VDV-1133 (677787), страница 19

Файл №677787 VDV-1133 (Программированное обучение и контроль по физиологии) 19 страницаVDV-1133 (677787) страница 192016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

13.Ка­кие ос­нов­ные из­ме­не­ния в ме­ха­низ­мах ре­гу­ля­ции дея­тель­но­сти серд­ца про­ис­хо­дят в он­то­ге­не­зе?

14.Ка­ко­вы при­чи­ны уве­ли­че­ния ро­ли ге­те­ро­мет­ри­че­ско­го ме­ха­низ­ма (за­ко­на серд­ца Стар­лин­га) в ре­гу­ля­ции функ­ций серд­ца в он­то­ге­не­зе?

15.Как из­ме­ня­ет­ся ре­ак­ция серд­ца ре­бен­ка на на­груз­ку с воз­рас­том?

За­ня­тие 4-е

ГЕ­МО­ДИ­НА­МИ­КА

1.Что оз­на­ча­ет тер­мин "ге­мо­ди­на­ми­ка"? На­зо­ви­те пять ти­пов кро­ве­нос­ных со­су­дов по их функ­цио­наль­но­му зна­че­нию.

2.Ка­кие со­су­ды (пе­ре­чис­ли­те их) и по­че­му на­зы­ва­ют амор­ти­зи­рую­щи­ми (ком­прес­си­он­ная ка­ме­ра)? Ка­ко­во их осо­бое функ­цио­наль­ное зна­че­ние в сис­те­ме кро­во­об­ра­ще­ния?

3.Ка­кие со­су­ды и по­че­му на­зы­ва­ют со­су­да­ми со­про­тив­ле­ния (ре­зи­стив­ны­ми)? Пе­ре­чис­ли­те их. Ка­ко­во их функ­цио­наль­ное зна­че­ние?

4.Ка­кие со­су­ды и по­че­му на­зы­ва­ют "кра­на­ми" сер­деч­но-со­су­ди­стой сис­те­мы?

5.Ка­кие со­су­ды и по­че­му на­зы­ва­ют об­мен­ны­ми, ка­кие - шун­ти­рую­щи­ми?

6.Ка­кие со­су­ды на­зы­ва­ют ем­ко­ст­ны­ми? Ка­ко­во их функ­цио­наль­ное значе­ние и с ка­кой осо­бен­но­стью свойств стен­ки этих со­су­дов оно свя­за­но?

7.Что на­зы­ва­ют де­по­ни­ро­ва­ни­ем кро­ви? Ка­кие со­су­ды вы­пол­ня­ют эту функ­цию? Ка­кие ор­га­ны иг­ра­ют роль кро­вя­ных де­по? Ка­кой про­цент всей мас­сы кро­ви де­по­ни­ру­ет­ся в них в со­стоя­нии по­коя ор­га­низ­ма?

8.На­зо­ви­те ос­нов­ную дви­жу­щую си­лу кро­во­то­ка. Чем она соз­да­ет­ся?

9.Объ­яс­ни­те,по­че­му кровь,вы­бра­сы­вае­мая в со­су­ди­стое рус­ло пре­рывис­то (толь­ко в фа­зу из­гна­ния),дви­жет­ся по кро­ве­нос­ным со­су­дам не­пре­рыв­но?

10.Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ной за­кон ге­мо­ди­на­ми­ки.За­пи­ши­те в ви­де фор­му­лы.

11.Что на­зы­ва­ют сис­то­ли­че­ским дав­ле­ни­ем? Че­му оно рав­но в аор­те и ле­гоч­ной ар­те­рии?

12.Что на­зы­ва­ют диа­сто­ли­че­ским дав­ле­ни­ем? Че­му оно рав­но в аор­те и ле­гоч­ной ар­те­рии?

13.Объ­яс­ни­те,по­че­му ар­те­ри­аль­ное дав­ле­ние в ма­лом кру­ге кро­во­об­ра­ще­ния в не­сколь­ко раз мень­ше,чем в боль­шом кру­ге?

14.Что на­зы­ва­ют пуль­со­вым дав­ле­ни­ем? Ка­ко­ва его ве­ли­чи­на в аор­те,в ле­гоч­ной ар­те­рии? В ка­ких со­су­дах обыч­но ре­ги­ст­ри­ру­ют­ся пуль­со­вые ко­ле­ба­ния дав­ле­ния?

15.Что на­зы­ва­ют сред­ним ар­те­ри­аль­ным дав­ле­ни­ем? Как ме­ня­ет­ся его ве­ли­чи­на по хо­ду со­су­ди­сто­го рус­ла?

