот» // Филология и культура. – 2013. – № 4. – С.239-245.571 Фуко М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы.

— М.: Ад Маргинем, 2016. – 416 с.теории возникновения государства и даже игровой теории Й. Хейзинги спримесью древнекитайского легизма. В дальнейшем этот философско-правовойсинкретизм французский исследователь назовет «биополитикой»572. Как в Новоевремя, так и во второй половине XX столетия актуализируется необходимостькритического рассмотрения государственного механизма, учреждающего правои порождающего определенные правовые институты с целью текущего истратегическогоуправлениясуществующимнаконкретномотрезкегражданским строем.Свойственный философии Фуко структурализм прослеживается черезгерменевтику двух его основных понятий: «наказание» и «дисциплина».

Именнов лице последней французский мыслитель усматривает неотъемлемый элементабсолютно всех правовых и социальных институтов,находящихся вокружающей нас реальности, будь то школа или тюрьма. Макиавелли и Гоббс,руководствуясьотсутствиемгармониимеждуразумомиэмоциями,последовательно доказывали необходимость применения решительных мер кобществу в целом, не забывая и об индивидуальных санкциях573.Как говорилось ранее, люди должны были условиться о созданиизащитной оболочки в виде государства, которое было бы способно обеспечить игарантировать в последующем достойный уровень безопасности и комфортасвоим гражданам.

Однако они явно не преследовали цель создать этакое«подобие мифического существа», настоящую «бездушную машину», которая влюбой момент найдет в себе силы подавить их естественные права и свободы.Тогда получается, что эту машину формирует сам государь, которому народвменил в обязанности сохранение своих жизней: он принимает судьбоносныерешения и выбирает меру наказания для провинившихся подданных, то есть, посути, сам запускает машину власти, превращая ее в аппарат насилия. Такимобразом, целостность государства поддерживается при помощи механизма572 Михелъ Д.В. Власть, управление, население: возможная археология социальной политики Мишеля Фуко //Журнал исследований социальной политики.

– 2003. – Т. 1. – № 1. – С. 91-106.573 Равочкин Н.Н. Идеи правовых институтов в философских взглядах М. Фуко // Вестник Евразийской академииадминистративных наук. 2017. № 4 (41). С. 76-79двустороннего страха: анархии со стороны подданных и карательных мер состороны разумного суверена.Описывая в самом начале своей работы «Надзирать и наказывать» сценуказни Робера-Франсуа Дамьена, обвиненного в попытке цареубийства, Фукопоказывает, что он действительно выступает в поддержку гоббсовскойинтеллектуальной традиции, утверждая, что государство как машина, состоящаяиз человеческих деталей, в принципе не может существовать без насилия.Одновременно с идеей наказания Фуко придерживается феномена воспитания,имманентно присутствующего в каждом правовом явлении и/или событии.Поэтому целесообразно предположить, что меры, которые принимаютсясоответствующими правовыми институтами по отношению к попавшему под ихвлияние туда человеку, выступают как своеобразная интерпретация игрыХёйзинги:человеквовлекаетсявролевыедействия,ограниченныеопределенным пространством574.С другой стороны, правовые институты являются, в соответствии стеориейФуко,«исправительнымипространствами»,которыеможнопредставить в виде паноптикума (сооружения, напоминающего амфитеатр сбашней надзирателя во внутреннем дворе) или даже в виде «машины Тьюринга»— универсального вычислительного устройства, способного с помощьюопределенного алгоритма выдать требуемый результат.

Стены паноптикумаразделены на камеры, в которых находится субъект, подвергающийсядисциплинарным процедурам — независимо от возраста и рода деятельности.Налицо аналогия с современными экспериментами, очень похожими на«Китайскую комнату», которая демонстрирует процесс обработки информациисубъектом, сходный с той же процедурой исполнения алгоритма у машины.Вообще со стороны этот эксперимент выглядит как принуждение или дажерабство, поскольку человек находится в условиях заточения с целью обработкинезнакомого ему языка. Но в то же время индивид нацелен на упрощение574 Равочкин Н.Н.

Идеи правовых институтов в философских взглядах М. Фуко // Вестник Евразийской академииадминистративных наук. 2017. № 4 (41). С. 76-79процесса осознания и понимания в ходе составления ответов на передаваемые вокошко комнаты вопросы. С виду достаточно простая схема содержит в себесистему взаимосвязи естественного и искусственного языка посредствоммедиума — человека, занимающегося обработкой языковых кодов, в сутькоторых он не вникает. Попадая под воздействие правовых институтов, человекточно так же становится проводником исправительных и воспитательных мер:выполняет роль встроенного в машину насилия механизма.

Отсюда мыприходим к выводу, что Фуко чужд органицизм, интерпретирующий любоеявление как живой организм, проходящий в своем становлении несколькостадий575.Однако, если затрагивается тема государства, то мы вправе восприниматьего как трехголового пса Цербера из древнегреческой мифологии: образноговоря, он питается насилием, благодаря которому выживает, и, разумеется, триего головы могут символизировать ветви власти — законодательную,исполнительную и судебную. Тот же принцип наблюдается в классификацииправовыхинститутов,которыеподразделяютсяна:гражданские,административные и уголовные — в самом общем понимании, посколькуколичество институтов напрямую зависит от отраслей права. Ссылаясь натеорию правовых институтов Фуко, мы обнаруживаем явное сходство егоконцепции с психоаналитической интерпретацией масс, разрабатываемойЗигмундом Фрейдом в «Психологии масс».

Но если в массах, по мнению Фрейда,отдельный индивид стремится сравнить свою личность с вождем, в которомвоплощается его массовый идеал, то в рамках правового института к этомужеланию прибавляется древнегреческий принцип катарсиса — духовногоочищения. Субъект идентифицирует себя как Алиса, попавшая в Зазеркалье:трансформации подвергается не только его социальная роль, но и стильмышления, образ жизни.В качестве современного примера мы можем привести фильм «Телефоннаябудка», главный герой которого попадает в упомянутую нами «машину575 Там жеТьюринга». Действующее лицо является успешным и, по большому счету, ведетбеззаботный образ жизни до тех пор, пока он не сталкивается с «надзирателем»,следящим за ним из оптического прицела из комнаты нью-йоркского отеля, атакже его требованиями.

Зайдя в пространство, главный герой уже не сможетвыйти оттуда, поскольку он ведет телефонный разговор с тем, ктоосведомленным о каждом его шаге. Таким образом, демонстрация исповедигероя, попавшего под пресс «воспитательных мер» в рамках одного небольшогопространства, которое почти сразу же изменило свое прямое предназначение.Отныне это не просто медиум для передачи голосовых сообщений, но самоенастоящееучреждениепенитенциарнойсистемы,воплощающееимпровизированные практики правоприменения, внутри которого организуетсяопределенная игра по принципу «господство – подчинение».Раскрывая понятие дисциплины, мы находим целый ряд принципов ееорганизации.

В первую очередь, это настоящий неотъемлемый атрибут субъектавласти, который руководит определенным исправительным учреждением:распределение рабочего времени, детализация действия во времени, слаженноевзаимодействие тела и жеста, тела и объекта, а также — утилитаризм,запрещающий использовать время на отвлеченные от основной деятельностимероприятия. Перечисленные принципы характерны для заведений любойнаправленности — начиная от школы и заканчивая тюрьмой.На наш взгляд, идеальным примером является приводимая Фукополиция576, выступающая как всеобъемлющий правовой институт, представителикоторого ведают не только и столько физическими, но и, прежде всего,морально-нравственными приемами усмирения страстей в общественной жизни.Агрессия, страх, корыстолюбие – эти движущие силы до сих пор являются темидрайверами,подталкивающимилюдейнасовершениепротивоправныхпоступков, что возвращает общество к его изначальному пещерному состоянию.576 Лизина Н.В.

Практики власти как управленческие отношения в работах М. Фуко // Известия Алтайскогогосударственного университета. – 2011. – № 2-2. – С. 207.Если перенести данную конструкцию в сферу чистой гносеологии, то напути к достижению утилитарных целей мы с легкостью увидим уже упомянутыйконфликт разума и чувств.

Факт, но так развернулась история, которая воспиталаэгоцентричных потребителей, неподвластных страху перед сувереном. В то жевремя, государь получает большой объем выгод от того, когда его народнаходится не в страхе перед ним, а, наоборот, преисполнен любви, — именноутверждает Макиавелли. Мягкотелые лидеры всегда были и остаютсяуязвимыми для всех желающих занять пост правителя, и в таком случаеитальянский мыслитель предлагает идеальную, на мой взгляд, тактику,гармонично совмещающую хитрость лисы и грозную «лапу льва» — твёрдостьи изворотливость, уместно и вовремя применяемые, способны дать достаточнощедрые плоды577.Рассмотренная тактика весьма далека от идеалов Фуко, однако,блюстителю порядка нередко приходится прибегать к хитрости, чтобыобезвредить преступника и тем самым возвратить в социум гармонию.

Инымисловами, можно сказать, что Фуко в процессе оформления свода правил«полицейского государства» придерживался метода «кнута и пряника» дляподавления бесконтрольной силы и реализации дисциплинарного кодекса, окотором шла речь выше.Немецкий философ и социолог Юрген Хабермас сравнил концепциюмонопольнойвластиФуко,реализующейсявармиииполиции,сабсолютизацией феномена жизни у Вильгельма Дильтея, который в своюочередь интерпретировал человека в тесной связи с историческим контекстом. Вданном случае для определения смыслового поля власти, нам необходимообратиться к ее первоначальному предназначению, а также зафиксироватьособенности ее продвижения в правовой и политической парадигме разныхвременных периодов.577 Равочкин Н.Н. Идеи правовых институтов в философских взглядах М. Фуко // Вестник Евразийской академииадминистративных наук.

2017. № 4 (41). С. 76-79В соответствии с взглядами М. Фуко, власть не сосредоточенапреимущественно в государственном аппарате, но в определенных пропорцияхналичествует в каждой деятельностной среде, заключающей человека какпознающего субъекта, наделенного право- и дееспособностью. Гоббс отмечает,что договор между массой и сувереном должен формулироваться и заключатьсятаким образом, чтобы его попросту было невозможно нарушить. То есть здесь ивозникает необходимость разработки целой системы запретов, правил иограничений для поступков человека, которые оцениваются как потенциальныеугрозы целостности государства. В остальном же люди могут быть свободны ивыбирать любой вид деятельности, тип мировоззрения, вероисповедания, лишьбы те не наносили вред государству.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,31 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6552
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее