Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (792449), страница 5

Файл №792449 Автореферат (Психологическая модель профилактики зависимости от психоактивных веществ и сочетанных с ней парентеральных инфекций) 5 страницаАвтореферат (792449) страница 52019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Теории первой группы («Модельпредставлений о здоровье Розенстока», «Теория запланированного действияАйзена», «Теория мотивации к защите») предполагают в качестве источникамотивации к изменению субъективную оценку угрозы с последующимпланированием поведения, направленного на ее устранение. Наиболее известнойтеорией второго типа является «Транстеоретическая модель измененияповедения» Дж.

Прохазки, К. ДиКлементе (Prochaska, DiClemente, 1992). Всоответствии с этой моделью, основные этапы процесса изменения поведенияукладываются в шесть стадий:1) преднамерение, когда человек не осознает, что унего существует какая-либо проблема; 2) намерение - осознание проблемы каксобственной; решение - человек принимает решение изменить или нетпроблемное поведение; 4) действие - реализация решения на практике,конкретные поступки; 5) поддержание - активное поддержание изменений,достижение оптимальных стабильных изменений; 6) рецидив - возвращение кпроблемному поведению. Действия психотерапевта или консультанта должнысоответствовать стадии и степени готовности пациента к изменениям, апсихотерапевтические или профилактические вмешательства соответстватьстатусу и потребностям пациента в данный момент.При большом разнообразии методов и методик профилактическойдеятельности обращает на себя внимание недостаточная представленность в нихмотивационно-целевых и ценностно-смысловых компонентов.

Мы полагаем, чтоопределяющим в изменении нежелательного поведения является структура и16динамика мотивационных факторов, начиная с особенностей уровнянейрофизиологической и формально-динамической организации психическихпроцессов и заканчивая качеством смысловых отношений и духовных ценностейчеловека. На стыке уровней психофизиологического и индивидуальнопсихологического здоровья в качестве мотивационного фактора употребленияПАВ можно рассматривать склонность к риску, а на личностном уровне исследовать ценностные и смысложизненные ориентации.В качестве мотивационного фактора формирования приверженностилечению анализируются феномены внутренней картины болезни (ВКБ) ивнутренней картины здоровья (ВКЗ) зависимых пациентов. Учитывая тот факт,что врач является активным участником формирования ВКБ, и окончательное«означение» симптомов болезни осуществляется при его непосредственномучастии, предлагается рассматривать образ врача, имеющийся у пациента, какэлемент его ВКБ.В разделе 3.2.

«ВКБ, ВКЗ и образ врача как психологические факторы имотиваторы проблемного поведения и мишени третичной профилактики»анализируются исследования ВКБ у пациентов с зависимостью от ПАВ.Исследователями отмечается, что в клинической картине наркомании нарушениесознания болезни в том или ином проявлении присутствует постоянно ирассматривается как её неотъемлемая часть (Валентик Ю.В. 2001; Попов Ю.В.,Вид В.Д., 2002; Шабанов П.Д., 2002). Распространение парентеральных инфекцийсреди пациентов с зависимостью от ПАВ ставит вопрос о формированииадекватной ВКБ особенно остро, т.к. высокому проценту хронизации вируснойпатологии и злокачественному ее протеканию в немалой степени способствуетпреждевременный уход больных из стационара и продолжение практики введениянаркотиков.

Для решения проблемы повышения приверженности лечению,необходимо также понимание психологических механизмов формированияотношения к здоровью, как конечной цели лечения. Характер течения ВИЧ и ВГСтаков, что на начальных этапах развития этих заболеваний пациенты нечувствуют себя больными, а на поздних этапах понимание хроническогохарактера заболеваний не позволяет пациентам принимать здоровье, как цельлечения.

Кроме того, понимание здоровья врачом и пациентом могут сильнорасходиться, что создает коммуникативные трудности в лечебном процессе иснижает приверженость пациентов лечению.Раздел 3.3. «Склонность к риску как фактор и мотиватор проблемногоповедения» посвященрискованному поведению, как личностной черте,предрасполагающей к употреблению ПАВ и риску заражения ВИЧ-инфекцией иВГС. В зарубежной литературе в связи с рискованным поведением употребляют восновном два термина: risk-taking (Zuckerman M., 1986; Wyatt G., 1990), - какпринятие рискованного решения, и sensation seeking – как поиск ощущений(Zuckerman M., 1975; Zuckerman М. et al., 1988; Zuckerman M., 1992).

В целом этипонятия сопоставимы с делением риска на «мотивированный» и «бескорыстный»(Петровский В.А., 1993) или «готовность к риску» и «склонность к риску»(Корнилова Т.В., Долныкова А.А., 1995). Для поведения типа risk-takingхарактерна выраженная когнитивная активность и наличие объективной выгоды17или цели, а поведение типа sensation seeking, являясь импульсивным по формепроявления, связано с потребностью в различных новых ощущениях ипереживаниях и выражается в стремлении к физическому и социальному рискуради него самого.Рискованное поведение, как вид деятельности, хотя и имеет в своей основефеномен поиска ощущений, опосредовано когнитивным компонентом в связи снеобходимостью осуществлять выбор и принимать решение (Zuckerman M.,1990), а также ценностным компонентом, отражающим социальный опытиндивида (Петровский В.А., 1992).

Уровень опосредованности определяетсязрелостью личности и развитостью ценностно-мотивационной сферы субъекта.Необходимость осуществлять деятельность в рамках, определяемых социумом,предполагает ответственность за последствия и требует достаточной иэффективной волевой и эмоциональной регуляции. Когда потребность в острыхощущениях, в силу незрелости структур, регулирующих социальные видыдеятельности (волевой и эмоциональный самоконтроль, мотивация достижения,смысловая насыщенность жизни), не опредмечивается в конкретных видахдеятельности, она может реализоваться в девиантном поведении, в том числе взлоупотреблении ПАВ, рискованном сексуальном поведении и провоцирует рискразвития зависимости от ПАВ, ВИЧ-инфекции, гепатита С и др.В заключении третьей главы в соответствии с уровнем третичнойпрофилактики предлагается исследовать в качестве мотивационных факторовизменения проблемного поведения и формирования приверженности лечениюВКБ и ВКЗ при зависимости от ПАВ, сочетанной с парентеральнымиинфекциями.

С целью выделения психологических мишеней для вторичного ипервичного уровня профилактики предлагается рассмотреть содержательные идинамические характеристики мотивационной сферы на различных этапахформирования зависимости и лечебно-реабилитационного процесса. В качествесодержательным характеристик предлагается изучить иерархии ценностныхориентаций, склонность и риску и мотивацию достижения; в качествединамических характеристик предлагается исследовать общую мотивированностьи осмысленность жизни, а также эмоциональные и волевые ресурсы,обеспечивающие результативность деятельности.ГЛАВА 4. «Материалы и методы исследования психологическихмишеней зависимости от ПАВ» в соответствии с изложенными ранее целями изадачами исследования описывает схему исследования, группы испытуемых иметоды исследования.Первый этап «Исследование ВКБ и ВКЗ потребителей ПАВ синфекционными осложнениями, отношения к врачам как факторовприверженности лечению» осуществлялось в следующих направлениях:1.

Исследование специфики реагирование на болезнь с зависимостью от ПАВ,сочетанной с парентеральными инфекциями.2. Сравнительное исследование ВКБ при различных видах зависимости от ПАВ.3. Сравнительное исследование ВКБ пациентов с зависимостью от ПАВ синфекционным осложнением и без него.184. Исследование отношения к здоровью пациентов с зависимостью от ПАВ,осложненной парентеральными инфекциями.5. Исследование представлений о враче, как компонента ВКБ и фактораприверженности лечению.Второй этап «Исследование ценностно-смысловой и мотивационной сферыпациентов, зависимых от ПАВ» проводился с целью определенияпсихологических мишеней профилактической работы с зависимыми от ПАВ иосуществлялось по следующим направлениям:1. Сравнительное исследование ценностных ориентаций зависимых от ПАВ издоровых лиц.2.

Исследование динамики мотивационной и ценностно-смысловой сферынаркологических пациентов в зависимости от их вовлеченности впсихотерапевтический и реабилитационный процесс.3. Исследование рискованного поведения в форме «поиска ощущений»потребителей ПАВ, его связи с мотивацией достижения и с эмоциональноволевой регуляцией.Третий этап «Исследование предпосылок рискованного поведения вотношении употребления ПАВ» осуществлялся на контингенте молодых людей,имеющих опыт употребления ПАВ, для определения психологических мишенейпрофилактики вторичного и первичного уровня.

Исследовательской гипотезойданного этапа являлось предположение о том, что сочетание высоких показателейпоиска ощущений с низкими показателями общей осмысленности жизни,волевого и эмоционального контроля является психологическим фактором рискаформирования зависимости от ПАВ.

Исследование проводилось по следующимнаправлениям:1. Исследование стиля жизни и ценностных ориентаций молодежи, как целевойгруппы первичной профилактики с целью выявления форм рискованного вотношении употребления ПАВ поведения.2. Исследование мотивационной сферы, волевой и эмоциональной регуляции приэпизодическом употреблении ПАВ, как психологических факторов рискаприобщения к употреблению ПАВ.В ГЛАВЕ 5. «Результаты экспериментального исследованияпсихологических мишеней профилактики зависимости от ПАВ и сочетанныхс ней парентеральных инфекций» содержится описание результатов 3-х этаповисследования.Раздел 5.1. «Результаты исследования факторов приверженностилечению: ВКБ, отношения к здоровью потребителей ПАВ с инфекционнымиосложнениями, отношения к врачам». В параграфе 5.1.1.

излагаются результатыоценки специфики реагирования на болезнь пациентов в зависимости от наличияу них ВИЧ-инфекции.Оценка уровня наличного дистресса и выраженность проявленийпсихопатологической симптоматики у пациентов с зависимостью от опиоидов сВИЧ-инфекцией, проведенная с использованием методики SCL-90 показала(Таблица 1), что у ВИЧ-инфицированных пациентов наблюдается более высокаяоценка тяжести своего состояния и большая широта диапазона19психопатологической симптоматики. В качестве ведущих симптомов можновыделить более выраженные проявления соматических симптомов и тревоги.ВИЧ-инфицированные пациенты в большей степени испытывают негативныеожидания в отношении коммуникаций с другими людьми, проявляютбеспокойство и ощущают дискомфорт в сфере межличностного взаимодействия.Таблица1Сравнительные данные выраженности психопатологическойсимптоматики у пациентов, зависимых от опиоидов*Шкалы SCL-90-RПациенты сВИЧСредний балл±ст.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее