Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (793579), страница 27

Файл №793579 Диссертация (Философские основания межкультурных конфликтов в условиях глобализации культуры) 27 страницаДиссертация (793579) страница 272019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Несмотря на, казалось бы,простоту своей синтетической конструкции, данное понятие было введено внаучный лексикон недавно, и хотя его активное использование в научныхтрудах пока не прослеживается, на наш взгляд это нисколько не умаляет егоэвристического потенциала с точки зрения описания и исследования проблемСм.: Чумаков А.Н. Метафизика глобализации. Культурно-Цивилизационный контекст. – М.: «Канон+»,2006. – 516 с.2См.: Чумаков А.Н.

Метафизика глобализации. Культурно-Цивилизационный контекст. – М.: «Канон+»,2006 - С. 377.1127глобализации. Используя данный подход, можно получить комплексноепредставление о перспективах и сущности дальнейшего развития культуры ицивилизации, а также выявить основания для моделирования наиболеевероятныхсценариеввзаимодействиявусловияхполикультурнойглобализации.Стоит подчеркнуть, что культурная составляющая любой социальнойгруппы является ее неотъемлемой характеристикой, без которой она неможет существовать в принципе. В свою очередь цивилизация не способнавозникнуть вне культуры, во многом являясь ее продуктом, выступая, какоказалось, не культурозамещающей формой человеческого бытия, каксчитало большинство исследователей к началу – середине XX в., асамостоятельным явлением, обладающим своими характерными чертами.Такимобразом,культураицивилизациявыступаютвкачествевзаимосвязанных явлений, составляющих некий тандем под управлениемкоторого строится сама система социальных взаимоотношений, и поэтомуиспользование«культурно-цивилизационной»характеристикипредставляется объективно необходимым подходом в условиях исследованияглобальных проблем современности.С одной стороны, как уже отмечалось в предыдущих разделах,цивилизация изначально тесно связана с культурой и во многом является еепродолжением, своего рода проекцией культуры на материальный мир,возникающей на определенном этапе культурно-исторического развитиячеловечества, с другой стороны, цивилизация, в силу наличия теснойвзаимосвязи с культурой, в свою очередь также оказывает на культуруопределённое трансформирующее влияние.

Равно как и в системе человеккультура человек сам создает культуру, которая в свою очередь вдальнейшем его же и формирует. В связке культура-цивилизация такжеможно проследить модель наличия системы с обратной связью, которуюхорошо иллюстрирует образ бесконечно пожирающего свой хвост драконаУробороса.128Длятого,чтобыраскрытьтемупотенциальнойвозможностиустановления межкультурного диалога, а именно эта его характеристикасоответствует современному положению вещей, необходимо обозначитьлокально-глобальные характеристики культур и цивилизаций.

Культуры посвоей природе, зачастую, представляют собой несовместимые друг с другомобразования,побольшейчастивыполняющиедезинтегрирующуючеловечество функцию, особенно, если речь идет о культурах, в основаниикоторых лежат различные религиозные воззрения. Однако, как уже былопоказано в предыдущих разделах, практически каждая культура имеет некуюнадкультурную надстройку, именуемую «цивилизацией», прежде всеговыражающуюся в виде материальных предметов и технологий, созданных врамках данной культуры ее носителями, но обладающих общечеловеческимуниверсализмом,будучилишеннымитрадиционно-религиознойсоставляющей, характеризующей культуру. Фактически из такого роданадстроек, однозначно понимаемых и разделяемых практически всемилюдьми в силу их ориентации на идентичность биофизиологическогостроениячеловекаикакследствиеобусловленныхпотребностей, и сформировалась единая илимироваяэтимбазовыхцивилизация,замкнувшая мир в единое целое, в результате чего мир заговорил на одномпредметно-материальном языке.

Можно сказать, что если локальныекультуры в своей сущности служат в глобальных масштабах разделителем,то цивилизация – объединяет человечество в единую социальную систему.Однако объединенному человечеству как макросоциальной культурноцивилизационной системе в свою очередь неизбежно должна соответствоватьи своя единая культура, отражающая характерное для него мировоззрение ине сводящаяся к простой интегральной совокупности входящих в данноесоциальное образование культур. Во многом роль такого рода культуры, как129мы уже отмечали, выполняет «массовая культура», унифицирующаяценностно-мировоззренческие основы в масштабах всего человечества1.Таким образом, мировая цивилизация и соответствующая ей массоваякультура,локальныекультурыилокальныежепротоцивилизации,действуют в едином комплексе, поскольку человек в процессе своегосуществования оказывается одновременно вовлечен как в локальные, так и вглобальный уровни в отношении своего культурно-цивилизационногооснования.Данная ситуация чем-то схожа с характером взаимодействия культурыи входящих в нее составных элементов в виде субкультур, которые, несмотряна некоторые отличия, все же находятся в контексте и под влиянием общейкультуры, а их носители, зачастую, разделяют обе культуры.

Так, например,американец, будучи жителем того или иного штата, и, соответственно,носителем его идентичности и культуры, или, скорее даже – субкультуры: «я– техасец», «я – калифорниец», одновременно будет ощущать и своюпринадлежность к общей культуре: «я – американец». В нашем случае речьидет об одновременной принадлежности человека в эпоху глобализации кглокальнымкультурно-цивилизационнымсистемам,приоритетностькоторых варьируется в зависимости от контекста и ситуации, в которыхнаходится субъект. Здесь важно также уточнить, что цивилизационнаясоставляющая в данных системах, в отличие от культурной, представляется взначительной степени идентичной, имеющей в глокальном аспекте характеротношения как части и целого.

Более того, еще раз хочется подчеркнуть, чтово многом именно цивилизационная составляющая выполняет роль мировогоинтегратора, «подтягивая» за собой уже культурные основания.Схематичнопредставляетситуациясобойнекуювыглядитследующимсовокупностьобразом:человекбиофизиологическогоисоциального, или материи и сознания/духа.

За сознание, как уже былоСм.: Blakley, J. (2001). «Entertainment Goes Global: Mass Culture in a Transforming World», Norman LeanCenter.1130показано, отвечает культура, в результате чего мы и являемся свидетелямисуществования множественности ценностно-мировоззренческих систем совсемивытекающимииз этогоследствиямив виде невозможностиустановления межкультурного диалога и наличия между культурамиантагонистических настроений.Можно сказать, что в своем духовном аспекте человек отличен один отдругого и способен, во многом именно ввиду своей социальной природы,лишь к объединению в локальные социальные группы, близкие по своемуценностно-мировоззренческомуоснованию(проживаниенаоднойтерритории в этом отношении является значимым фактором).

В своем жебиофизиологическом аспекте человечество, за исключением некоторыхнезначительных особенностей в виде разреза глаз, цвета кожи, структурыволосяного покрова и т.п., является идентичным, поскольку представляетсобой один биологический вид. Именно эта его особенность и являетсяодним из наиболее важных факторов, способных выступать в качествеглавного основания для поиска точек соприкосновения между людьми,независимо от их культуры и места проживания.Справедливости ради стоит отметить, что человеку как существусоциальному, соответствуют схожие потребности в удовлетворении своихжеланийвдуховнойсфере,однако,ввидуразличиякультур,ихсодержательное наполнение может порой сильно разниться.

Таким образом,если культура в своей сущности обозначает уникальность и спецификуорганизации бытия той или иной социальной общности, дифференцируятаким образом человечество на группы, то цивилизация в большинстве своемотмечает единство, подчеркивая универсальность.Культура и цивилизация взаимодополняют друг друга: культураформирует самого человека (в этом отношении ей справедливо принадлежитведущее место), а цивилизация позволяет ему существовать в материальноммире в условиях поликультурности. В этом отношении можно согласиться сИ.Г. Гердером, который считал, что традиции, лежащие в основании131практически всех без исключения культур, представляют собой серьёзноепрепятствиенапутиналаживанияцивилизационныхконтактовивзаимоотношений, что в свою очередь способствует замедлению самогокультурного развития в целом1.Удовлетворение своих биологических потребностей, таких как чувствоголода, потребность в жилище, защите и т.п., заставляло человечество(независимо от культуры и религиозных воззрений) искать и разрабатыватьорудия труда, технологии, позволяющие изначально получать необходимыйрезультат, а затем и вовсе направленные на снижение человеческих трудо- иэнергозатрат.Результатытакойдеятельностисохранялись,совершенствовались, а по мере налаживания межкультурных контактов (восновном путем ведения торговли или войны, которая, к сожалению, такженеплоховыполнялафункциюзнакомствасинымикультурами2)заимствовались и распространялись по всей поверхности Земли.

Все это иявилось зачатками вначале локальных цивилизационных наработок, а вдальнейшем – основанием единой мировой цивилизации, на базе которой взначительной степени и происходила мировая интеграция.Процессы урбанизации, также выделяемые многими исследователями вкачестве катализаторов цивилизационного развития, можно представить ввиде неких локальных очагов взаимодействия поликультурных социальныхгрупп. Действительно, в города стягивались не только представителиокрестных деревень, локальные особенности культуры которых, несмотря наналичие единого языка могли достаточно сильно разниться, но ипредставителиСоответственно,другихпостран,вполнекакправило,объективнымизсредыпричинамдляторговцев.мирногосуществования таких очагов поликультурности необходимым становиласьвыработка неких общих правил взаимодействия, которые во многом такжеможно отнести к протоцивилизационным.

Важно отметить, что все этиСм.: Гердер И.Г. Идеи к философии истории человечества. М.: Наука, 1977 – 705 с.См.: Злагодухин А.И. Конфликт как способ межкультурной коммуникации: Дис. канд. филос. наук. Ставрополь, 2007.12132социальныетрансформациипроисходилиприсохранении(илинезначительных трансформациях) самих культурных оснований.Теперь, когда мы показали основные характерные черты дуализмакультурно-цивилизационногоформатасовременногосуществованиячеловечества, необходимо вернуться к вопросу о возможности и критериях,необходимых для установления диалога в условиях глобализации.

Впредыдущем параграфе нам удалось выделить ряд основных факторов,обязательных для налаживания межкультурного диалога. Итак, для диалогапрежде всего необходимо наличие единого языка общения, во-вторых,единой ценностно-мировоззренческой основы (культурных оснований),в-третьих, речь должна идти о взаимоуважении. Сразу необходимоподчеркнуть,чтовзаимоуважениемеждусубъектамикоммуникациивозможно исключительно либо при наличии восприятия своего собеседникана уровне единой идентичности: «ты – такой же, как я», либо на основаниипринципа толерантности: «ты – не такой как я, но я постараюсь принятьтебя» (данный сценарий требует от участников диалога высокой степениосознанности и самоконтроля).В отношении наличия единого языка и единых культурных основанийдля диалога в масштабах всего человечества большое значение играет ужеупоминавшаяся нами массовая культура, появление которой в качествеединойобщечеловеческойрезультатамикультурыраспространенияввомногоммировыхбылообусловленомасштабахединыхцивилизационных основ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее