Главная » Просмотр файлов » прагматика фольклора

прагматика фольклора (550619), страница 32

Файл №550619 прагматика фольклора (Прагматика фольклора) 32 страницапрагматика фольклора (550619) страница 322015-11-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

Собака пала. Все кровь, кровь запала .. э (ФА, . Ваш20-115). «Ранаэ — «кравьэ логически связаны как причина н следствие. В этой связи выделяется одно из ее кзчеств —. одно следует после другого. Это качество обозначено посредством особого знака: метафорического сюжета; «баба» и «собакаэ, следование их друг за другом пространственное, а не каузальное. Здесь происходит метонпмнческий сдвиг: установление соответствия между отношени- НМ «рана--крови» н отнонзеиэзеэз «баба--гопака»»линяет логическую ннтерпретанту первого, происходит подмена причинного следования на следование пространственное. Такая связь можит быть разо- , ' рвана, что и соверпьзется в акте заговора.

«Собака» в этом текстов : . с се способностью двигаться и не двигаться (бежать и пасп ) представляет собой иконическнй знак атнщпения подвижности и неподвижности: «Бежала собака. Несла рукавичку. Рукавица упала, вся кровь перестала» (ТР1»з, № 125), Аналогично семиотическое преобразование в следуюпзем текля эзм ж«. С. 222 — 224.

пге: «Ночь до зари, заря до свету, у рабы Божьей у Алексацдры, амии«ь амииь, амииьь ожог до слова, аминь, аминь, аминь» (ТРМ, №!29), Качество, иконой которого служит скэкегвый план--последовательность, цри которой каждое слелукнцее звеио отменяет предыдущш.. Ъго качество представлено как общий план содержания и для сюжетной и для дейктической части выскэзывания: ожог и мои «лова размещаются в такой же последовательности — последующее отменяет преды1гу шее. Магические процедуры имоют два логических хсща. Первый ход - утверждение темы: вводится исков качество, метафорически поименованное знаком, создаваел«ым в процессе магического акта. Второй хол -- перформативный акт, за счет которого утверждаемое качество присваивается объектам реального мира, что совершается за счет прсобрезовапия последних в иконические зпаки, содержанием которых становится то же качество.

Когда выпускаешь коров, взять долгую нитку и на каждую животину завязать улш (т. е. на одной нитке завязывать узлы, подразумевая пол кажлыч из узлов одно своих домашних животных), сколько голов, сталько узлов., я приговаривать: «Как ты, милая ниточка, крепко сидишь, так, милая животишко, крепко стада держись«Ниточку вривязать, чтобы все коровы перешли через лее. (ТРМ, № 148) Не гглова, по сами обьекты --нитка и скот в этом контексте— знаки определенного качества (связанности, сцеплепности). Акциональное действие преобразует вещи в иконические знаки, вероальпое закрепляет смысл, указывая, какое именно качество объединяет их.

Перенос утверждаемого гш символической реальности в реальность социального пространства, перформация, преобразование мира отношений происходит за счет изменении их связей на символической карте-иконе. Оиа может быть дана в «вйдеиииь — сознательно представляемой «умственному взору», или же изображена через опредшюппый прцдмегпо-акциопальпый ряд, Условием эффективности такого действия являетгя размещение произносящего магический текст в особой позиции. Оц либо сливается с волей, силой, компетепцией (ср.

«быть в силах«) и тогда соверлюет перформатившле акты, что обозначено копцептом «зиатьь: уметь видеть обе реальности, умеп называть их и иметь силу совершать семиотическое пре«~бразоваиие. Либо, как это происходит в магических актах-обращениях, заговаривавший способен лишь призывать хозяина «силу э, препоручая ему совершение нужного действия взамен прииосимого дара. В общем поле магико-ритуальиой практики, факт которой маркирован наличием ритма, акциоиальпых и речевых амплификаций, зэговаривающий может занимать различные ролевые позиции.

Позиция просящего «силуь предполагает действия, аналогичные отношениям между людьми. Заговаривающий в этом случае ведет с~ля в соответствии со своим статусом. Хозяйка — в платке и обута и в случае обращепия к силам дома-двора, и в случае обращения к лешему. Хозяин — с непокрытой головой (в доме) и непременно с покрытой — в лесу и на воде. Ритуал просьбы оформлен пластически — поклоном — и поддержан даром («относомь), Позиция, предполагающая вхождение заговаривакш1его «в силуь, существенно иная.

Ее специфика касается практически всех параметров коммуникативной процедуры. В магических актах такого типа чаще всего совершаются определеиные преобразования пространства и времени посредством создапия их знаков и семиотических манипуляций, с ними производимых. Если при обращении к «силамь прострапспю и время учитываются в качестве условия эффективпости коммуникативного акта, оставаясь в наборе статических параметров процедуры, то в этом случае опи перемещаются в ее динамическую часть.

Заговаривающий конструирует коитекст, создавая и преобразуя злаки времени и пространства Брали три качеьлка небольших: один каме1пек кз бавлы, другой какой первый на улице 1юаадется, третий — в доме какой найдут... А воду в юооче брати, зачерпнуть так, чтобы не вылилась я дальше пе выливать я не переливать... (ТРМ, № 322) (При лечении озыкш) Ребенок ревят. На вечерней заре по окпам с ияч ходят. «Первая заря Марья (подходя к первому окиу), вторая заря Дарья (у второго), третья заря Пелэлья (у третьего), не смейся, не гальсе над моим дитем. А смейся в гальсе на дяе речяом...

(ТРМ, №ЗЗЗ) Рла и деа вроде родимчик стал ее брать... Та пришла, ходила шесть педель к нам ла заре иа вечерпей. От скобки не отходила. Иногда лолппшсь спать до ее прихода, яо близко к двери„злобы придя, она могла одиой рукой прикасаться к ребенку, а другой держаться за скобку двери. От скобки яе отходила, рукой за скобу держится в шепчет... (ТРМ, Ф 404) «Девушка, ты поди, возьми с ключа воды... «, а сначала она: «Побежишь ты на участки-то, дак возьми земли, возьми, — говорит, — коивертик и приговаривай: "Мать сыра земля, принимай или леготы давайьь Ну вот, я побежала па участкам, чтобы с ноля брать дак, с этого конца берешь, чтоб тот конец не видно было...

С двенадцати полос надо, с двенадцати полей... (ТРМ, >лт403) <А вот как корову заводят, тоже так >оворятуп Денюжку кидал>г, хлебца кусочек канут, потом жнвопшку заводят. Да, хлебпа кусочек н денежки кинут там. Место. где она будет стоять. Слсдкм завслед кинут. -..'А сладки —. это что? ь Следхн - вот где ступает животинка — идет, так след кинут, земельку, Так вперед.

чтобы «нрзб> ь пройти, н сам заходишь, н слепки вперед. Закинут, чтобы она винту-то пс шла, Чтоб домой ходила. У Наташи-то убегала н то скотина, помнишь'> Корову — приходила, ходила когда: «Нюра, че ли ради Христа будет, п<>дсобляй! Бежит корова домой н все«. Мы все по прогонам-то погоняли. да следов покилюп> завслед за стадом, чтобы она со скотиной ходила.

Ведь привилася! (ФА, Ва>н20 — 41) Впе зависнькх>ги от того, какая субстанция испол.зуется в качестве символа — пластическое действие, предмет или звучащее слово .— природа магического знака, организую>цсго перформацию, остается той же. Это знак иконический, он призван в>спроизводить отнопюння илн качества, имси>щие место в действительности:зг полноты и меры (воду не доливать и нс переливать), периода (зори), мерности пространства (полосы на полях) и проч. Слова и вещи перемещаются в акте магии в новое п>нерпрс тацисншое гюле, включаются в иные огнен>ения. Оии становятся знаками, «обладающими свойствами своих денотатовл, т.

е. пре- 37 образуются в иконические знаки. Но не только. Вторым тгапом магического акта является изменение объекта, репрезентнрованного в качестве знака в отношении его интерпреганта. Здесь нам следую вновь обратиться к определениям Ч. О. Пирса, толкующего интерпретанг в прагматическом смысле: «... у Знака есть Объект и Интерпрстант, последний из ко>орых есть то, что производится Знаком в Квази-уме, т.е. Интерпретаторе, посредством де>ерл>инировання его к некоему переживанию, или усилию (ехсгг!оп) „или Знаку - - такая детерминация и есть Интерпретант.

Однако остается указать, что обычно есть два Обьекта н более чем два Ин>ирпретанта. Именно же, мы должны различать Непосредственный Объект (!пппех)!ате) — Объект, как его репрезентирует Знак, и Бытие которого, "каким образом, зависит от его Репрезентации в Знаке, — от Динамического (!>упав>!са!) Объекта -- 1'сальности, которой неко- 4«См., 44«ргос и, У Основание т«арми злаков У>" Семиотика. М, 1983; Эхо У.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
72,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее