Главная » Просмотр файлов » 1625913943-4651bd14c87f2eac7915671b5ee6e807

1625913943-4651bd14c87f2eac7915671b5ee6e807 (536942), страница 49

Файл №536942 1625913943-4651bd14c87f2eac7915671b5ee6e807 (Зелевинский 2014 - Основные понятия квантовой механики Симметрии т2) 49 страница1625913943-4651bd14c87f2eac7915671b5ee6e807 (536942) страница 492021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Возбуждение и ионизация атомов333Для нерелятивистской налетающей частицы ядро может рассматривать(nucl)ся как точечное, q= , и эта константа не может вызывать никаких(nucl)атомных переходов. Ясно, что оператор ^qдействует только на внутренние переменные ядра и может вызывать возбуждение лишь ядерныхвнутренних степеней свободы. Но нерелятивистская частица не имеет дляэтого достаточной энергии, и единственная возможность для неё — возбуждение атомных электронных оболочек. В этом случае неупругое сечениеравно =(︂20 ~2 2)︂2′⃒⟨ ⃒⃒ ⟩⃒2⃒⃒∑︁⃒ ⃒⃒⃒⃒ ⃒−(q·^r ) ⃒ ⃒ .⃒ ⃒⃒⃒⃒ ⃒(12.48)=1Оператор^q =∑︁−(q·^r )(12.49)=1есть фурье-компонента полной электронной плотности (заряд ≡ убраниз плотности заряда (12.48)).

Это одночастичный оператор в том смысле,что он состоит из членов, каждый из которых действует на переменныеодного электрона и может изменить только ту часть волновой функции,которая зависит от этих переменных. Состояние | ⟩ поэтому имеет в каждой из своих компонент один электрон, перемещённый на другую орбиту,и дырку в прежде занятом состоянии. Это возбуждение мы называемодночастичным или возбуждением типа частица — дырка. Комбинацииодночастичных переходов могут быть когерентными (синхронное движениечастиц и дырок) и соответствовать коллективным возбуждениям (см. т.

1,разд. 10.8).Передаваемый импульс для неупругого рассеяния записывается, в отличие от (12.23), как 2 = 2 + ′2 − 2 ′ cos .(12.50)Минимальный переданный импульс при данной энергии возбуждения достигается при рассеянии вперёд:min ≈ − ′ = − ΔΔ∼=.~~~(12.51)334Глава 12 Рассеяние быстрых заряженных частицЕго величина удовлетворяет условию min at ≪ 1. Действительно, простые оценки из соотношения неопределённостей и справедливости теориивозмущений показывают, чтоmin ∼2atat atat 11∼∼≪.~ ~ atat(12.52)С другой стороны, для быстрых частицmax = + ′ ≈ 2 >1.at(12.53)Это значит, что параметр at меняется в широких пределах.При малых at можно разложить экспоненту (27.48) =(︂20 ~2 2)︂2⃒(︃)︃ ⃒⃒2⃒∑︁⃒⃒⃒ q·⃒ .r⃒⃒ ⃒ ⃒′(12.54)Вводя оператор дипольного момента (см.

уравнение (6.63)), мы получаем =(︂20~2 2)︂2′|q · d |2 .(12.55)т. е. дипольные переходы являются наиболее вероятными. Ниже мы увидим,что дипольные переходы являются также и наиболее интенсивными воптическом диапазоне излучения и поглощения атомами. При больших роль высших мультипольных переходов возрастает.Когда величина at становится больше единицы, экспонента в матричном элементе начинает быстро осциллировать в области интегрирования.Сечение может иметь заметную величину только если волновая функцияодного из электронов в конечном состоянии сокращает эту экспоненту.Это возможно, если один из электронов описывается плоской волной симпульсом близким к −q. В этом случае импульс приближённо сохраняетсятак, что налетающая частица передаёт почти весь импульс −q электрону,который переходит в непрерывный спектр и атом ионизуется.

Этот случайнапоминает классическое столкновение частицы массы 0 со свободнымэлектроном; импульс отдачи ядра здесь мал. Максимальный передаваемый12.6. Потери энергии335импульс при таком столкновении равен{︂20 2 , 0 ≫ ,=~max = 2 = , 0 = .0 + (12.56)12.6. Потери энергииБыстрая заряженная частица теряет в веществе свою энергию путёмвозбуждения и ионизации атомов. Пусть вещество содержит атомов вединице объёма. На длине падающая частица будет в среднем иметьчисло столкновений, сопровождаемых переходами → , равное ,где есть проинтегрированное по углам сечение для данного перехода.В каждом акте такого столкновения частица передаёт атому энергию − ′ = − . Полная потеря энергии на единицу длины выражаетсясуммой всех возможных переходов → :∑︁= − ( − ).(12.57)В случае дифференциального сечения (12.48), вычисленного по теориивозмущений, для потерь энергии получаем∑︁= −( − )(︂∫︁20 ~2 2)︂2′|(q ) |2 ,где, как и раньше,⃒ ⟩⟨ ⃒⃒⃒∑︁⃒−(q·r ) ⃒(q ) = ⃒⃒ .⃒ ⃒(12.58)(12.59)Для анализа этого выражения удобно перейти от интегрирования по углурассеяния к интегрированию по передаваемому импульсу .

Из (12.50)мы находим = ′ sin ,′′2 → 2 sin = 2 .(12.60)336Глава 12 Рассеяние быстрых заряженных частицС этой заменой переменных и используя = ~/, мы получаем из (12.58)= 2−(︂20 ~)︂2 ∑︁∫︁( − )maxmin|(q ) |2 .3(12.61)Вычисление суммы по конечным состояниям в (12.61) является сложнойзадачей, так как в согласии с законами сохранения пределы интегрированияmin и max различны для разных конечных состояний.Хорошую оценку суммы можно получить, если заменить точные пределыинтегрирования их некоторыми средними значениями ¯min и ¯max . В этомслучае мы можем поменять порядок суммирования по конечным состояниями интегрирования:≈ 2−(︂20 ~)︂2 ∫︁¯max¯min ∑︁( − )|(q ) |2 .3(12.62)Сумма в (12.62) вычисляется точно с помощью правила сумм (см. т.

1,уравнение (7.146)):∑︁~2 2( − )|(q ) |2 =,2(12.63)где — число электронов в атоме (атомный номер элемента). Теперь можнопровести интегрирование в (12.62) и получить−2 2¯max≈ 4 0 2 ln. ¯min(12.64)Результат (12.64) оправдывает приближение, сделанное в (12.62). Зависимость от пределов интегрирования достаточно слабая (логарифмическая).Более того, этот результат не содержит постоянной Планка и поэтомуявляется существенно классическим; как таковой, он может быть полученв классической электродинамике [67].

Тем не менее, квантовые аргументыважны при выборе пределов ¯.Согласно оценкам (12.53) и (12.56), для существенных переходов ~¯max ∼ . Максимальный передаваемый импульс отвечает минимальному прицельному параметру min ∼ (¯max )−1 ∼ ~/( ) порядка длины волныэлектрона в системе, связанной с налетающей частицей. Классическийрезультат (12.64) справедлив только для таких столкновений.

Что каса-12.7. Кулоновское возбуждение337ется нижнего предела передаваемого импульса, то, как видно из (12.51),¯¯ — некоторая средняя энергия порядка энергии связи~¯min ∼ /,где электронов в атоме. Эта оценка минимального передаваемого импульса отвечает максимальному прицельному параметру max ∼ (¯min )−1 ∼ (¯ /)−1 ,где ¯ — характерная атомная частота.

При еще бӧльших прицельных параметрах, > /¯ , мы приходим к столкновениям с эффективным временемвзаимодействия ∼ /, большим по сравнению с атомными периодами 1/¯.В этом случае налетающая частица действует на систему адиабатически(см. разд. 10.4), и вероятность возбуждения становится малой.На основании этих соображений мы приходим к формуле Бете:−2 2 2≈ 4 0 2 ln ¯ .

(12.65)Как видно из этой формулы, потери энергии зависят только от скоростичастицы и не зависят от её массы. Масса будет определять только среднийугол многократного рассеяния заряженной частицы в веществе. Этот уголвозрастает с уменьшением массы частицы.В практических применениях необходимо будет учитывать релятивистские эффекты, поляризацию среды налетающей частицей и (для электронов) обменные эффекты с электронами в среде (обмен для тождественныхчастиц будет обсуждаться позже).

Кроме того, роль других механизмовпотери энергии, таких как тормозное излучение в поле ядра, возрастает сэнергией падающей частицы. Методы квантовой электродинамики даютоценку [8] для отношения ионизационных потерь (обсуждаемых выше) ипотерь на тормозное излучение:(MeV)(/)rad≈.(/)ion600(12.66)В дополнение к этому для частиц с энергией несколько десятков МэВ процессы возбуждения и развала ядер вещества также становятся заметными.12.7. Кулоновское возбуждениеПодобный подход, использующий теорию возмущений, работает в задачео движении быстрой заряженной частицы по заданной квазиклассическойтраектории R() в кулоновском поле мишени (рис. 12.3). Это типичнаяситуация в ядерных экспериментах, где мы интересуемся слабыми возбуждениями, а траектория отбирается прицельными параметрами таким338Глава 12 Рассеяние быстрых заряженных частицРис.

12.3. Кинематика экспериментов по кулоновскому возбуждениюобразом, чтобы ядро налетающей частицы и ядро мишени не перекрывалисьи эффекты сильного, но короткодействующего ядерного взаимодействиябыли бы практически исключены. Такие эксперименты, в частности, даютвозможность обнаружения низколежащих возбуждённых состояний коротко живущих ядер используя их как налетающие частицы в последующихстолкновениях (обратная кинематика).В системе координат мишени частица с зарядом 0 , движущаяся потраектории R(), создает кулоновское поле, действующее на частицмишени с координатами r и зарядами :^ ′ = 0∑︁=1.|r − R()|(12.67)Предполагая, что траектория R() лежит вне мишени, мы используемразложение (см.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,96 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее