Главная » Просмотр файлов » 1625913956-ab00255e9903dcaf7042f91c26c49388

1625913956-ab00255e9903dcaf7042f91c26c49388 (532685), страница 67

Файл №532685 1625913956-ab00255e9903dcaf7042f91c26c49388 (Гинзбург 2012 - Основы квантовой механики (нерелятивистская теория)) 67 страница1625913956-ab00255e9903dcaf7042f91c26c49388 (532685) страница 672021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 67)

Обозначим через N(u) и N(d) числа атомов в этих состояниях(заселённости) и через Eud = ~ωud энергию возбуждения (разность энергий уровней). В термодинамическом равновесии заселённость верхнего уровня меньше, чемнижнего; согласно распределению Больцмана,N(u) /N(d) = (gu / gd )e −Eud /kT .Пусть найден способ создать инверсную заселённость N(u) > N(d) (один изспособов её создания мы обсудим далее). Поскольку переход u → d запрещён,система может довольно долго оставаться в этом состоянии (состояние с отрицательной температурой).Направим по этому телу луч света (пучок фотонов) с частотой ωud . Под действием поля этих фотонов к очень маловероятному (запрещённому) спонтанному излучению добавится вынужденное излучение, которое усиливается (пропорционально n)по мере прохождения вещества, поскольку к первоначальным фотонам пучка будут добавляться всё новые излучённые фотоны.

Если это тело представляет собойсплошной цилиндр, ограниченный параллельными зеркалами, то при обратном прохождении света сигнал ещё усилится и т. д., до тех пор пока инверсная заселённость не ликвидируется. Такую систему и называют лазером (Light Amplification byStimulated Emission of Radiation).

Как и другие подобные системы, лазер можетработать и в режиме усилителя (с внешним возбуждением), и в режиме генератора(когда он возбуждается фотонами от спонтанного перехода).По механизму рождения ясно, что получившееся излучение когерентно и имееточень малую угловую расходимость (фотоны, летящие под углом, вылетают наружуи не воспроизводятся; фотоны рождаются когерентно с «родителями»). Это излучение обычно поляризовано.Один из распространённых способов создания инверсной заселённости – оптическая накачка. Она возможна, если в наших атомах в дополнение к паре уровнейd и u существует ещё вышележащий уровень g (E g > Eu > Ed ), причём переходы g → u, g → d – разрешённые. Для накачки система освещается интенсивнымисточником немонохроматического света, среди характерных частот которого естьи ω gd .

Забудем на минуту о существовании уровня u. Тогда под воздействием накачки средние заселённости уровней g и d практически сравняются (чтобы обеспечить равенство числа переходов сверху вниз и снизу вверх; спонтанными переходамиможно пренебречь по сравнению с вынужденными). Наличие уровня u меняет дело.После возбуждения уровня g последний быстро излучает – либо в состояние d, либо в состояние u. Но с состоянием d происходит непрерывный обмен, а состояниеu оказывается «могилой», в которой атомы остаются долго, поскольку излучениеиз этого состояния запрещено. Со временем в это состояние переходит всё больше атомов, а заселённости состояний d и g становятся всё меньше – создаётсянеобходимая инверсная заселённость.Глава 16.

Испускание и поглощение излучения274§ 16.6.Задачи1. Найти собственную (радиационную) ширину 1-го возбуждённого уровня заряженного трёхмерного осциллятораĤ = p̂2 / (2m) + mω 2 r2 /2.2. Найти собственную (радиационную) ширину состояний атома водорода |2, 1, 0⟩,|3, 1, 0⟩ и |nℓ = n − 1, m⟩. Сравнить её с доплеровской шириной при комнатнойтемпературе.Γ211= 9 α3 ≈ 3 · 10−8 .Ответ для n = 2:~ω2,133. а) Для перехода |2, 1, m⟩ → |1, 0, 0⟩ в атоме водорода определить dw/dΩ, w, τ , Γи поляризацию излучённого фотона.б) Как изменится этот ответ при наличии нескольких фотонов с частотой переходав начальном состоянии электромагнитного поля?4. а) Перечислить возможные дипольные переходы между уровнями n = 3 и n = 2атома водорода (α-линия серии Бальмера) с учётом их тонкой структуры.б) Используя выражения для собственных функций атома водорода (8.27), найтисобственную (радиационную) ширину всех состояний атома водорода с n = 3.5.

Атом водорода находится в постоянном однородном магнитном поле B. Рассмотреть переходы 2 p1/2 → 1s1/2 + γ. Каковы поляризации и частоты фотонов, летящих: а) вдоль поля, б) перпендикулярно полю, если энергия взаимодействияс полем мала или велика по сравнению с интервалами тонкой структуры? Каковыотносительные интенсивности спектральных линий?Глава 17РассеяниеИзучение рассеяния частиц – основной способ получения информации о взаимодействии между ними.§ 17.1.Постановка задачи. Общие соотношенияВ задаче рассеяния рассматриваются две частицы, первоначально удалённыедруг от друга на большое расстояние.

Требуется определить возможные конечныесостояния и вероятности перехода в каждое из них. Подобная задача обсуждаласьв § 2.7, однако в специфике одномерного случая трудно разглядеть черты реальнойтрёхмерной задачи.В § 9.1 мы выяснили, что проблема столкновения двух тел, взаимодействие которых описывается потенциалом V(r − r′), сводится к задаче о движении одной частицы в поле V(r), создаваемом некоторым (бесконечно тяжёлым) притягивающимили отталкивающим центром.

Именно эту задачу мы и рассматриваем ниже.В силу принципа суперпозиции за начальное состояние можно принять волнулюбого вида. Чаще всего начальное состояние выбирают в виде стационарной плоской волны частиц с импульсом p = ~k ≡ ~(0, 0, k) (с неизменным потоком падающихчастиц, движущихся из бесконечности) 1 . Мы ищем вероятности переходов – отношения потока рассеянных или рождённых частиц к потоку падающих частиц.17.1.1. Амплитуда рассеяния. Сечение рассеяния• Рассмотрим подробно упругое рассеяние, т. е. случай, когда взаимодействиес рассеивателем порождает только расходящуюся сферическую волну, в которойимпульсы частиц p′ направлены по радиусу от центра:p ≡ ~k = (0, 0, ~k), p′ ≡ ~k′ = ~k(r/r), E = p 2 /2m, λ = 2π /k .(17.1)Угол между векторами p и p′ называют углом рассеяния θ.1Внекоторых случаях удобнее другой выбор — цилиндрическая волна, волновые пакеты,....Глава 17.

Рассеяние276Обозначим через a размер области, где существенно отличие потенциала взаимодействия V(r) от нуля1 . Вдали от рассеивателя, при r ≫ a, λ, волновая функциядолжна быть суперпозицией падающей плоской волны e ikz и рассеянной расходящейся сферической волны:ψ = ψïàä + ψðàñ = e ikz + f(k, k′) ·e ikrrпри r ≫ a, λ .(17.2)Это соотношение можно рассматривать как граничное условие для уравнения Шредингера(∆ + k2)ψ (r) = (2m/~2)V(r)ψ (r) ,(17.3)подобное условию (2.33) для одномерной задачи рассеяния.Введённую в (17.2) величину f(k, k′) называют амплитудой рассеяния. Её исследование – основная задача теории рассеяния.

(Нередко пишут f(k, θ) вместо f(k, k′)′и используют тождество kr ≡ (k r).)Поток вероятности и сечение. Вычислим поток вероятности (2.5) набольших расстояниях, где справедлива асимптотика (17.2):j=i~(ψ ∇ψ ∗ − ψ ∗ ∇ψ) = jïàä + jèíò + jðàñ .2m′(17.4а)r′] [e ik r /r] , найдём потоки паr3и интерференционный поток jèíò :Учитывая, что ∇e ikz = ike ikz и ∇[e ik r /r] = [ik′ −дающих и рассеянных частиц jïàä и jðàñjïàä =jèíò =~k;mjðàñ =~k′|f(k, k′)|2 ;mr 2~(k + k′) [ f(k, k′)e −i(kr−kr) + f ∗ (k, k′)e i(kr−kr) ].2mr(17.4б)В выражении jèíò отброшены слагаемые, убывающие с ростом расстояния быстреевыписанного.♢ Полный поток, рассеянный в телесный угол dΩ (кроме θ=0), естьdJðàñ = jðàñ r 2 dΩ = (~k/m)| f |2 dΩ.Его отношение к плотности потока падающих частиц называют дифференциальнымсечением упругого (elastic) рассеяния:dσel = dJðàñ / jïàä ≡ | f |2 dΩ.Соответственно, полное сечение упругого рассеяния2 есть∫∫σel = dσel = |f |2 dΩ.(17.6)размер задаётся формой взаимодействия.

Для ядерных сил V(r) ∼ e −r/a /r, где a ∼ 10−13 см.для сравнения обсуждение в разд. 15.3.1.1 Этот2 См.(17.5)17.1. Постановка задачи . Общие соотношения277Если при столкновении неупругих процессов не возникает, эпитет «упругое» приописании сечений часто отбрасывают.▽ В задачах статистической физики рассеяние часто характеризуют величинойтранспортного сечения∫(1 − cos θ)dσ .σtr =(17.7)• Нередко часть падающих частиц после столкновения с рассеивателем меняетсвою энергию или исчезает (при рассеянии электрона на атоме последний можетперейти в возбуждённое состояние, позаимствовав энергию у электрона; при столкновении с ионом электрон может поглотиться с образованием атома и испусканиемфотона и т.

п.). В стационарном режиме поглощённые частицы не накапливаютсяв рассеивателе, потоки этих «переродившихся» частиц – также расходящиеся волны, подобные (упругой) рассеянной волне. В таком случае величины, подобные(17.6), называют сечениями неупругих каналов реакции, их сумма и составляет сечение неупругого (inelastic) рассеяния σin . Полное сечение – это суммаσtot = σel + σin .(17.8)H В полный интерференционный поток Jèíò = jèíò dS входит только амплитудаупругого рассеяния (остальные состояния не интерферируют с падающей волной).Подставим в этот интеграл определение (17.4б) и выражение для элемента телесногоугла dS = r 2 d cos θdϕ:~k ∫(1 + cos θ) N rdrd cos θdϕ ,2mN = f(k, θ)e −i(kr−kr) + f ∗ (k, θ)e i(kr−kr) .Jèíò =Выполним теперь тривиальное интегрирование по dϕ и замену x = cos θ.Математическая вставкаРассмотрим при r → ∞ интеграл∫1J=e ikrx g(x)dx .(17.9)−1Проинтегрируем его по частям:J = (1/ikr)e ikrx g(x)|1−1 − (1/ikr)∫1e ikrx g ′ (x)dx .−1Повторение этой процедуры даёт ряд по 1/r.

При больших r в этом ряду достаточноудержать только первый член, что даётJ = (1/ikr) [e ikr g(1) − e −ikr g(−1)] .(17.10)Глава 17. Рассеяние278Применяя полученный результат к функции Jèíò , для которой мы обозначилиf(k, θ) (1 + cos θ) = g(cos θ), получимJèíò =4π~2π~ ∗(f (k, θ = 0) − f(k, θ = 0)) = −Im f(k, 0) .imm(17.11)Описание потоков частиц плоскими волнами – это, конечно, идеализация.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,64 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее