germany_9_bim (546231), страница 23
Текст из файла (страница 23)
–Профессиональное обучение в реальной и технической школах начинается после 10 класса (в технической школе можно и годом раньше).После этих школ можно учиться в высшей специальной школе, которая заканчивается аттестатом и получением профессии. Далее следуеттехнический вуз, заканчивающийся техническим дипломом. В гимназиях все иначе: после окончания старших классов гимназии получаютаттестат зрелости, и после этого можно учиться в высшем учебномзаведении, после чего выдается диплом.2.
Вот еще информация к таблице.a) прочитайте текст и постарайтесь ответить на вопрос: Какнемецкие школьники готовятся к выбору профессии?Все дети ходят в начальную школу.Приблизительно половина школьников ходит в техническую школу.Она служит для подготовки к изучению практической профессии.Большинство учеников после окончания технической школы получаютпрофессию и одновременно посещают профессиональную школу. Возможен переход на следующую ступень, что используется примерно четвертой частью учеников.Реальная школа готовит учеников к более высококвалифицированнымпрофессиям и оставляет возможность перехода в другие виды школ.Окончание реальной школы называется также “средней ступенью” или“законченным средним профессиональным образованием” и дает правона посещение высшей специальной школы, специальной гимназии илина переход в гимназию.Примерно столько же учеников, остановивших свой выбор на реальнойшколе, ходят в гимназию. Гимназия оканчивается аттестатом зрелости,дающим право на обучение в научном вузе.
Школьники 11-13 классов,посещающие так называемые старшие классы гимназии, имеют возможность выбора, то есть можно выбирать определенные предметы,нужные для будущей профессии, а другие не изучать. Смешанные общие школы – это школы, в которых вместе обучаются школьники безразделения на типы школ. Здесь также можно получить аттестаты различных школ (технической, реальной или гимназии).b) Отметьте крестиком правильный вариант.ε Уже на этапе ориентирования ученики и их родители должны подумать о планах на будущее и о возможной профессии детей.103www.gdzbest.ruε Но в течение обучения в школе дети могут менять свои планы и переходить в другие школы, например, из технической школы в реальную,или из реальной в гимназию.ε Только техническая школа готовит учеников к практической профессии.c) Упражнение 1 из рабочей тетради.3. То, каким образом действует двойная системапрофессионального образования, показывает вторая таблица икраткая информация к ней.a) Прочитайте, используйте комментарий и сноски.Двойная система (Профессиональное образование в Германии)Место обучения – предприятиеМесто обучения – профессиональная школаПодлежащие обучению (ученики)Учащиеся профессиональной школыОсновы образования:Договор об обученииШкольный уставОбязательства по профессиональУчебный планному обучениюФедеральный закон о профессиоЗаконы о школе федеральных земельнальном обученииПрофессиональное обучение на предприятиях проводится на предприятиях в области экономики, в учреждениях государственной службы исвободных профессий или на дому.
В профессиональной школе подростки получают прежде всего сведения по теории специальности. Ихпреподают 1-2 раза в неделю или блоками по несколько недель, чередуяс обучением на предприятиях.b) Прочитайте вслух предложения, в которых об этом говорится.1. Где проводится обучение на предприятиях? – Die betrieblicheBerufsausbildung wird in Betrieben der Wirtschaft, in Einrichtungen desöffentlichen Dienstes und der freien Berufe oder in Haushaltendurchgeführt.
– Профессиональное обучение на предприятиях проводится на предприятиях в области экономики, в учреждениях государственной службы и свободных профессий или на дому.2. Что изучают подростки в профессиональной школе? – In derBerufsschule erhalten die Jugendlichen vor allem fachtheoretischenUnterricht. – В профессиональной школе подростки получают преждевсего сведения по теории специальности.3. Как организуются занятия в профессиональной школе? – DerUnterricht erfolgt an 1-2 Tagen der Woche oder in mehrwöchigenUnterrichtsblöcken im Wechsel mit der betrieblichen Ausbildung.
– Их преподают 1-2 раза в неделю или блоками по несколько недель, чередуя собучением на предприятиях.104www.gdzbest.ruc) О чем же говорится в тексте?Es geht also um die Kombination der betrieblichen Berufsausbildung und desStudiums in der Berufsschule (um das duale System). – В тексте рассказывается о сочетании профессионального обучения на предприятиях иобучения в профессиональной школе (двойной системе).d) Упражнение 2 из рабочей тетради.4. Следующая диаграмма показывает требования кпрофессиональной квалификации трудящихся в различноевремя.Требования к образованиюИз каждых 100 трудящихся от стольких-то требуется (ожидается) такаято профессиональная квалификация.Безобразования1976351987232010 – прогноз для 13бывших федеральных земель ФРГЗаконченноеобразование(специальнаяпрофессиональная школа)515858Специалист(аттестатспециальнойшколы)7811Выпускник вуза(технического илиуниверситета)71118a) Ответьте на следующие вопросы.1. Будут ли рабочие кадры без образования в 2010 году использоватьсяв большем или меньшем объеме, чем в 1976?Sie werden im Jahre 2010 viel weniger gebraucht.
– В 2010 году они будутиспользоваться в значительно меньшем объеме.2. Как с этим у тех, кто закончил обучение в профессиональной школе,получил квалификацию специалиста, окончил вуз? Пользуются ли онибольшим или меньшим спросом?Diejenigen, die den Berufschulabschluss haben, werden ein bisschen mehrgebraucht werden, so wie auch die Meister und die Absolventen derHochschulen. – Те, кто окончил профессиональную школу, будут пользоваться чуть большим спросом, так же как и специалисты и выпускники вузов.3.
Какие работники больше всего нужны работодателям?Das sind die Berufsfachschulenabsolventen. – Это выпускники профессиональных школ.b) Упражнение 3 из рабочей тетради.5. А эта диаграмма показывает, какие профессиональныеобласти растут, а какие сокращаются.105www.gdzbest.ruПрофессиональный мир в движенииИзменение количества трудящихся в период с 1973 по 1987 год в процентах (бывшие члены ФРГ).Растущие профессииСпециалисты в области 197информационных технологийСоциальные профессии141Медсестры,ЮристыВрачиРаботники в области банковского дела, страхованияПовара77565032ИнженерыМашинисткиПекариПолицейские и т.п.ЭкскурсоводыМеханикиЧиновникиПродавцы231915111097430Сокращающиеся профессииСлесари5Работники химической промыш- 5ленностиСкладские работники8Печатники8Шоферы10Работники по уборке14Работники в области домашнегохозяйстваМаляры, лакировщикиГорнорабочиеОбработчики металлаТорговые представителиПодсобные рабочиеСтроителиФермерыТекстильщики192023243131394647a) Названия каких профессий вы можете перевести без словаря?Прочитайте их вслух и переведите.b) Значения других найдите в словаре.c) Какие профессии относятся к развивающимся?Das sind EDV-Fachleute, Sozialpfleger, Krankenschwestern, Juristen, Ärzte,Bank- und Versicherungskaufleute, Köche, Ingenieure, Stenotypistinnen,Bäcker, Polizisten, Gästebetreuer, Mechaniker, Bürofachkräfte undVerkäufer.
– Это специалисты в области информационных технологий,представители социальных профессий, медсестры, юристы, работники вобласти банковского дела и страхования, повара, инженеры, машинистки,пекари, полицейские, экскурсоводы, механики, чиновники и продавцы.6. В немецких журналах „JUMA“ и „TIP“ можно прочесть оподготовке немецких подростков к профессиональнойдеятельности и к связанным с этим проблемам.a) Здесь отрывки из нескольких статей. Разделитесь на группы по2-4 ученика. Каждая группа работает в отдельным отрывком, послечего обменивается информацией с другими группами.106www.gdzbest.ruА. В поле зрения – профессия.Что будет после школы? Как я найду свою профессию? Нелегкие вопросы для старшеклассников.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
