Perevod_uchebnika_anglyskogo_yazyka_dlya _tekhni_002 (564050), страница 49
Текст из файла (страница 49)
Шиныпитания, которые могут удовлетворить электрические потребностигорода с кабелями сверхпроводника, могут быть даже далее вбудущем.Тем временем ученые во всем мире пытаются превратитьновые материалы в полезные продукты. Среди самого известноготонкая пленка микрона, чтобы передать полезные суммыэлектрического тока, не теряя сверхпроводимость. Пленка моглаиспользоваться в микроскопической электрической схемеусовершенствованных компьютеров как быстродействующаятраектория (маршрут, соединение) между компьютернымимикросхемами.Несколько стран, как известно, очень активны в исследованиисверхпроводника. Например, Соединенные Штаты тратятмиллионыдоллары на таком исследовании, большой части его для военногоиспользования: метательные ускорители, лазеры, судно и подводноепоступательное движение.Текст 11DПрочитайте текст и расскажитеТехнологическом Институте.по-английскиоМассачусетскомМассачусетский технологический институтMIT - независимый университет, расположенный в Бостонскойобласти.
Это было основано в 1861 William Barton Rogers,выдающимся натуралистом, который полагал, что профессиональнаякомпетентность была лучше всего создана (воспитывать)объединением обучения, исследования и приложения знания креальным задачам. MIT проводил свои первые классы в 1865 посленаличия открытия с запозданием из-за гражданской войны. Былоприблизительно 15 студентов, зарегистрированных тогда.Сегодня у MIT есть приблизительно 9,700 студентов, способность(профессорско-преподавательский состав) приблизительно 1,000 инескольких тысяч научно-исследовательских персоналов.
Полныйпреподавательский состав насчитывает больше это 1,800. Институтшироко организован в пять академических Школ - Архитектуру иПланирование, Разработку, Гуманитарные науки и Социологию,управление и Науку - и большое количество междисциплинарныхпрограмм, лабораторий и центров, включая Колледж WhitakerМедицинской науки, Технологии и управления.
Уникальная функцияMIT - то, что студенты присоединяются с аспирантами,способностьюирейкой,чтобыработатьнаднаучно-исследовательскими работами всюду по институту.Большинство академических действий имеет место в группесоединенных зданий, спроектированных, чтобы разрешить легкуюпередачу среди Школ и их 22 отделов.
Через улицу от этогокомплекса зданий есть стадионы, студенческий центр и многиеобщежития.Главная цель учебной программы в MIT должна дать студентамзвуковую команду (прочное усвоение) основных принципов,особенности к продолжительному изучению и доверию, котороеприбывает от полного и систематического подхода до изучения. Этоследует продолжительным профессиональным и личным ростом,особенно сегодняшним быстро изменяющимся миром.Две основных части всех образовательных программ MITпреподают и исследование. У обоих из этих действий, продолженныхвместе, есть больший потенциал, чем любой выполнял один.
Ониснабжают опыт в теории и эксперименте для обоих студентов ипреподавательского состава.Каждый студент получает степень (стремиться получитьстепень) в одном из отделов.. Студенческие курсы в MIT приводятк степени бакалавра Науки (S.B).. Учебные программы требуютчетырех лет полностью занятого изучения для Бакалавра наук.Градусы присуждены на основе удовлетворительного завершенияобщего института и требований отдела (общеинститутские икафедральные требования) в каждой программе.Есть достаточно гибкости (гибкость), однако, чтобы позволитькаждому студенту, в сотрудничестве с консультантом, разработатьиндивидуальную программу в соответствии с его или еѐсобственными процентами и подготовкой.ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯУпражнение1.
А. Прочитайте словосочетания из текста 11А ипостарайтесь понять значения выделенных слов.1.2.3.4.порог нового технологического возрастакому присудили Инертный Призкоторый выиграл для них Инертный Рычагих качество часто неравноВ. Подберите к каждому выделенному в А слову соответствующее емупо значению.усадка или предоставление (официальным решением)b.неправильный, изменяясьc.начнитесь, начинаясьd.доберитесь посредством тяжелой работы или борьбы врезультате конкуренцииa.Упражнение2.
А. Прочитайте текст и постарайтесь понять значениятерминов ячейки запоминающего устройства, обмотки, катушки.Практическое применение сверхпроводимости ограниченоиз-за очень низких требуемых температур. Некоторые материалы,например ведите, станьте почти совершенными проводниками приочень низких температурах в абсолютном ноле (- 273 °C). Однако,многое использование было предложено.Если ток будет вызван магнитным полем в кольце материаласверхпроводимости, то он будет продолжать циркулировать, когдамагнитное поле будет удалено.
В теории это могло бытьиспользовано в ячейках запоминающего устройства компьютеров.Ячейки запоминающего устройства, сделанные из материаласверхпроводимости, могли хранить информацию неопределенно.Из-за нулевого удельного сопротивления клеток информациямогла быть получена быстро, с такой скоростью, как 10~8 секунд.90 процентов общих сумм убытков в современныхпреобразователяхвследствиесопротивленияобмоток.Преобразователи могли быть сделаны с обмотками, охлажденными книзкой температуре, при которой происходит сверхпроводимость.Сопротивление было бы нолем, и преобразователь будет почтиидеален. Точно так же 100%-ый эффективный электродвигатель былпредложен, используя магнитное поле катушек сверхпроводимости.В. Подберите к каждому слову в колонке А соответствующее из колонки В.Вобнаружьте, возвратитесьнеограниченноспиральдлина проводной раны в спирали, чтобыпровести электрический токe.вызватьf.взлетите, далекоg.модуль компьютера, которыйхранит данные для будущегоиспользованияa.b.c.d.C.Найдите в тексте, приведенном в А, три пары синонимов.D.Заполните таблицу на словообразование.ГлаголСуществительноеПрилагательноеизвлечение...•••устранимыйопределить......сопротивляющийсяприменяться......проводящийсуществующий......веравведениеобъяснительныйУпражнение3.Заполнитепропускисловамисверхпроводимость, сверхпроводник, суперпроводящий.А1.2.3.4.проведение,вызватьперемещениенеопределенноячейка запоминающего устройстваполучитьобмоткакатушка1....
при высоких температурах был почти обнаружен в 1979. 2.Русские ученые нашли оксид металла, с которым ониэкспериментировали к... электрическому току. Кроме того, чем нижетемпература, тем меньше сопротивления материал имело. 3.Сопротивление продолжало совпадать сжижаемый азот. Чтобыпродолжать эксперименты, они нуждались в жидком гелии.
Получитьего было вполне задачей тогда. Таким образом, эксперименты былиостановлены. 4. Но именно этот состав меди, лантана и кислородадоказывал быть..., для которого швейцарские физики были удостоеныИнертным Рычагом в 1987. 5. Позже ни усилия, ни деньги не былисэкономлены (жалеть, экономить) для изучения... материалы. Крометого больше не было никаких задач с гелием.5.6.7.Упражнение4. А. Назовите 15 - 20 ключевых слов и словосочетаний натему:«Исследование сверхпроводимости».В. Говорите о:Самые последниепроводимости.достижениявисследованииудельнойУРОК 12Сослагательное наклонениеМногофункциональность глаголов, был быОсобенности пассивного залога Глаголы, чтобызавернуть, должен следовать, следоватьТекст 12A.
Международная космическая станцияТекст 12B. Прибыль Строения ISSТекст 12C. Проживание На борту Шаттла и ISSТекст 12D. Путешествие во времени и Новые ВселенныеПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯУпражнение1. Переведитесослагательном наклонении.предложениясглаголом-сказуемымв1. Хотели бы Вы идти с нами? 2. Пожалуйста скажитемне, как добраться к Красному квадрату? 3.
Вы могли сказать мнепуть к главному строению университета? 4. Вы возражали бы даватьмне свой словарь для минуты? 5. Вы были бы достаточно любезны,чтобы пройти меня учебник? 6. Я хотел бы поблагодарить Вас заВашу справку. 7. Он хотел бы встретить Вас.B.1. Вы - единственное лицо, которое она слушала бы. 2.Материал в той книге очень устаревший. Давным-давно, должнобыть, была записана книга. 3. Он говорит английский язык хорошо.Он, должно быть, жил в Соединенных Штатах в течение долгоговремени. 4.
Вы, возможно, сделали его по-другому. 5. Странно, что онне здесь. Однако, он, возможно, забыл все об этом. Или он, возможно,приехал, в то время как я отсутствовал. 6. Для долгих путешествий вчастных автомобилях можно было использовать системыA.автоматического наведения. 7. Один лазерный луч мог нести всерадио, телевидение и позвонить сообщениям одновременно.C.1. Mary жаль, что она не могла вести автомобиль. 2.1желания, что, в течение только дня, я был президентом СоединенныхШтатов. 3.1 желания я вчера не потратил настолько денег.
4. Яжелаю, когда мальчик я училсяФранцузский язык вместо английского языка. 5. John жаль, что он небыл инженером-механиком. 6.1 желаний у меня был автомобиль. 7.Мне жаль, что Вы не упомянули этот факт мне прежде.D.1. Если бы он был лучше образован, то он получил быработу. 2. Был я Вы, я должен говорить с ним об этом. 3. Я вызвал быВас, если бы у меня был Ваш номер телефона. 4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