16.На­пи­ши­те фор­му­лу,по­зво­ляю­щую рас­счи­тать сред­нее ар­те­ри­аль­ное дав­ле­ние (для круп­ных ар­те­рий).

17.На­ри­суй­те кри­вую из­ме­не­ния ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния по хо­ду со­су­ди­сто­го рус­ла.

18.По­че­му ар­те­ри­аль­ное дав­ле­ние не­ук­лон­но сни­жа­ет­ся по хо­ду со­су­ди­сто­го рус­ла? В ка­кой час­ти со­су­ди­сто­го рус­ла дав­ле­ние па­да­ет наи­бо­лее рез­ко и по­че­му?

19.Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные фак­то­ры,оп­ре­де­ляю­щие ве­ли­чи­ну дав­ле­ния в ар­те­ри­аль­ной сис­те­ме.

20.Ка­кие фак­то­ры оп­ре­де­ля­ют ве­ли­чи­ну со­про­тив­ле­ния в со­су­дах? На­пи­ши­те со­от­вет­ст­вую­щую фор­му­лу Пуа­зей­ля.

21.На­ри­суй­те кри­вую ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния,по­лу­чен­ную при пря­мом из­ме­ре­нии дав­ле­ния в сон­ной ар­те­рии.Обо­значь­те на ней вол­ны I,II и Ш по­ряд­ков.

22.Объ­яс­ни­те про­ис­хо­ж­де­ние волн I и П по­ряд­ков на кри­вой ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния. Ка­ко­ва их час­то­та?

23.Объ­яс­ни­те про­ис­хо­ж­де­ние волн Ш по­ряд­ка на кри­вой ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния. Ка­ко­ва их час­то­та и при­чи­на?

24.Как из­ме­ря­ют дав­ле­ние по спо­со­бу Ри­ва-Роч­чи? Ка­кой показатель дав­ле­ния этим спо­со­бом мож­но оп­ре­де­лить?

25.Как из­ме­ря­ют ар­те­ри­аль­ное дав­ле­ние по спо­со­бу Ко­рот­ко­ва?

26.В чем прин­ци­пи­аль­ное от­ли­чие и пре­иму­ще­ст­во спо­со­ба из­ме­ре­ния дав­ле­ния по Ко­рот­ко­ву от спо­со­ба Ри­ва-Роч­чи?

27.Что на­зы­ва­ют Ко­рот­ков­ски­ми то­на­ми?

28.С чем свя­за­но воз­ник­но­ве­ние и ис­чез­но­ве­ние Ко­рот­ков­ских то­нов при из­ме­ре­нии кро­вя­но­го дав­ле­ния у че­ло­ве­ка?

29.Что та­кое ар­те­ри­аль­ная ос­цил­ло­гра­фия? Ка­кие свой­ст­ва со­су­ди­стой стен­ки и ге­мо­ди­на­ми­че­ские по­ка­за­те­ли от­ра­жа­ют­ся на ней?

30.На­ри­суй­те ос­цил­ло­грам­му пле­че­вой ар­те­рии.Обо­значь­те на ней уров­ни сис­то­ли­че­ско­го,диа­сто­ли­че­ско­го и сред­не­го дав­ле­ния.Что яв­ля­ет­ся по­ка­за­те­лем эла­стич­но­сти сосуда?

31.Что на­зы­ва­ют ар­те­ри­аль­ным пуль­сом?

32.Что на­зы­ва­ют сфиг­мо­грам­мой? На­ри­суй­те сфиг­мо­грам­му,обо­значь­те ее фа­зы. 33.Чем объ­яс­ня­ет­ся по­яв­ле­ние дик­ро­ти­че­ской вол­ны на ка­так­ро­те сфиг­мо­грам­мы? 34.Со­пос­тавь­те сфиг­мо­грам­му,ФКГ и ЭКГ при их син­хрон­ной ре­ги­ст­рации.

35.Что на­зы­ва­ют пуль­со­вой вол­ной? Ка­ко­ва сред­няя ско­рость распро­ст­ра­не­ния ее по ар­те­ри­аль­ным со­су­дам? Срав­ни­те с мак­си­маль­ной ли­ней­ной ско­ро­стью кро­во­то­ка.

36.Как и по­че­му ме­ня­ет­ся ско­рость рас­про­стра­не­ния пуль­со­вой вол­ны в ар­те­ри­аль­ных со­су­дах с воз­рас­том? На­зо­ви­те сред­ние ве­ли­чи­ны это­го по­ка­за­те­ля у лиц мо­ло­до­го и по­жи­ло­го воз­рас­та.

37.Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные фак­то­ры,обес­пе­чи­ваю­щие дви­же­ние кро­ви по ве­нам.

38.Объ­яс­ни­те,по­че­му со­кра­ще­ние ске­лет­ных мышц и пуль­са­ция ар­те­рий спо­соб­ст­ву­ют дви­же­нию кро­ви по ве­нам к серд­цу?

39.Что на­зы­ва­ют ве­ноз­ным воз­вра­том? Че­му он ра­вен?

40.Что на­зы­ва­ют вен­ным пуль­сом? Ка­ко­во его про­ис­хо­ж­де­ние?

41.Ка­кие ме­то­ды ис­поль­зу­ют­ся для из­ме­ре­ния дав­ле­ния в ве­нах?

42.Что та­кое пле­тиз­мо­гра­фия?

43.Что пред­став­ля­ет со­бой пле­тиз­мо­граф?

44.В чем со­сто­ит прин­цип окк­лю­зи­он­ной пле­тиз­мо­гра­фии? Ка­кие по­каза­те­ли кро­во­об­ра­ще­ния мож­но за­ре­ги­ст­ри­ро­вать с по­мо­щью это­го ме­то­да?

45.Опи­ши­те ме­то­ди­ку ис­сле­до­ва­ния ве­ноз­но­го дав­ле­ния в ко­неч­но­сти с по­мо­щью окк­лю­зи­он­ной пле­тиз­мо­гра­фии.

46.Что на­зы­ва­ют цен­траль­ным ве­ноз­ным дав­ле­ни­ем? Как его из­ме­ря­ют? Че­му оно рав­но в нор­ме?

47.Как из­ме­ря­ют ве­ноз­ное дав­ле­ние ме­то­дом Герт­не­ра (без ис­поль­зо­ва­ния при­бо­ров)?

48.Объ­яс­ни­те,чем и по­че­му опас­но не­ос­то­рож­ное зон­ди­ро­ва­ние круп­ных вен?

49.Как из­ме­ря­ют дав­ле­ние кро­ви в ка­пил­ля­рах? Опи­ши­те ме­то­ди­ку. Че­му рав­но дав­ле­ние кро­ви в ар­те­ри­аль­ном и ве­ноз­ном кон­цах ка­пил­ля­ра?

50.Ка­кое функ­цио­наль­ное зна­че­ние име­ет от­но­си­тель­но вы­со­кое дав­ле­ние (45-50 мм рт.ст.) в ка­пил­ля­рах по­чеч­ных клу­боч­ков и низ­кое (око­ло 6 мм рт.ст.) в ка­пил­ля­рах лег­ких?

51.Что на­зы­ва­ют "де­жур­ны­ми" ка­пил­ля­ра­ми? Как из­ме­ня­ет­ся их ко­ли­че­ст­во при уве­ли­че­нии ин­тен­сив­но­сти дея­тель­но­сти ор­га­на? За счет че­го?

52.Что на­зы­ва­ют ли­ней­ной и объ­ем­ной ско­ро­стью кро­во­то­ка? Чем объ­яс­ня­ет­ся раз­ная ли­ней­ная ско­рость те­че­ния кро­ви по оси и у стен­ки со­су­да? Как рас­счи­тать ли­ней­ную ско­рость, ес­ли из­вест­на объ­ем­ная ? На­пи­ши­те фор­му­лу.

53.На­ри­суй­те кри­вую из­ме­не­ния ли­ней­ной ско­ро­сти кро­во­то­ка в раз­лич­ных от­де­лах кро­ве­нос­но­го рус­ла.По­че­му ли­ней­ная ско­рость те­че­ния кро­ви не­оди­на­ко­ва в раз­лич­ных от­де­лах кро­ве­нос­но­го рус­ла?

54.Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные ме­то­ды из­ме­ре­ния ско­ро­сти кро­во­то­ка.

55.Опи­ши­те суть ме­то­да ульт­ра­зву­ко­вой фло­умет­рии.

56.Опи­ши­те суть ме­то­да элек­тро­маг­нит­ной фло­умет­рии.

57.В чем суть ме­то­да рео­гра­фии? С ка­кой це­лью он ис­поль­зу­ет­ся при изу­че­нии кро­во­об­ра­ще­ния? Объ­яс­ни­те прин­цип.

58.Опи­ши­те ме­то­ди­ку ис­сле­до­ва­ния объ­ем­ной ско­ро­сти кро­во­то­ка в конеч­но­сти с по­мо­щью окк­лю­зи­он­ной пле­тиз­мо­гра­фии.

59.Как мож­но из­ме­рить ско­рость дви­же­ния кро­ви в ка­пил­ля­рах, ка­ко­ва ее ве­ли­чи­на?

60.Что на­зы­ва­ют вре­ме­нем кру­го­обо­ро­та кро­ви? Ка­ко­ва его ве­ли­чи­на в по­кое и при ин­тен­сив­ной мы­шеч­ной ра­бо­те?

-----------------

1.Опи­ши­те схе­ма­ти­че­ски путь ок­си­ге­ни­ро­ван­ной (ар­те­ри­аль­ной) кро­ви от пла­цен­ты к пра­во­му пред­сер­дию пло­да.

2.Нарисуйте схему пути поступления крови в правое предсердие сердца плода.Венозной,смешанной или артериальной она является ?

3.Опи­ши­те схе­ма­ти­че­ски пу­ти то­ка кро­ви у пло­да из пра­во­го пред­сер­дия в аор­ту.

4.По ка­ко­му со­су­ду и по­че­му кровь из пра­во­го же­лу­доч­ка у пло­да те­чет в ос­нов­ном в аор­ту,а в со­су­ды лег­ких по­па­да­ет лишь 10% всей кро­ви?

5.Ка­ко­во фи­зио­ло­ги­че­ское зна­че­ние по­сту­п­ле­ния кро­ви из ниж­ней по­лой ве­ны пре­иму­ще­ст­вен­но в ду­гу аор­ты ,а из верх­ней по­лой ве­ны -в нис­хо­дя­щую аор­ту у пло­да?

6.Как из­ме­ня­ет­ся дав­ле­ние в со­су­дах ма­ло­го кру­га кро­во­об­ра­ще­ния у ре­бен­ка по­сле ро­ж­де­ния? Чем это объ­яс­ня­ет­ся? Как при этом из­ме­ня­ет­ся кро­во­ток че­рез лег­кие?

7.В ка­кие воз­рас­тные пе­рио­ды наи­бо­лее от­чет­ли­во про­яв­ля­ют­ся осо­бен­но­сти кро­во­об­ра­ще­ния у де­тей? Как ме­ня­ет­ся уро­вень сис­тем­но­го ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния в он­то­ге­не­зе? На­зо­ви­те ве­ли­чи­ны сис­то­ли­че­ско­го и диа­сто­ли­че­ско­го ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния в по­кое у но­во­ро­ж­ден­ных де­тей,в воз­рас­те 1 го­да и у взрос­ло­го.

8.В чем вы­ра­жа­ют­ся ос­нов­ные осо­бен­но­сти по­ка­за­те­лей кро­во­об­ра­ще­ния в пе­ри­од но­во­ро­ж­ден­но­сти, ка­ко­ва их при­чи­на?

9.По ка­ким фор­му­лам мож­но рас­счи­тать должное сис­то­ли­че­ское дав­ле­ние у де­тей в те­че­ние пер­во­го го­да жиз­ни и в по­сле­дую­щем воз­рас­те?

10.Че­му в норме рав­но сис­то­ли­че­ское дав­ле­ние в ле­гоч­ной ар­те­рии у пло­да в кон­це внут­ри­ут­роб­но­го раз­ви­тия,у де­тей в воз­рас­те 1 го­да, 8-10 лет и у взрос­ло­го че­ло­ве­ка?

11.Как и по­че­му из­ме­ня­ет­ся ско­рость рас­про­стра­не­ния пуль­со­вой вол­ны с воз­рас­том? Че­му рав­ны эти по­ка­за­те­ли у де­тей пер­вых лет жиз­ни и у взрос­лых? Что на­зы­ва­ют "род­нич­ка­ми" у де­тей пер­вых ме­ся­цев жиз­ни,как ска­зы­ва­ет­ся их на­ли­чие на внут­ри­че­реп­ном дав­ле­нии?

12.Ка­ко­ва ин­тен­сив­ность кро­во­то­ка че­рез тка­ни пло­да (мл/мин/кг мас­сы те­ла)? Срав­ни­те с нор­мой взрос­лых.Объ­яс­ни­те ос­нов­ную при­чи­ну раз­ли­чия. Ка­ко­ва ско­рость кру­го­обо­ро­та кро­ви у де­тей до 3-х лет и у взрос­лых?

13.Ка­кие из­ме­не­ния ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния от­ме­ча­ют­ся у де­тей в пе­ри­од по­ло­во­го со­зре­ва­ния? С чем это свя­за­но?

14.По­че­му кро­вя­ное дав­ле­ние в воз­рас­те 9-12 лет у де­во­чек боль­ше,чем у маль­чи­ков? Ка­кие не­бла­го­при­ят­ные фак­то­ры спо­соб­ст­ву­ют по­вы­ше­нию ар­те­ри­аль­но­го дав­ле­ния у де­тей?

15.Пе­ре­чис­ли­те ха­рак­тер­ные осо­бен­но­сти раз­ме­ров серд­ца и ге­мо­ди­на­ми­че­ских по­ка­за­те­лей для ка­ж­до­го из трех воз­мож­ных ва­ри­ан­тов "под­ро­ст­ко­во­го" серд­ца.

За­ня­тие 5-е

РЕ­ГУ­ЛЯ­ЦИЯ ТО­НУ­СА СО­СУ­ДОВ И СИС­ТЕМ­НО­ГО АР­ТЕ­РИ­АЛЬ­НО­ГО ДАВ­ЛЕ­НИЯ

1.Что на­зы­ва­ют со­су­ди­стым то­ну­сом? Как из­ме­ня­ет­ся со­про­тив­ле­ние со­су­дов при из­ме­не­нии их то­ну­са? Ка­кие ме­ха­низ­мы ре­гу­ля­ции со­су­ди­сто­го то­ну­са раз­ли­ча­ют?

2.Что на­зы­ва­ют ба­заль­ным то­ну­сом со­су­дов? Ка­кой ме­ха­низм ле­жит в его ос­но­ве?

3.Опи­ши­те опыт на ухе кро­ли­ка, с по­мо­щью ко­то­ро­го Клод Бер­нар до­ка­зал на­ли­чие со­су­до­су­жи­ваю­щих нер­вов у те­п­ло­кров­ных жи­вот­ных?

4.О чем сви­де­тель­ст­ву­ет рас­ши­ре­ние со­су­дов уха кро­ли­ка по­сле пе­ре­рез­ки сим­па­ти­че­ско­го нер­ва на шее и су­же­ние этих со­су­дов при раз­дра­же­нии сим­па­ти­че­ско­го нер­ва в опы­те Кло­да Бер­на­ра?

5.Где рас­по­ло­жен со­су­до­дви­га­тель­ный центр? Из ка­ких двух от­де­лов он со­сто­ит? Ка­ко­вы взаи­мо­от­но­ше­ния ме­ж­ду эти­ми от­де­ла­ми?

6.Как и по­че­му влия­ет на ар­те­ри­аль­ное дав­ле­ние раз­дра­же­ние де­прес­сор­но­го и прес­сор­но­го от­де­лов со­су­до­дви­га­тель­но­го цен­тра?

7.Как и по­че­му ме­ня­ет­ся ар­те­ри­аль­ное дав­ле­ние по­сле пе­ре­рез­ки спин­но­го моз­га под про­дол­го­ва­тым? Что до­ка­зы­ва­ет этот факт?

8.На­ри­суй­те схе­му нерв­но­го пу­ти от со­су­до­дви­га­тель­но­го цен­тра до ре­гу­ли­руе­мо­го со­су­да,обо­значь­те уз­ло­вые точ­ки пу­ти,на­зо­ви­те ме­диа­то­ры в пре­ганг­лио­нар­ных и по­стганг­лио­нар­ных во­лок­нах и со­от­вет­ст­вую­щие ме­диа­то­рам ре­цеп­то­ры.

9.Ка­кие нер­вы и гу­мо­раль­ные фак­то­ры под­дер­жи­ва­ют то­нус со­су­до­дви­га­тель­но­го цен­тра?

10.На­зо­ви­те два прин­ци­пи­аль­но раз­лич­ных ме­ха­низ­ма ва­зо­ди­ля­та­ции.

11.Пе­ре­чис­ли­те нер­вы,об­ла­даю­щие со­су­до­рас­ши­ряю­щим дей­ст­ви­ем. Укажи­те,ка­кие ор­га­ны и тка­ни они ин­нер­ви­ру­ют.

12.Как в экс­пе­ри­мен­те мож­но об­на­ру­жить влия­ние сим­па­ти­че­ских ва­зоди­ля­та­то­ров на со­су­ды? Ка­кой ме­диа­тор вы­де­ля­ет­ся из их тер­ми­на­лей?

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
758,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7034
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее