Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (792433), страница 15

Файл №792433 Диссертация (Профессиональные деформации в профессиях инновационной сферы) 15 страницаДиссертация (792433) страница 152019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Основные стрессоры касаютсяусловий труда, недостатка мотивации у коллег, отсутствия полноценногоруководства и конфликтов с клиентами. В факторной структуре выделяется 492фактора. Первый фактор указывает на тесную взаимосвязь проявленийострого и хронического стресса, а также общего состояния утомления снегативными проявлениями в виде личностных и поведенческих деформаций.Второй фактор указывает на взаимосвязь субъективного восприятиясодержания труда как источника профессионального стресса и переживаниясостояний пресыщения и монотонии.

Данный фактор отражает скорееотсутствие интереса к выполняемым трудовым задачам, что объясняетсяпостоянным общением с большим количеством разных людей, вызывающиму операторов данной группы эмоциональное и психическое пресыщение ижелание сменить деятельность. Третий фактор объясняет взаимосвязь междуорганизационными условиями и недовольством вознаграждением за труд иотношениями с коллегами и начальством.

В четвертый фактор с высокойнагрузкой входит только один показатель – Вср., что говорит об отсутствии всознании респондентов данной группы четкой связи переживаемогосостояния с определенными источниками профессионального стресса.У респондентов второй группы акцент в структуре синдрома ПСсмещается на переживание хронического стресса, появляются более прочныесвязи между источниками ПС и общей корреляционной структурой (в томчисле и взаимозависимость между условиями и организацией труда иличностными и поведенческими деформациями).

Основные стрессорыкасаютсяорганизациитрудовогопроцесса,чрезмернойнагрузкиисубъективной сложности выполняемых задач, трудностей, связанных скарьерным ростом, и негативного отношения к коллегам, руководству иорганизации в целом. В факторную структуру входит 3 фактора, первый изкоторых практически идентичен первому фактору первой группы. Второйфактор указывает на взаимосвязь разнообразных источников ПС (в том числе,касающихся условий и организации труда, вознаграждения за труд исоциального климата), общего уровня ПС и развития негативных последствий93ПС, проявляющихся в виде курения, употребления алкоголя, невротическихреакций, появления признаков синдрома выгорания.

Что касается третьегофактора, то в отличие от первой группы, большую нагрузку на этот факторимеет ИМ, а не ИП. Это означает, что деятельность, выполняемаяоператорами второй группы, вызывает в первую очередь состояниемонотонии: данные профессионалы выполняют крайне однообразную работу,постоянно повторяя клиентам заученный текст.Наконец, у операторов третьей группы структура синдрома ПС наиболее«плотная», все показатели тесно взаимосвязаны друг с другом. При этомядром корреляционной плеяды становятся личностные и поведенческиедеформации.

Кроме того, в нее с высоким уровнем значимости входят шкалыметодики ИДИКС, касающиеся источников ПС, связанных с условиями,организацией труда, вознаграждением за труд и социальным климатом. Средиосновных стрессоров наблюдаются те, которые затрагивают условия иорганизациютруда,неэффективноеруководство(втомчисле,неэффективную мотивацию и распределение задач), конфликты с клиентами,негативное отношение к организации. В факторной структуре третьей группыоператоров наблюдается наличие только двух факторов, первый из которыхвключает почти все шкалы ДОРС и ИДИКС, а второй подобен второмуфактору группы операторов, совершающих исходящие вызовы.Помимо выявления структуры синдрома ПС в цели нашего исследованиявходило определение степени заинтересованности операторов в продолжениеработы на своей должности, которая эмпирически выразилась в уровне ихпотенциальноймотивации.Дляполученияинформацииоформераспределения значений ИПМ в выборке, нами был построен графикраспределения частот (Рис.4), где по оси абсцисс отложены значения индекса,а по оси ординат – частота встречаемости этих значений.9452124194Рис.4.

Гистограмма распределения частот по всей выборке в целом.Из графика видно, что мы получили асимметричное левостороннеераспределение признака, свидетельствующее о том, что в выборкесущественно преобладают малые значения. Таким образом, в изучаемойгруппе наблюдается доминирование низкой (до 52 баллов) и умеренной (53124 балла) потенциальной мотивации, и, следовательно, существенная долясотрудниковнедостаточномотивировананапродолжениеработывдолжности оператора контакт-центра, не видит перспективы своего развитияи профессионального роста.

В связи с этим для данных сотрудников вероятенвысокий риск увольнения из организации.Для выяснения того, каким образом профессиональные стресс-факторы ворганизации влияют на уровень потенциальной мотивации операторовконтакт-центра, мы применили процедуру множественного регрессионногоанализа, в ходе которой пошагово вовлекались в расчет следующие блокипеременных:1 шаг - демографические переменные (возраст, пол, общий стаж работы,а также стаж работы в должности оператора контакт-центра), выявленные поданным анкетного опроса;952 шаг - проявления стресса, позволяющие нивелировать влияние уровнястрессоустойчивости обследуемых (уровень острого и хронического стресса,личностные и поведенческие деформации);3 шаг - источники стресса, в т.ч. условия и организация труда исубъективная оценка профессиональной ситуации.4 шаг – вознаграждение за труд и социальный климат, что позволило намопределить вклад этого источника в предсказание уровня потенциальноймотивации сотрудников.В таблице ниже (см.

Табл.7) представлены результаты проведенногонами регрессионного анализа.Таблица 7. Модель анализа предикторов потенциальной мотивацииоператоров контакт-центра.Порядок вовлеченияпеременных в расчетСкорректированный R2Уровень значимости1 шаг0,000p=0,4262 шаг0,060p=0,0553 шаг0,194p<0,00014 шаг0,260p<0,0001В целом полученная модель является статистически достоверной(p<0,0001), что позволяет ее содержательно интерпретировать. Из таблицывидно, какой вклад вносит каждый блок переменных в предсказание уровняпотенциальной мотивации сотрудников. Так демографические переменные ипроявления стресса объясняют 6 % дисперсии ИПМ (скорректированныйR2=0,060). Источники стресса позволяют объяснить 20% дисперсии ИПМ.

В96целом, согласно полученной модели, в 26% случаев особенности системыоплаты труда и социально-психологического климата будут предсказыватьуровеньпотенциальноймотивациисотрудников(скорректированныйR2=0,260).Также с помощью регрессионного анализа мы можем определить, какиеименно из стресс-факторов оказывают наиболее существенное влияние науровень потенциальной мотивации сотрудников контакт-центра. Эти данныепредставлены ниже в таблице (см. Табл.8).Таблица 8. Определение конкретных источников стресса, которыевлияют на уровень потенциальной мотивации сотрудников контактцентра.Источник стрессаСтандартизированныйкоэффициентрегрессии (Beta)УровеньзначимостиУсловия и организация труда0,064p=0,661Субъективнаяоценкапрофессиональной ситуации-0,374p<0,001Вознаграждение за трудсоциальный климат-0,323p<0,002иИз таблицы видно, что наиболее существенное влияние на уровеньпотенциальноймотивациисубъективнаяоценкаоказываюттакиепрофессиональнойисточникиситуациистресса(p<0,001)какивознаграждение за труд и социальный климат (p<0,002).

При этом условия иорганизации труда оказываются не значимыми (p=0,661). Эти результатыпозволяют говорить о том, что на принятие сотрудником решения остатьсяработать в должности оператора контакт-центра, наиболее существеннымобразом влияют: уровень заработной платы, отношения в коллективе, а также97то, как сотрудник оценивает сложившуюся ситуацию в организации. Вместе сэтим, он готов «закрыть глаза» на условия своей работы.

Таким образом, придостойной и справедливой оплате труда и благоприятном социальнопсихологическом климате, сотрудник готов пренебречь условиями инедостатками в организации своей работы и остаться на должностиоператора. При этом данное решение не зависит от возраста, пола, стажаработы и уровня стрессоустойчивости сотрудника. Полученные данныеподтверждаются другими исследованиями в этой области и, по нашемумнению, отражают специфику современной кризисной ситуации в стране(Барабанщикова, Кузьмина, 2010).Таким образом, анализ полученных данных показал, что общаяструктура синдрома ПС у выборки в целом подобна структуре, полученной вранеепроведенныхисследованиях(Куваева,2010).Этоможетсвидетельствовать о том, что подобные проявления ПС достаточнохарактерны для данной группы профессионалов.

Наиболее сильнымиисточниками ПС у исследуемых операторов являются субъективноеотношение к содержанию труда (однообразная, но субъективно сложнаяработа), чрезмерный контроль и отсутствие адекватной обратной связи. Всиндроме острого стресса сильнее всего выделяется ухудшение общегосамочувствия, но при этом все проявления острого и хронического стрессанаходятся в выраженном диапазоне, что, по нашему мнению, являетсяследствием низкойстрессоустойчивости респондентов иотсутствиемэффективных стратегий преодоления профессионального стресса.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,12 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее