Главная » Просмотр файлов » прагматика фольклора

прагматика фольклора (550619), страница 59

Файл №550619 прагматика фольклора (Прагматика фольклора) 59 страницапрагматика фольклора (550619) страница 592015-11-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 59)

(ФА„Бел2-42) н ., а девишнике невеста не причитала, только плакала. Наготово причитали. Только плачет причнтавьннца в углу... И заводит у нвс тетка Ката все( Тапери слава (тбе, Господи! Да напилась левка наелвся, >ь1 ам ин О $16. В теп юм месте ла нвснлелася Со своим ла с милым подруженькам Вот она и начинвег, невеста плакала и девки плакали. Причитальннца заводилой была, а за ней девки подпевали, как вот песню поют. (ФА, '(.,' Бел2-44) Девишники были раньше. Твк рагсказыввлн нам старухи, что невеста нв девишнике, она должна ходить причитать. Дак она не умеет, кого-то зовут, какую-то твм старушку, надо чтобы горазно не сгара, раз невесте дак.

Дак она кошт> причитает, а невеста ходит вослед, Это не больно чтоб стара старушка, как ейный причет (невесты), ей слова выговаривает: я повыйду распрекрасная иа средне> Попрошу вас, милы попру>коньки, Всех ла я прощения-то. Теперь с ввм то я раскрошалвся 1:.:; Теперь с вам да я рвсстаюся. (ФА, Болз-49) Сходным образом выглядел процесс свадебных причитаний -;",. Звонем(ья( еГлавными дейсгвукяцими лицами являкпсн князь-- „";;:, ишних, книжка порученал -- невеста, н иепрсмениви паперстннца „Невесты — еоплгнмица, или пяааальнрц(а, Обязанность этой послед- 4::; 'пей прпгиакиеа>пь, сама воплеяица еоииш, невеста в это время >Фи,,!~;", ааплпеаеп>, т.е.

повторяет слова заплачки, вывслельницы цшцшрживают невесту во время привапливання под руки, пос(ишасница '"'( падголашиваешъ.'~ Ирина Федосова описывала свою роль подго>госницы на свадьбе »,'.,-'как действие, отклонякяцееся от общего правила: еС малолетства ' любила я слушать причитанья; сама стала ходить с причетью по Следующему случаю: соседку выдавали замуж — а вопленицы не ,: было. Кого г(совать'> Думали-гадали, а все-твки сказали: 'кроме Ф Иришки некому". На беседах дала себя знать; бывало, там свадьбой ;;: йгралн и я занарок причитынвла. Ну и пригласили...

» " Отметим и то, что статус социального действия для нс(кицщ тели речевого акта определяеггз( тем„в перспективе кашпо ю>цн алиного пространства оно осу>пост»»чясг(я.,»)ля»(>гг»>А(е>, пц пць> ..паж( ° ~ .(', », "сна '':,»»Ю' ». .~Ю ..:».; ~.„сц.;Н»»« С П оценку»1«п««л««1«т««дя, 3'1»т же зч«кс ц тюполишщый в контексте реальной «з«««311Д««>«> «П я1нг»ИМИ 1«в)и>ж«шастая квк публичный и, с к»дават>'льна, м«л«вй>«ций 1"гц«у«1«а шм и свидетельствует выделенность тг«>го«««11«етяи й й«й1««би«»1рй«3«н>«вской тексте и. Федосовой. И гак, вб йрв»«в 1>вйд«>«ц«аг«1 причитания невеста должна была прн««««««г»1.

«>«»1ц> павый «юлас, новую речь и через нее новую точку '11я>1«1«я и «шиый тип 1«Сведении. Она вторила гелосу, говоря«цему «хг ва иицй, 'Пуи««««ггапне с чужого голоса — не абсолютное требо- 881««1««гвйд«к>11«»й' причетм: есчь свидетельства о том, что невеста и «дь«««> «вх«11«пйчд«юсиицы, могла вести причет. Важно то, что зта Р«ш«, йа111к>мби»«О'должна была быть озвучена в причетной речи. Н >ц««цв»> твк же как и в похоронной причети, конкретный человек мир Юытй в Состоянии или не в состоянии вести причет, но ан тем 1ц» м»>иве должен был звучать.

И именно от лица лиминальной пер- «3»ИМ,: ' ' Внутреннее, психологическое, содержание совершавшегося во время предсвцдебных причитаний события — диссоцнацни с преж- ИИМ «и», осваивания нового голоса, нового «яэ — реализовалось в специфическом риторическом настроении свадебного причитания. Процесс диссациацни обнаруживается в декларируемой и причете утрате самотождественности, или, точнее, телесно-функциональной целостности.

На уровне навтика это проявляется в характерном для причитания метонимнческом сдвиге, когда в функции участника описываемого события выступает не субъект ритуала (Невеста, От чьего лица н про«Онаситсй причитание), иО егО «часть». «Я» — «мОй ГОлас»: Покатись, май зычеи голос, За Дунай-рецьку быструю.".. '« «Я» — «моя галоваэ, «моя красотаэ: Не яч «1'чк г1хв«ы г1>яну>«н, Не с небес снега повыпаля На маю на буйну голову, На мою на красну красоту. «ч 1»ру«чках свадьба, Свая«б«к«й обряд на Верхней к Средней Камаевы»» ка уФ«юга 1«арка»ехай райан Вологодской области),> сост.

д. м. Бах»лю» К1> й, марченко, и. и, кахмыкав». ы., 1985. и> 33. 1" Йююмаею. Фонетического 4юцд» русского языка. Прклажекке № 7: Сбрх >йвкш 11««»чеа Русска«а с«»»р»: причитания. спад Бохум, 1998. с. 393. «Я» — «сердцеэ, «живот»: Как подумаю, красна девица, Пра чужую-то про сторонушку, Сер>ще кровью приабальется Живот камнем перевернется!~ Мох пошла да воля вольвах От меня,да молодев«евькк, Она са мной да яе прас»власа И назад ие вара»власа.»' «Я» — «мои очиэ Я раскину ачн слезные Па двору-то па широкому я ва терему вь«сакаму.~х Собствен««ае «астаяпне представлю тся причитающей в образах "' утраты способности к движсншо « ' Бе«нута да без дороженька » Не несут да репа > каж«>ц кк Не секут да белы рученька.

(ФА„В«л2 32) Первая ступень в процедуре смены статуса закзк>чш,тся в раз":", рушении целостности н осмысленности мира, в катарам она 1лнх«««- "= нальная персона) пребывала до этого момента. ««>сударь ты май 6«тюшка Схожа красное салныпхка. Я у тебя буду спрашивать. 06 цем ашп«загаралясе 06 цем Богу молкшюя. Процесс перехода от одной социально заданной «Очка .«1к>«шя а другой начииш>тон с разрушения смыс»«авь«х скя««й а мй1№ у«»>»«у«н » .с» Х«Т»м же.

С 389 З»дарка» русской сюльбы / Изд, н»и 11 11 К>л«««ккч«>««, Л, 111«3 №431, Х»там «, №33 ка-невеста, на гл>ьзах которой прои сход» г сватовство, заканчивающееся зажжением (.вечи у икон и общей молитвой, в причете просит разъясни >ъ смысл происходящего. В сказке гож>рящий 1рассквзчик) колеблется в отношении предмета повествования, на грани бнло; нс было, ставя под сомнение зкстшвюиоиальимй уровень изображаемого в высказывании собыпш: (б»>ло нлп ие было, а стары лклзи сказ(явалин, «в некигором царстве, пс в нашем государствен и т.д.

Адресант причитания фикснр>дг> неон(сделанность смысла событий, интснсьлнала. Говорящий снидет>оп ствует о действительности определенных событий, ко>ор>яе ои набля>дает, но не им(х>т ключа к их интерпретация; Н ~прошу у тя, да красно солнышко: Да что же нынче это за люди, У тн что же да за народыу У тебя купцы лн пришли торговы, Лн скота у тебя да покупатн .. Я че о сижу задумалась, Уж вы че, мон желанные родители, Уж вы с кем думу улумалну Уж ты свет, сухарь-батюшка, Да > осу>тармел-матушка, Вы какой ннр занодн>с, Вь> зачем авве варн>е...

(ФА, Вел2-32) Лшш, за жпорь>мн были закреплены известные формы отношений, н(щут (т(>я с(х>(зкт>гт(юкио игре, ие знакомой инициируемому. Адресант вмеп>ю» к>бню>в('у определенное действие, но известный коммуппк(ш июпнй прием перестает срабатывать. Аню>огичн(н. качес > во (>ричета невесты -- коммуникативнук> неудачу — отмстила Л. Ивашнева в псковской свадебной традиции (В метаопнсаниях исполнителей отмечается определенная автономпосп плачей невесты по отношению к происходшцему, невозможность повлиять голо>пением на ход обряда: "Невеста голосить. а люди прввють свадьбу". Другими словами в свадебном полифоиизме голое невесты не оказывает воздействия на обряд, его как мтвм п(е.

К>(ЗВ, " (1(снн, собранные П. Н. Рыбниковым Т. 3, С.>5. бу;(>о никто не слышит — при том, что именно этот персонаж свадьбы является стержнем ритуала... к >6 То же можно видеть по полевым записям: Тм сходн-ко, скоро солиып>ко, Причитает невеста, обращаясь к своему отцу, К кузнецу хитрому Скуй-ко, родимы батюшко (.

аб>ИО ос>'ру>О. Да засекя-ко. (юдной батюшко, Зжх>ку да от востока до запада, н!тобы той живой розлуке Не пройти не проехати. (ФА, Кол. 1. Виноградовское о>бр, л>3-24) Но родитель не делает этого. Просьба оказывается утратившей ' ° свшо обычную силу. Безрезультативность действия, эффект кото- ~::.(рого ранее обеспечивю>ся социальной связью ребенка и родителя, становится предметом рефлексии Ф„"с Не должна я на попы стоят>н Должна, дснуп>ка, н ногах >п>жать, Должна клубушком кататисн, Должна червушком свпватшш, До желанья добнватнсн! Ты родной кормилец бапошка, Пожалей-ка меня, девушку, Я ведь дочь твоя баженая, >27 Твоя дочь была любимая! Так же невеста обршпдегся к подружкам, апе>инруя к связин>.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
72,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее