Главная » Просмотр файлов » 1625913942-569e7355de758cf58bf6a6d787d946b7

1625913942-569e7355de758cf58bf6a6d787d946b7 (536941), страница 69

Файл №536941 1625913942-569e7355de758cf58bf6a6d787d946b7 (Зелевинский 2014 - Основные понятия квантовой механики Симметрии т1) 69 страница1625913942-569e7355de758cf58bf6a6d787d946b7 (536941) страница 692021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 69)

Тогда мыможем определить его в относительно широкой области движения, не прибегая к принудительной сильной локализации частицы (рис. 15.2). Средняя вероятность ||2 ведёт себя похоже на 1/() с максимумами (но неособенностями) вблизи точек поворота. С теми же оговорками можно использовать понятия переменной длиной волны () = ℎ/() и волновогочисла () = ()/~.

Приращение фазы квантовой волны на расстоянии составляет (), в то время как в виде (15.4) это изменение записываетсякак ±/~. Таким образом, фаза квазиклассической волновой функции()/~ должна удовлетворять соотношению ± = ~() = () и,следовательно,∫︁ () = ().(15.5)Мы пришли к выводу, что общее квазиклассическое решение в классическиразрешённой области можно приближённо представить в виде}︁∫︀ 1 {︁ (/~) ∫︀ + −(/~) −(/~) ,Ψ(, ) = √︀()(15.6)где нижние пределы интегралов произвольны, поскольку их вклад всегдаможет быть включен в фазы соответствующих амплитуд. Теперь нашазадача найти, при каких условиях уравнение Шрёдингера допускает такиерешения.Задача 15.1Представление (15.6) порождает точный, но нелинейный подход [91, 92]к решению уравнения Шрёдингера (9.5), который известен как метод фазовых интегралов.

Подразумевается, что решение принимает вид, аналогичный (15.6), но с амплитудами () и (), которые являются неизвестнымифункциями от ,∫︁ }︁1 {︁()−()() = √︀()+ (), () =′ (′ ). (15.7)()0С двумя неизвестными функциями у нас есть свобода наложить ещё одноусловие, которое принимается как выражение для производной,{︁}︁√︀ ′ () = () ()() − ()−() ,(15.8)15.2 Квазиклассическое приближение479и выбрано таким образом, как если бы дифференцировались только фазовые экспоненты в уравнении (15.7).

Покажите, чтоа) функции () и () удовлетворяют связанной системе уравнений,′ () = ()−2() (), ′ () = ()2() (), () = ′ ();2()(15.9)б) в классически разрешённой области > () имеет место сохранениепотока,|()|2 − |()|2 = const;(15.10)в) вся проблема может быть сведена к уравнению Риккати для функцииотражения () = −()/(),′ () = − ()2() + ()−2() 2 ();(15.11)г) определяя фазу отражения () (не обязательно действительную) поформуле() = −−2() ,(15.12)получаем уравнение′ () = () sin{2[() + ()]},(15.13)которое может быть удобно для численного решения.15.2 Квазиклассическое приближениеМы показали в разделе 7.3, что для волновой функции, записанной√в терминах двух действительных функций — амплитуды = и фазы/~, уравнение Шрёдингера эквивалентно системе двух связанных уравнений, одно из которых является уравнением непрерывности, а второепредставляет собой классическое уравнение Гамильтона-Якоби с дополнительным квантовым потенциалом.

Фаза аналогична классическомудействию вдоль траектории (раздел 7.12).480Глава 15 Квазиклассическое (ВКБ) приближениеТеперь повторим то же самое для стационарной функции (r) с энергией. Если(r) = (r)(/~)(r) ,(15.14)то, выделяя действительную и мнимую части в стационарном уравненииШрёдингера, получаем аналогично (7.62)Im :∇ · ∇ ) + ∇2 = 0,2(∇(15.15)Re :[︁]︁~2 ∇2 = (∇)2 − p2 (r) .(15.16)Уравнение (15.15) можно записать в виде∇ (2∇ ) = 0,(15.17)и оно, в силу (7.61), даёт не зависящее от времени уравнение непрерывности∇ j = 0.В одномерном случае ( = (), / ≡ ′ ) это уравнение определяетconst= √ .′(15.18)Предположим теперь, что в (15.16) левая часть (связанная с квантовымпотенциалом из уравнения (7.62)) мала по сравнению с каждым членомв правой части. Так как большие слагаемые должны в сумме сократиться,получаем (в одномерной задаче), игнорируя малую величину ~2 ∇2 ,∫︁ ′22′ = , = ±, = ±() ,(15.19)фаза интегрируется по классическому пути.

Уравнения (15.18) и (15.19)определяют волновую функцию квазиклассического вида (15.6). Такимобразом, данное приближение будет оправдано, если можно пренебречьлевой стороной в уравнении (15.16). Отметим, что без этого члена решение(15.19) выражается через классические величины, что естественно, поскольку формально приближение соответствует предельному переходу ~ → 0.15.2 Квазиклассическое приближение481С фазой , найденной в (15.19), имеем с точностью до несущественнойконстанты1() = √︀,()(15.20)в то время как отброшенный член равен~2 ′′ = ~22 (︁ 1 )︁√ .2(15.21)Эта величина должна быть значительно меньше, чем1~2 12 = 2 √ = 2 √ ,(15.22)где длина волны определяется как = ~/. Пусть — характерный размернеоднородности поля и, следовательно, всех величин, которые определяются полем, таких как () или ().

Это означает, что все производныетаких функций можно оценить по порядку величины как ′ ∼ /. Тогдакритерий малости величины (15.21), по сравнению с (15.22), эквивалентенусловию(︂ )︂2~2=≪ 1.()2(15.23)Мы получили снова условие (7.102) того, что движение, описываемое квантовой теоремой Эренфеста, имеет квазиньютоновский характер. Классическое действие ∼ на длине неоднородности должно быть значительнобольше, чем квант действия ~.Условие, что длина волны мала по сравнению с типичным размером изменения поля, характеризует геометрическую оптику. Плавное изменениедлины волны аналогично подобному изменению показателя преломленияв среде. В местах быстрого изменения показателя преломления происходитзаметное отражение света.

Таким же образом квантовый волновой пакетперемещается с классической скоростью вдоль ньютоновской траектории,если расстояние , на котором длина волны () значительно изменяется,намного больше, чем сама длина волны. Тогда локальная длина волныхорошо определена (рис. 15.2). В противном случае быстрые измененияили разрывы потенциала приводят к отражению волн и их интерференция482Глава 15 Квазиклассическое (ВКБ) приближениес первичной волной вызывает существенные квантовые эффекты.

Условие≪(15.24)характеризует квазиклассическое приближение как область геометрическойоптики для волн де Бройля. Заметим, что отброшенные в решении (15.6)члены имеют малость второго порядка по квазиклассическому параметру/.Требование малости изменении = (/) длины волны () =~/() на расстоянии ∼ можно записать в виде⃒⃒ ⃒⃒⃒ ⃒⃒ ⃒⃒⃒ ⃒≪1⃒(15.25)⃒ ⃒⃒ ⃒ ≪ или⃒⃒⃒ ~ ⃒⃒⃒⃒ 2 ⃒ ≪ 1.(15.26)Учитывая определение (15.1), имеем цепочку эквивалентных условий,⃒⃒⃒⃒⃒⃒ ~ ⃒ ~ ⃒ | |1⃒= ⃒⃒⃒(15.27)⃒ 3 ⃒ ⃒ 2( − ) ⃒ = 2| − | ≪ 1,где сила = −/.

Вблизи точек поворота, где → 0, ≈ , движение не квазиклассично. Резкое изменение потенциала, как, например,около непроницаемой стенки, соответствует очень малому или исчезающемузначению , что также нарушает условие квазиклассичности.15.3 Асимптотическое разложениеПри формальном предельном переходе ~ → 0, когда постоянная Планкастремится к нулю, любой потенциал без разрывов (так что ̸= 0) удовлетворяет нашим условиям квазиклассичности, и можно ожидать, что мыпридём к классическим результатам.

Однако переход к классической механике, похожий на переход от волновой оптики к геометрической, довольносвоеобразен. Волновая функция не имеет прямого классического аналога.Она неаналитична, как функция ~ при ~ → 0. Фаза волновой функциидействительно стремится к классическому действию (15.5) при заданнойэнергии, но ≫ ~ и безудержно осциллирует при этом. Поэтому регу-15.3 Асимптотическое разложение483лярный подход к квантовым поправкам заключается в разложении фазыпо степеням ~.Будем искать волновую функцию в виде() = (/~)() ,=+~ln .(15.28)Фаза может быть представлена в виде степенного ряда = 0 + ~1 +~22 + .

. . .2(15.29)Подставим это разложение в уравнении Шрёдингера (9.4) и выделим членыс одинаковыми степенями ~:∫︁ 0′2′+ − = 0, 0 = ±, 0 = ± ;(15.30)20′ 1′0′ 2′1 = ln2− 0′′ = 0,2+12−1′′= 0,(︂0)︂; 2 = 3−2 (15.31)∫︁2 54(︂)︂2.(15.32)Результаты (15.30) и (15.31) совпадают с найденным ранее (15.19), (15.20);1 определяет амплитуду .В поправочном члене 2 (уравнения (15.32)) оба слагаемых одного порядка, и в квазиклассической ситуации (15.23) эта добавка мала: ~2 ≪ 1.Тем не менее ряд (15.29) является асимптотическим. Для любого числа членов этого ряда существует такое малое значение ~, что разница⃒⃒⃒∑︁~ ⃒⃒⃒ ⃒(15.33)Δ (~) = ⃒ −⃒! ⃒=0будет меньше, чем любая малая заданная величина. Но для фиксированногореального значения ~ и достаточно больших разность Δ начинает расти.Если мы находимся в квазиклассической области (15.23), первые членыряда дают хорошее приближение, и ошибка аппроксимации имеет порядокпервого отброшенного члена.484Глава 15 Квазиклассическое (ВКБ) приближение15.4 Стационарная фазаПредполагая, что решения типа (15.6) обеспечивают хорошее приближение, построим волновой пакет из таких решений, имеющих одинаковоенаправление распространения и энергии, сосредоточенные вблизи центроида 0 ,∫︁√︀(/~)[(;)−] .(15.34)Ψ(, ) =(; )∼0Этот пакет обладает почти классическими свойствами.

Действительно,фаза компонентов пакета,(, ; ) = (; ) − ,(15.35)не что иное, как классическое действие для частицы с энергией , так какон удовлетворяет уравнению (7.63),= −,== ±(),(15.36)в то время как дополнительный квантовый потенциал в (7.62) мал в этихусловиях. С такой точностью имеем уравнение Гамильтона — Якоби для фазы (15.35),1−=2(︂)︂2+ ().(15.37)Мы ожидаем, что квазиклассическое приближение будет хорошо работатьв пределе коротких длин волн (высокие энергии). При этом различныекомпоненты пакета (15.34) быстро осциллируют и стремительно меняютсяот одного компонента к другому.

Это приводит, вообще говоря, к сильномусокращению различных вкладов в подынтегральную функцию. Исключительная ситуация соответствует области стационарной фазы, где соседниекомпоненты складываются в фазе. Это происходит, когда=− = 0.(15.38)Уравнение (15.38) определяет движение центра тяжести пакета.Чтобы убедиться, что движение в этом приближении действительно классическое, достаточно явно вывести уравнение движения, которое следует15.5 Условия сшивки485из (15.38):∫︁ √︀′ 2[ − (′ )] === ∫︁ 0 √︂∫︁ ′′==.′2[ − (′ )]00 ( )(15.39)Здесь () — это скорость вдоль классической траектории, и мы выбралиначало отсчёта времени в точке = 0 , так что (15.39) определяет классическую траекторию () с начальным условием (0) = 0 . Квантовыефлуктуации и квантовое расплывание волнового пакета содержатся в болеевысоких членах разложения (15.29).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,85 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее