Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (793200), страница 37

Файл №793200 Диссертация (Конкуренция европейского и евразийского интеграционных проектов на пространстве СНГ) 37 страницаДиссертация (793200) страница 372019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

С учетом этих особенностей, можно сказать, что логика краткосрочных экономических последствий интеграционного выбора склоняла страны СНГ скорее в сторону ЕАЭС, при этом масштабы краткосрочных экономических потерь выступали для режимов ограничением, препятствовавшим сделать выбор в пользу ЕС: существенный экономический спад переходного периода угрожал привести к смене правительства или режимов, а также спровоцировать пересмотр интеграционного выбора. Долгосрочные >ке перспективы двух вариантов оставались скорее неопределенными либо негативными в обоих случаях„склоняя систему принятия решений к выбору «меньшего из зол». Гтитуспьш аспект. Статусные соображения играют немалую роль во внешней политике стран постсоветского пространства, принадлежащих к разряду средних и малых государств. Причем эти соображения имеют двойственную направленность: многие из этих стран стремятся избежать маргинализации, попадания в ранг геополитической периферии и превращения в объект политики ведущих центров силы, но при этом они не всегда готовы брать на себя инициативу и ответственность и формировать такие коллективные структуры, которые бы позволили реализовать их статусные амбиции, опасаясь возможного ограничения своего суверенитета и политической автономности со стороны тех >ке центров силы.

В силу данных 153 особенностей странам постсоветского пространства свойственно три базовых статусных стремления — получить статус регионального лидера в каком-либо субрегионе европейского континента, статус приоритетного партнера одного из ведущих центров силы или же особый международно-правовой статус (нейтральный или внеблоковый), учитывающий уникальную специфику того или иного государства. Разворачивание интеграционной конкуренции как таковое уже несло серьезные негативные последствия для статусных перспектив постсоветских государств, превращая их в объекты соперничества ведущих центров силы и снижая тем самым их международно-политическую субъектность.

Тем более, что ни европейский, ни евразийский проект не давали их участникам тех статусных преимуществ, к которым они стремились, а только закрепляли их подчиненное по отношению к соответствующим центрам силы положение. Однако и с этой точки зрения, между двумя проектами наблюдалась серьезная асимметрия: если евразийский проект предполагал полноправное членство с возможностью оказывать влияние на принятие решений на основе консенсуса, Восточное партнерство закрепляет за ассоциированными странами статус реципиента нормативных импульсов ЕС без возможности участвовать в их утверждении.

На практике, правда, эта асимметрия несколько компенсируется особенностями поведения обоих центров силы: концептуальная амбивалентность восточной политики ЕС до некоторых пор позволяла восточным соседям оказывать влияние на ее формирование, в том числе с помощью «лоббистов» внутри европейской бюрократии, тогда как отсутствие консенсуса среди государств-членов ЕАЭС не всегда удерживает Россию от тех или иных односторонних шагов, имеющих самое непосредственное отношение к евразийской интеграции.

Однако эти особенности не опровергают того факта, что субъектные характеристики членов евразийского объединения изначально выше, чем у участников Восточного партнерства. Вопрос лишь в том, насколько сами исследуемые страны заинтересованы в этих характеристиках. 154 Для малых государств, заинтересованных в привлечении поддержки внешних центров силы, объем обязательств, которые принимают на себя великие державы в их отношении в рамках того или иного политического проекта, зачастую важнее, нежели те статусные преимущества, которые этот проект им предоставляет. В то же время средние, региональные государства стремятся прежде всего к повышению своих статусных и субъектных характеристик. Исходя из данного представления, для более крупных государств постсоветского пространства — Украины, Белоруссии и Азербайджана — более предпочтительным, с точки зрения статусных преимуществ, являлось участие в евразийском проекте, тогда как для малых стран — Молдавии, Г'рузии и Армении — Восточное партнерство было более перспективным проектом в том случае, если предоставляло достаточную степень политической поддержки со стороны ЕС.

Украина в этой ситуации имела все шансы для того, чтобы усилить свои статусные позиции, поскольку от ее участия как наибольшей и наиболее значимой страны общего соседства зависели перспективы успеха обоих конкурирующих интеграционных проектов. В подобных обстоятельствах у Киева была возможность либо свести на нет интеграционную конкуренцию как таковую и инициировать сближение двух интеграционных объединений, став его связующим и цементирующим звеном, либо стать «второй опорой» в евразийском объединении, получив рычаги влияния на параметры интеграционного процесса в целом. Вариант односторонней ассоциации с Евросоюзом понижал статусные характеристики Украины, превращая ее в одного из многих зависимых партнеров ЕС.

Иденпгг~фггкационггыгг аспект. Стремление к утверждению собственной политической и цивилизационной идентичности проявилось у многих постсоветских государств уже на ранней стадии их независимого существования, что было связано в первую очередь с задачей утверждения национальной идентичности в качестве превалирующей среди своего населения. Собственно, все внешние политические и цивилизационные формы 155 идентичности были призваны подкрепить идентичность национальную, увязав ее с теми или иными положительно воспринимаемыми феноменами. Участие в интеграционных проектах может выступать инструментом утверждения политической идентичности государства в тех случаях, когда эти проекты имеют идентификационное измерение и когда оно совпадает с идентификационными ориентирами этого государства, закрепленными в его официальных документах и политическом дискурсе.

Евразийское объединение, как и другие формы постсоветской интеграции, не имело эксплицитного идентификационного измерения„а позиционировалось как совместный экономический проект, основанный на практической заинтересованности стран-участниц. При этом государства ЕАЭС регулярно проводят мероприятия культурного и молодежного характера под вывеской евразийских.

Однако формально они не являются составной частью интеграционного проекта и даже дискурсивно не привязаны к проблеме политического выбора одного из направлений интеграции. К тому же, устойчивых форм ни постсоветской, ни евразийской идентичности в политическом дискурсе его участников выработано не было. Исключение составляет Казахстан, выдвинувший идею евразийского союза еще в 1994 году, однако и его руководство не сформировало четкого представления о ценностном и практическом наполнении евразийской идентичности, способной стать общей для постсоветского пространства.

Европейские же проекты, наоборот, с самого начала основывались на идентификационно-ценностном дискурсе и позиционировались как эксклюзивный инструмент подтверждения и укрепления европейской идентичности стран восточного соседства. Тем из них, кто официально декларировал свою европейскую идентичность (Украине и Молдавии), не предоставлялось иной возможности ее подтвердить, кроме как участвовать в Восточном партнерстве со всеми вытекакицими из него обязательствами. Европейский проект становился для них до некоторой степени императивным, если только они сами не поставили под сомнение связь между европейской 156 идентичностью и участием в Восточном партнерстве, чего, как мы знаем, не произошло.

В случае Грузии и Белоруссии политическая идентичность, хоть и была достаточно ярко выраженной, не отождествлялась с векторами конкретных интеграционных проектов. При общей прозападной ориентации новая политическая элита Грузии не абсолютизировала европейскую идентичность, предпочитая ей дискурс о демократии и либеральных ценностях. Это располагало к выбору европейского интеграционного проекта, но не преврашало участие в нем в основной инструмент реализации своей идентичности.

Со своей стороны, руководство Белоруссии декларировало более размытую форму идентичности, сочетающей в себе постсоветские и обшеславянские элементы. Такое позиционирование стимулировало выбор в пользу интеграции с Россией и другими постсоветскими странами, но не определяло приоритет именно евразийского характера. К тому же, у Белоруссии был свой интеграционной проект союзного государства, потенциально более глубокий, нежели Таможенный союз и другие формы евразийского объединения, Для Армении в силу исторических причин главным приоритетом быпо сохранение национальной идентичности, поэтому идентификационные маркеры более высокого уровня не имели сколь-нибудь значимого политического веса. Примерно аналогичная ситуация наблюдалась у Азербайджана. Внутренние факторы Последствия для существу~оы,ей системы власти в целом и для правящей на данный момент элиты.

Условия участия в различных проектах экономической интеграции имели непосредственные импликации для системы власти постсоветских стран, причем как в формальных принципах ее организации, так и в отношении неформальных практик и механизмов ее функционирования. Они накладывали на местные политические элиты более или менее серьезные ограничения и обязательства, из-за чего многие страны 157 СНГ долгое время предпочитали воздерживаться от вовлечения в полноценный интеграционный процесс.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее