germany_9_bim (546231), страница 24
Текст из файла (страница 24)
Поэтому и существует профессиональнаяпрактика. Она проводится дважды. Дважды старшеклассники имеютвозможность попать на желаемые предприятия. Каждые три недели ониимеют возможность поработать по своей будущей специальности. Всепрактиканты по окончании практики пишут отчет.Что верно?ε Ученики должны посетить конкретное предприятие.ε Они выбирают предприятие сами.В.
Профессии, о которых мечтает молодежьНа первом месте в этом списке для подростков стоят творческие профессии – писатель, художник, фотограф и т. д. Но лишь немногие художники хотят зарабатывать этим себе на жизнь. Остальные проектызвучат реалистичнее. Здесь желания юношей и девушек расходятся. Девочки предпочитают профессии, связанные с уходом за больными ипреподаванием, для мальчиков привлекательнее технические профессии.
Они хотят усиленно работать, делать карьеру и зарабатывать многоденег. Также они готовы сменить место жительства. Важна также и хорошая атмосфера на предприятии, удовольствие от работы и приятныеколлеги.Что верно?ε К предпочитаемым профессиям относятся в первую очередь творческие профессии.ε Профессии, связанные с уходом за больными и преподаванием, а также технические профессии не относятся к любимым.С. Практика на производствеПятнадцатилетняя Дженнифер Фирке практиковалась в мастерских театра Эрнста Дойча в Гамбурге. Там она подробно познакомилась с профессией художника-декоратора. Рисованием она всегда увлекалась.Теперь, после этих трех недель, она знает, что хочет изучить какуюнибудь творческую профессию.“В любом случае я не буду воспитательницей детского сада.
Этим я занималась на своей первой практике. Кошмар! На сорок детей былотолько три воспитательницы, и все время детские крики…”Что верно?ε Уже после первой практики Дженнифер знала, кем она хочет стать.ε Только после второй практики она поняла, какую профессию выберет.107www.gdzbest.ruD.
Подготовка к профессииВ сентябре 1999 года 47000 подростков в Германии нигде не учились.Причины этому, среди прочих, были следующие:слишком поздно поданное заявлениеотсутствие мест в учебных заведенияхнедостаточная профессиональная зрелость с точки зрения развитияречи, духовного развития, поведенияотсутствие аттестата зрелостиплохие оценкиотсутствие конкретных профессиональных плановДля этих подростков учреждение по трудоустройству каждый год держит наготове предложения, в том числе курсы в образовательных учреждениях.Что верно?ε В Германии каждый выпускник школы находит место дальнейшейучебыε Учреждение по трудоустройству пытается помочь подросткам, например, устройством на курсы в образовательных учрежденияхb) Группы задают друг другу вопросы, например, как называетсятекст, о чем идет речь, и отвечают на них.Wie heißt der Text? – Der Text heißt...- „Blickpunkt Beruf“- „Traumberufe der Jugend“- „Betriebspraktikum“- „Vorbereitung auf den Beruf“Wovon ist dort die Rede? – Es geht im Text um...- die Möglichkeit für die Jugendlichen, ein Berufspraktikum in einem Betriebihrer Wahl zu machen- die Berufe, die heutzutage von den Jugendlichen bevorzugt werden- das Betriebspraktikum, das von den Schülern gebraucht wird, um zuwissen, welchen Beruf sie in der Zukunft auswählen werden- die Schwierigkeiten, die manche Jugendlichen bei der Ausbildungsplatzsuche haben, und die Politik der Arbeitsämter dazu.Как называется текст? – Текст называется…- “В поле зрения – профессия”- “Профессии, о которых мечтает молодежь”- “Практика на производстве”- “Подготовка к профессии”О чем в нем идет речь? – Речь идет о…- возможности для подростков пройти практику на выбранном имипредприятии- профессиях, которые в настоящее время предпочитает молодежь108www.gdzbest.ru- практике на предприятиях, используемая школьниками для того, чтобы узнать, какую профессию они выберут в будущем- сложностях, с которыми сталкиваются некоторые подростки при поисках места учебы, и политике, проводимой в этом направлении учреждениями по трудоустройству.c) Прочитайте предложения и определите, из какого они текста.1.
Профессии, о которых мечтают подростки, различны. – текст В2. Ученики 9 класса дважды проходят профессиональную практику имогут посещать предприятие, которое сами выберут. – текст А3. Многие школьники после окончания школы не могу найти местодальнейшей учебы. В 1999 году таких было 47000. – текст D4. Во время второй практики девочка изучила профессию. Художникадекоратора. – текст СЧто верно?ε 1а, 2b, 3c, 4dε 1b, 2a, 3c, 4dε 1b, 2a, 3d, 4cd) Не только отсутствие мест в учебных заведениях создаетпроблемы на пути к выбору профессии. Просмотрите еще раз всетексты (упр.
6а) и назовите еще проблемы, которые могутвозникнуть при выборе профессии.Das sind zum Beispiel die Enttäuschungen, als man erkennt, dass der vonihm ausgewählte Beruf nicht sein Traumberuf ist; schlechte Eindrucke vonden Praktikumbetrieben. – Это, например, разочарования, когда человекузнает, что выбрал не ту профессию, или плохие впечатления от местапрактики.e) Упражнения 4, 5 из рабочей тетради.2. Wortschatz: Ohne Wörter keine Rede.
Oder?(Словарный запас: без слов нет и речи. Не так ли?)1. Выбор профессии – нелегкая задача. Как готовятся к этомунемецкие школьники?a) Ответьте на следующие вопросы. Используйте таблицы,диаграммы и тексты из первой части урока.1. На какой ступени начинается в технической и реальной школах профессиональное ориентирование? В каких классах? – Es passiert auf derSekundarstufe I, in den 9. und 10. Klassen. – Это происходит на первойчасти второй ступени, в 9-10 классах.109www.gdzbest.ru2. Где может проходить профессиональная практика? – Es findet am vondem Schüler gewählten Betrieb statt. – Îна проходит на выбранном учеником предприятии.3. Могут ли ученики сами выбирать, на каком предприятии они будутпроходить практику? – Ja, sie wählen die Betriebe selbst. – Да, они самивыбирают предприятия.4.
Выбирают ли школьники себе профессию после первой практики иливторая не менее важна? Приведите пример. – Das zweite Praktikum istauch sehr wichtig, denn die Arbeit am ersten Betrieb kann dem Jugendlicheneinfach nicht passen. Zum Beispiel, wenn man das erste Praktikum imKindergarten gehabt hat und dadurch stark enttäuscht war, hat man noch eineMöglichkeit, den Traumberuf zu finden. – Вторая практика тоже оченьважна, так как работа на первом предприятии может просто не подойтиподростку. Например, если человек проходил первую практику в детском саду и был сильно разочарован, у него есть еще одна возможностьнайти желаемую профессию.5.
Что могут делать выпускники технической и реальной школ послеокончания школы? – Sie können in die Fachoberschule gehen oder schonmit ihrem Beruf arbeiten. – Они могут идти в высшую специальную школу или уже работать по своей профессии.6. А что делают гимназисты после окончания первой части второй ступени? – Sie fangen mit der Sekundarstufe II, oder der GymnasialenOberstufe. – Они начинают вторую часть второй ступени, или высшуюступень гимназии.7.
Как обстоит дело с профессиональным образованием на второй частивторой ступени? – Die Mehrzahl der Schüler lernt nach demHauptschulabschluß einen Beruf und besucht gleichzeitig die Berufsschule. –Большинство школьников после окончания технической школы изучаетпрофессию и одновременно посещает профессиональную школу.8. Что понимается под двойной системой профессионального образования? – Das bedeutet eben, daß die Hauptschulabsolventen gleichzeitig aneinem Betrieb und in einer Berufsschule den Beruf lernen können. – Это означает, что выпускники технической школы могут одновременно изучать профессию на предприятии и в профессиональной школе.9.
Что получают гимназисты после экзаменов на аттестат зрелости? –Sie bekommen die allgemeine Hochschulreife. – Они получают аттестат осреднем образовании.10. После какого класса получают наши школьники аттестат зрелости? – Nach der 11. Klasse. – После 11 класса.2. Как дальше?1. Das Berufspraktikum kann stattfinden: im Büro, im Geschäft, in derBibliothek, im Krankenhaus, in der Schule, usw. – Профессиональная110www.gdzbest.ruпрактика может проходить в бюро, в магазине, в библиотеке, в больнице, в школе и т.д.2. Nach dem Hauptschulabschluß oder Berufsschulabschluß suchen vieleJugendliche einen Ausbildungsplatz: in einer Werkstatt, in Lehrgängen inBerufsbildungstätten. – После окончания технической школы или профессиональной школы многие подростки ищут место дальнейшей учебы: мастерская, курсы в образовательных учреждениях.3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
