Главная » Просмотр файлов » 1625913942-569e7355de758cf58bf6a6d787d946b7

1625913942-569e7355de758cf58bf6a6d787d946b7 (536941), страница 5

Файл №536941 1625913942-569e7355de758cf58bf6a6d787d946b7 (Зелевинский 2014 - Основные понятия квантовой механики Симметрии т1) 5 страница1625913942-569e7355de758cf58bf6a6d787d946b7 (536941) страница 52021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

е.), гдепринято = = ~ = 1. В этом случае атомная единица равна 2 Ry (дваРидберга или 1 Хартри), так что энергии стационарных состояний атомаводорода равны = −1/(22 ) а. е.Характерные энергии в атоме водорода малы по сравнению с массойэлектрона:иониз. =1412 2 2 ≡ 2 2 ≪ 2 .2~ 2(1.28)1.6 Атом водорода29Здесь мы использовали безразмерную постоянную тонкой структуры=21=.~137.06(1.29)Поэтому в атомной физике релятивистские эффекты обычно оказываютсямалыми. Однако они растут для тяжёлых атомов, так как, согласно (1.21),вместо 2 везде войдёт · = 2 , где — заряд ядра. В формуле (1.28) нужно будет заменить на , что при больших может приближатьсяк единице.

Из (1.23) и (1.24) легко оценить скорость электрона в атоме наорбите : =2=,~(1.30)т. е. (/) ≪ 1, за исключением тяжёлых атомов, и уменьшается для удалённых орбит. Заметим, что в атомной системе единиц = 1/ ≈ 137.Задача 1.5Для наинизшей электронной орбиты атома водородаа) оценить величину электрического поля ядра на орбите (в В/см);б) оценить величину магнитного поля на ядре, создаваемого орбитальнымдвижением электрона (в Тесла);в) сравнить величины кулоновских и гравитационных сил между электроном и протоном.Решение.а) Электрическое поле на орбите можно выразить в терминах энергииосновного состояния ( = 1):ℰ=2|1 |== 5.14 · 109 В/см = 1.7 · 107 а.

е./см,020(1.31)где |1 | = 13.6 эВ (1.27).б) В соответствии с законом Био́ — Савара магнитное поле элемента dlтока равноB=[dl × R],3(1.32)30Глава 1 Происхождение основных квантовых понятийгде R — расстояние между элементом тока и точкой измерения. Токот электрона, вращающегося с периодом по орбите радиусом , равен==.2(1.33)Интегрируя выражение (1.32) по этой орбите, получаем величину магнитного поля в центре:=2= 2.(1.34)Следовательно, для орбиты основного состояния: = ,=~,=2 7.~5(1.35)Используя выражение для постоянной тонкой структуры (1.29), из (1.35)получаем величину магнитного поля: = ℰ = 1.3 · 105 Гс = 13 Тл.(1.36)в) Отношение сил равнокулон.2= 2.3 × 1039 ,=грав.(1.37) = 6.67 · 10−8 см3 г−1 с−2 —(1.38)гдегравитационная постоянная, а и — это массы электрона и протонасоответственно.Для будущих оценок полезно отметить, что постоянная тонкой структуры(1.29) определяет шаг в последовательности длин, служащих в качествеверстовых столбов на дороге вглубь материи.

Следующая остановка послеборовского радиуса (1.25) оказывается на комптоновской длине волны: = =~= 3.862 · 10−11 см,(1.39)где числовое значение дано для массы электрона. Мы уже встречали этудлину в выражении (1.7) для эффекта Комптона. Позже в разделе 5.10 мы1.6 Атом водорода31увидим, что эта длина определяет наименьший размер локализации для частицы массы , допустимый в соответствии с квантовой теорией и теориейотносительности. Продвигаясь далее вглубь, мы получаем классическийрадиус электрона, который не содержит постоянной Планка: = = 2 =2= 2.818 · 10−13 см.2(1.40)Эта величина показывает предел применимости классической электродинамики. На меньших расстояниях электростатическая энергия 2 / в предположении классического точечного заряда начинает превышать всю массуэлектрона.После нахождения набора стационарных орбит можно воспользоватьсявторым постулатом Бора (1.20) и найти спектр излучения, испускаемогоатомом при переходе между орбитами → ′ , ′ < ,′ = − ′.~Для атома водорода выражения (1.26) и (1.41) дают:(︂)︂411′ =−2~3 ′2 2или в терминах длин волн:(︂)︂1′411==−.′24~3 ′2 2(1.41)(1.42)(1.43)Мы пришли к комбинационному принципу (1.11) с предсказанием значениядля константы Ридберга (1.12), которую мы обозначим здесь как ∞ :∞ =4= 109737 см−1 .4~3(1.44)С классическим выражением для интенсивности излучения заряженнойчастицы |/| ∼ (2 /3 )(ускорение)2 можно грубо оценить время жизниэлектрона на возбуждённой орбите, например, для перехода ( = 2) →→ ( = 1).

В этом случае энергия перехода ~21 будет излучена за время ∼ (~/2 )(1/5 ). Так как период классического вращения по орбите ∝ (2 /2 ), то мы получим ∼ (~/2 )(1/2 ). Отсюда следует, что / ∼∼ (1/3 ) ∼ 106 , т. е. возбуждённое состояние является долгоживущим или32Глава 1 Происхождение основных квантовых понятийРис. 1.7: Спектр атома по модели Бораквазистационарным. Основное же состояние является стабильным, чтопротиворечит классической картине.Задача 1.6Покажите, что различие между предсказанной постоянной Ридберга∞ и экспериментальным значением H (1.12) возникло как результатпредположения о бесконечно тяжелом ядре, в то время как учёт поправок,связанных с отдачей ядра при движении электрона, приводит к их совпадению. Сравните атомные уровни трёх изотопов: водорода, дейтерия итрития.Решение.Для учёта этой поправки при описании относительного движения электрона и ядра вместо массы электрона и ядра следует использоватьприведённую массу:⇒= .

+ (1.45)В настоящее время обсуждается возможность того, что отношение масс / может изменяться со временем на масштабах времени жизни вселенной. Это изменение можно попробовать обнаружить с помощью прецизионных измерений спектров удалённых (старых) звёзд.По модели Бора, атом водорода обладает бесконечной последовательностью связанных состояний, сгущающихся к пороговому значению = 0,1.6 Атом водорода33которое отделяет их от несвязанных состояний, соответствующих классическому инфинитному движению. Для энергий > 0 нет аналоговпостулатов Бора, которые позволяют выбрать квантованные траектории,т.

е. все энергии доступны (сплошной спектр). На рис. 1.7 схематическипредставлен низколежащий энергетический спектр. Поскольку энергетические интервалы между соседними уровнями быстро убывают с номеромуровня , то все спектральные линии, отвечающие переходам из разныхначальных состояний в одно конечное состояние ′ , оказываются близкими и объединяются в спектральные серии. Исторически эти серии носятимена учёных: ′ = 1 — серия Лаймана, ультрафиолетовое излучение с˚ (переход из ( = 2)); ′ = 2 — сериямаксимальной длиной волны 1216 Бальмера, видимый свет; серии с (′ > 2) отвечают инфракрасной областиспектра.Задача 1.7Существует много водородоподобных систем, к которым можно применить такой же подход. Найдите энергию основного состояния и наибольшую длину волны для «лайманоподобной» серии позитрония (связанногосостояния электрона и позитрона, который является античастицей кэлектрону, имея ту же массу, но противоположный по знаку заряд + );каонного и пионного мезоатомов (ядро с зарядом + и отрицательно заряженным каоном ( − ) = 494 МэВ/2 или пионом ( − ) = 140 МэВ/2вместо электрона); мюонного атома (ядро с зарядом + и отрицательно заряженный мюон, который является тяжёлым аналогом электрона смассой (− ) = 106 МэВ/2 ); протония (связанного состояния протона иантипротона).Задача 1.8В металлах и плазме при наличии свободных электронов заряд положительно заряженного центра (иона в плазме или примеси в твёрдом теле)экранируется за счёт перераспределения электронов.

В результате электростатический потенциал от центра перестаёт быть дальнодействующим ипадает по экспоненциальному закону () = −2−,(1.46)где растёт, а радиус взаимодействия (дебаевский радиус) = 1/ уменьшается с ростом плотности свободных электронов.Используемый в ядерной физике похожий потенциал Юкавы описываетвзаимодействие между нуклонами через обмен мезонов. В этом случае34Глава 1 Происхождение основных квантовых понятийвместо 2 необходимо подставить константу взаимодействия 2 , а радиус1/ заменить на комптоновскую длину волны для мезона массы : 1/ == ~/ . Покажите с помощью квантования Бора, что экспоненциальноэкранированный потенциал поддерживает лишь конечное число связанныхсостояний. Оцените это число в терминах параметров , и массы движущейся в этом потенциале частицы.

Это ограничение на число состоянийобъясняет постепенное исчезновение спектральных линий в плазме с ростомплотности свободных электронов.Решение.Из правила квантования получается, что(︂)︂12 1 +2 − = 2 ~2 .(1.47)Левая часть уравнения (1.47) экспоненциально уменьшается на большихрасстояниях ≫ 1.

Поэтому для больших решения отсутствуют и числосвязанных состояний конечно. Максимально допустимый радиус можетбыть найден из максимума левой части, который дается положительнымкорнем уравнения:√11+ 52 − − 2 =0=.(1.48) 2Естественно, можно догадаться и без вычислений, что величина максимального радиуса орбиты должны быть порядка = 1/. Максимальноеквантовое число, соответствующее числу связанных уровней в экранированном потенциале, примерно равно√√(3 + 5)(1 + 5) −(1+√5)/2 22макс. ≈≈ 0.84,(1.49)24~где / = ~2 /(2 ) — боровский радиус наинизшего связанного состояния в чистом кулоновском потенциале заряда .

Несмотря на то чтоквазиклассическое квантование (1.13) обычно плохо описывает низшиесвязанные состояния, мы получили разумную оценку. Для очень малой величины дебаевского радиуса, < /, экранированный потенциал вообщене имеет связанных состояний, макс. < 1.В случае Юкавского потенциала, () = − 2 −( /~),(1.50)1.7 Принцип соответствия35квадрат константы связи 2 имеет размерность [энергия·расстояние]. Обменмезонами, судя по предыдущему результату, не создаёт связанное двухчастичное состояние, если притяжение слишком слабое: ( 2 /~) < 1.19 ×× (/), где — приведённая масса взаимодействующих частиц.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,85 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее