germany_9_bim (546231), страница 36
Текст из файла (страница 36)
контролируют решения политических учреждений.- kontrollieren das Verhalten der Amtsinhaber. – контролируют действиявладельцев предприятий.- kommentieren politische Probleme und politische Ereignisse. – комментируют политические проблемы и политические события.3. Почему их называют четвёртой властью?Die Massenmedien sind unabhängig. СМИ – независимы.4. Какие три власти есть во многих государствах согласноконституции?An der Spitze des Staates steht der Präsident. Во главе государства стоитпрезидент.Die zweite Macht ist das Parlament.
Вторая власть – парламент. Die dritteMacht ist das Verfassungsgericht. Третья власть – конституционный суд.5. Что вы понимаете под высказыванием журналиста: “Власть в кризисе“?164www.gdzbest.ruFreie Massenmedien sind ein wichtiger Bestandteil einer demokratischenGesellschaft, weil sie politische Entscheidungen durchschaubar machen, einewichtige Kontrollfunktion haben und Misstände, Ämterwillkür undKorruption aufdecken. Свободные средства массовой информации являются важной составной частью демократического общества, потому чтоони делают видимыми политические решения, имеют важную контрольную функцию и раскрывают непорядки, произвол властей и коррупцию.2. Здесь ещё несколько вопросов.1.
Какие вы можете назвать немецкие газеты и журналы?Zeitschriften:“Der Spiegel“(“Зеркало“), “Bunte Blätter“ (“Пёстрые листы“), “Brigitte“,“Focus“, “Stern“ (“Звезда“), “Juma“ (Jugendmagazin – молодёжный журнал)Zeitungen:“Die Zeit“(“Время“), “Berliner Zeitung“ (“Берлинская газета“), “DieWelt“ (“Мир“), “Süddeutsche Zeitung“(“Газета из южной Германии“),“Frankfurter Allgemeine“ (“Франкфуртская общая“)2. Какие вы знаете газетные рубрики?1) Культура. Kultur2) Спорт. Sport3) Новости со всего света. Nachrichten aus aller Welt4) Объявления.
Anzeigen5) Реклама. Werbung6) Темы из заграницы. Themen aus dem Ausland7) Здоровье. Gesundheit3. Какие проблемы особенно интересуют журналистов сегодня?Politische und gesellschaftliche Probleme политические и общественныепроблемы, die Entscheidungen der politischen Institutionen – решения политических учреждений, das Verhalten der Amtsinhaber – действия владельцев предприятий4. Какие газетные сообщения мы читали в книге для чтения?Fьr immer jung Вечно молодые,Lehrstьck gegen Fremdenhaß Поучительный спектакль против ненавистик иностранцам.5. Какие немецкие телепередачи вы можете назвать?Музыкальные рейды. MusikstreifzügeСпорт.
Sport extraСпорт-репортаж (актуальные сообщения). Die Sport-Reportage AktuelleBerichteДинозавры. Делай это правильно, малыш. Die Dinos Mach’s richtig, BabyУлица Сезам. Sesamstraße165www.gdzbest.ru6. Есть ли в классе фанаты телевизора? Какие передачи вам большевсего нравятся? Почему?Ich habe Sportsendungen sehr gern, weil ich Sport sehr gern treibe. Мнеочень нравятся спортивные программы, потому что я охотно занимаюсьспортом.7.
Что мы узнали из статьи “Дети СМИ и чтение“?Viele Kinder und Jugendliche sehen zu viel fern und sitzen zu viel amComputer, sie versuchen vor dem Fernseher und vor dem Computer zu essen,zu trinken, zu lernen, zu schlafen, einfach vor dem Fernseher oder vor demComputer zu leben. Многие дети и молодёжь слишком много смотряттелевизор и слишком много сидят за компьютером, они пытаются передтелевизором и перед компьютером есть, пить, учиться, спать, простожить перед телевизором или перед компьютером. Man hat solcheMenschen die Medienkinder genannt.
Таких людей назвали детьми СМИ.3.a) Для некоторых людей телевидение – зависимость? Что под этимпонимают? Расскажите. Полистайте учебник и найдите карикатурук этому.Das Bild ist eine Illustration zum Problem “Fernsehfanatiker“. Картинка –иллюстрация к проблеме “телевизионные фанатики“. Viele Kinder undJugendliche sehen zu viel fern, sie versuchen vor dem Fernseher zu essen, zutrinken, zu lernen, zu schlafen, einfach vor dem Fernseher zu leben. Многиедети и молодёжь слишком много смотрят телевизор, они пытаются перед телевизором есть, пить, учиться, спать, просто жить перед телевизором.
Und das gelingt ihnen und sie verstehen nicht, wie viel sie verlieren.И это им удаётся, и они не понимают, как много они теряют. (стр.174)b) Какие ещё есть “страсти“? Какие особенно опасны? Почему?die Spielsucht (зависимость от игровых автоматов) , die Arbeitssucht (зависимость от работы), die Eßsucht (зависимость от еды), die Musiksucht (музыкальная зависимость), die Computersucht (компьютерная зависимость), die Fernsehsucht (телевизионная зависимость), Rauchsucht (зависимость от курения), Alkoholsucht (алкогольная зависимость),Drogensucht (зависимость от наркотиков)4.a) Выслушайте различные мнения о некоторых СМИ и попробуйтепонять самое важное.
Как вы думаете, кто принимает участие вдискуссии?der Vater папа, die Mutter мама, der Sohn сын, die Oma бабушка, dieTochter дочь, der Opa дедушка166www.gdzbest.rub) Теперь прочитайте по ролям, пользуйтесь помощью примечаний.- Кто говорит, что радио устарело? Я так не думаю! Разве оно не выполняет функции передачи информации? Формирования мнений и воли? Разве оно не способствует также образованию граждан? А его эстетическая функция, особенно у музыкальных передач?Маленькое радио портативно и может сопровождать тебя на всех дорогах. Я был и остаюсь фанатом радио.- Радио, ну да.
Но с телевизором и компьютером, действительно, начинается новое столетие.Компьютер, например, освобождает человека от тяжёлой рутинной работы. Учреждения и фабрики, маленькие и большие предприятия могутположиться на быстроту и надёжность ЭВМ. Вычислительные операции, на которые человеческому мозгу требуются дни или даже недели,компьютер выполняет за несколько минут.- Браво, мама! Я точно такого же мнения. Но ты забыла про компьютерные игры. Многие не только захватывающи и развлекательны, но иочень поучительны. Можно попробовать некоторые профессии, напр.как детектив преследовать преступника.- Да, да, с помощью СМИ можно многому научиться.
Но всегда ли этоправильное?Телевидение, например, можно назвать четвёртой властью. Многиежурналисты, однако, недостаточно объективны, выражают в официальных политических сообщениях своё собственное мнение, упрощаютзначительные события, драматизируют незначительные, передаютслишком много негативной информации и рисуют пессимистическуюкартину мира. А в развлекательных передачах слишком много насилия.- Ах, бабушка, ты, действительно, старомодна. Ведь таков сегодняшниймир!- Очень хорошо.
Но вопреки справедливой бабушкиной критике нельзязабывать, что свободные СМИ являются важной составной частью демократического общества. Они делают видимыми политические решения и имеют важную контрольную функцию, потому что раскрываютнепорядки, произвол властей и коррупцию. Эта власть СМИ требуетодновременно высокого чувства ответственности тех, кто “создаётСМИ“, ориентировки в этике СМИ, которая исключает нарушение правчеловека и пропаганду насилия.c)Что правильно? Отметьте крестиком.Кто фанат радио?ε отецε дедушкаε бабушкаε мама167www.gdzbest.ruКто положительно говорит о компьютере и телевизоре?ε мамаε детиε бабушкаε дедушкаКто критикует телевидение?ε отецε бабушкаε дедушкаε детиКто хочет закончить дискуссию положительно?ε мамаε папаε бабушкаε дедушка6.
Вы все думаете о СМИ одинаково или есть разные мнения?Попробуйте подискутировать об этом, как в упражнении 4b.а) Но сперва разыграйте сцену “Дискуссия в семье“. Каждыйвыбирает себе роль: папы, мамы, сына, дочери, бабушки илидедушки.b) Попробуйте поговорить об этом от имени себя и выразите своисобственные мысли. Воспользуйтесь помощью таблицы.Телевидение.За:имеет важные функции в обществе:-распространяет информацию;-комментирует политические проблемы и события;-проясняет многие взаимосвязи;-способствует образованию мнений граждан;-контролирует решения политических учреждений и деятельность владельцев предприятий;-критикует непорядки;-помогает зрителям приобрести новые знания в различных областяхнауки;-способствует эстетическому развитию граждан;-заботится об осмысленном развлекательном времяпрепровождении;-свободные СМИ, и среди них телевидение, являются важной составнойчастью демократического общества.Против:-часто становится настоящей зависимостью;168www.gdzbest.ru-долгое сидение перед телевизором вредит здоровью;-многие детективные фильмы и другие передачи, где насилие играетбольшую роль, делают детей и молодёжь агрессивными;-слишком много секса будит нездоровое любопытство;-множество дикторов слишком давит на психику зрителей и способствует образованию пессимистических взглядов;-слишком много рекламы часто действует зрителям на нервы;-слишком много плохих примеров: гангстеры, воры и др.c) Какие аргументы доминируют: за или против? Почему?Die Menschen brauchen viele Informationen, deshalb brauchen sie dasFernsehen.
Людям нужно много информации, поэтому им необходимотелевидение.7. Какую роль играет компьютер в нашей жизни?а) Вспомните о ученике реальной школы Деннисе, которому уже всемь лет разрешили поехать в компьютерный лагерь. Расскажите онём.Dennis sitzt oft zwei, drei, vier Stunden am Computer und schon als Kindwusste er besser über Bits und Bytes Bescheid als sein Vater. Деннис сидитчасто два, три, четыре часа за компьютером и уже ребёнком он лучшеразбирался в битах и байтах, чем его отец.
Mit sieben besuchte er einComputer-Camp, das ihm besonders gut gefiel. В семь лет он посетил компьютерный лагерь, который особенно понравился. Er treibt auch Sportgern, und die Eltern können nicht verstehen, wie er das alles schafft. Онтакже охотно занимается спортом, и родители не могут понять, как онвсё это успевает. Mit der Schule gibt es auch keine Probleme, im vorigenJahr hatte er sogar das zweitbeste Zeugnis in der Klasse. Со школой тоженет проблем, в прошлом году у него даже был второй среди лучших табель оценок в классе. Seinen zukünftigen Beruf wird er bestimmt mit demComputer verbinden.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
