Главная » Просмотр файлов » 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4

1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148), страница 42

Файл №531148 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (Инге-Вечтомов 2010 - Генетика с основами селекции) 42 страница1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148) страница 422021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

.. QМIIaОa—РbbО"—$аасо—— '"aООN39*&Лababj/\_ LйООа }аaо»аОbbТаbab...............................- V ----------------------------Расщепление припервом деленииРасщепление привтором деленииРис. 9.11. Образование тетрад Р, N и Т в зависимости от наличия или отсутствиякроссинговера между генами и соответствующими центромерамиMl, Mil — первое и второе деления мейозаВ общем виде формула для определения расстояния (D) междугенами:D = - 33,33 In [1 - l,5f(T)],где f(T) — частота тетратипов (производная от функции Холдейна,см. гл.

8).Расстояние между генами и центромерами определяют при тригибридном скрещивании, пользуясь той же формулой, однако теперьчастота тетратипа зависит от суммы расстояний двух генов от ихГлава 9. Жизненные циклы. Процессы, ведущие к рекомбинации у эукариотФ 229центромер, и соответственно величина D — это сумма расстоянийдвух генов от их центромер.

Так определяют величины D^, DAC иDBC, связанные как стороны треугольника. С учетом этого расстоя­ние каждого гена от своей центромеры определяют:D/i = (Dab + DАс —DBC)/2;Dfi = (Д -iB + D bc —0/1сУ2;Dc = (D/ic + Dsc —D/4b)/2.Расстояние при этом выражают в условных единицах — стрейнах. Наименование «стрейн» происходит от общего сокращенияимен трех генетиков, внесших выдающийся вклад в изучение реком­бинации, Стертеванта, Троу и Холдэйна.

Подробное обоснование ивывод этих формул можно найти в специальных руководствах (Заха­ров И. А. Курс генетики микроорганизмов. М., 1978; Захаров И. А.,Кожин С. А., Кожина Т. Н., Федорова И. В. Сборник методик по ге­нетике дрожжей-сахаромицетов. М., 1984).При гибридологическом анализе у грибов можно использоватьслучайную выборку гаплоидных сегрегантов при освобожденииаскоспор из асков. Конкретная тактика использования приемов ге­нетического анализа диктуется его задачами. Так, расстояние междугенами проще определить в случайной выборке аскоспор, сцеплениегенов с центромерами — в тетрадном анализе.

В дальнейшем будетпоказано, что сцепление генов с центромерами можно определить ив случайной выборке аскоспор, и даже в моногибридном скрещива­нии, но для этого следует обратиться к полиплоидам (гл. 15).Генетический анализ при парасексуальном процессеУ многих грибов возможно слияние вегетативных гиф, в результа­те чего гаплоидные ядра штаммов оказываются в общей цитоплазме.При генетических различиях между такими ядрами возникают гетерокарионы, которые могут длительно существовать, размножаясь наоснове митотических делений ядер, как, например, у N.

crassa. Это яв­ление широко используют для изучения взаимодействия между гена­ми, аллелями, между генами ядра и цитоплазмой. При этом между ал­лелями одного гена могут устанавливаться рецессивно-доминантныеотношения, в общих чертах аналогичные отношениям в гетерозиготе.Однако в тех случаях, где возможно сравнивать гетерозиготы и гетерокарионы, последние иногда показывали разный характер аллель­ных взаимодействий, что, по-видимому, связано минимум с двумяобстоятельствами: 1) количественное соотношение ядер, а значит, иаллелей в гетерокарионе может варьировать; 2) аллели и гены одногоядра пространственно разделены не так, как в гетерокарионе.230 *Часть 2. Разнообразие и единство генетических механизмовУ некоторых грибов, например у N. crassa, гаплоидные гетерокарионы можно поддерживать неограниченно долго. У других грибов,например у видов Aspergillus, процесс дальше развивается в формепарасексуального цикла, как назвал его Г.

Понтекорво в 1949 г. Ядрагетерокариона иногда сливаются с образованием диплоиоидныхучастков мицелия, которые можно селектировать при действии па­ров d-камфоры, как это делают для Aspergillus nidulans и Penicilliumchrysogenum. Далее в ходе митотических делений диплоидные ядрамогут претерпевать два независимых процесса: гаплоидизацию имитотический кроссинговер, ведущие к митотическому или сомати­ческому расщеплению.Гаплоидизация происходит спонтанно. Ее эффективно индуциру­ет п-фторфенилаланин. Если при митотических делениях диплоид­ное ядро теряет одну хромосому (2п - 1), то возникающее анэуплоидное ядро становится нестабильным и последовательно теряет всехромосомы одного набора, пока не установится стабильное гапло­идное число. При этом хромосомы разных пар ведут себя независи­мо, а гены одной хромосомы обнаруживают абсолютное сцепление.Поэтому для локализации неизвестного гена в уже маркированнойгруппе сцепления необходимо установить, с какими из маркеров по­стоянно ассоциирован исследуемый ген при гаплоидизации.Локализовать ген уже в пределах группы сцепления можно наоснове митотического кроссинговера, спонтанного или индуциро­ванного рекомбиногенными факторами (см.

гл. 8). Следует помнить,что кроссинговер на участке ген-центромера приводит к гомозиготизации всех генов, расположенных дистальнее точки обмена в по­ловине ядер (клеток) — потомков рекомбинантного ядра (см. гл. 8,рис. 8.9, Б и рис. 9.12). Таким образом, митотический кроссинговерможно использовать для локализации генов одного плеча хромосо­мы по отношению к центромере.При этом расстояние наиболее удаленного от центромеры марке­ра (гомозиготизация по которому происходит чаще всего) принима­ется за 100%, а расположение остальных маркеров определяют поформуле:D = Na6/ N „x Ю0%,где D — расстояние ген — центромера,— общее число митоти­ческих сегрегантов, гомозиготных по b; Na6— число сегрегантов,гомозиготных по а и b одновременно, если Ъ — маркер, наиболееудаленный от центромеры.При изучении рекомбинации с центромерой гены различных плечодной хромосомы не обнаруживают сцепления, т.

е. ведут себя неза-$5 231Глава 9. Жизненные циклы. Процессы, ведущие к рекомбинации у эукариотРасхождениехроматидМитотическийкроссинговерФенотипa b e d1 -о4и+ + + +■*■ + + +2 -о- а + +3 ■о*b e dили1 -о3иab+bсc+ + + +d+ ba +_ _ +±2 -о -с dd+ + + ++ + + +1-о- L+ + + +42 -oa\ J Ъ + 7i+ + + ++илиьbи +e d2-0- a +4+ dc+++С+Рис. 9.12.

Результат митотического кроссинговера на участке а-b в тетрагетерозиго­те по сцепленным генам, когда рецессивная аллель картируемого гена с находится вмаркированном гомологе (А) и в немаркированном гомологе (Б) (J. Barnett, 1983)«+» — доминантные аллели генов а, Ь, с, dвисимо. Сцепление между ними устанавливают при исследованиигаплоидизации.Рассмотрим картирование на основе митотического кроссингове­ра на примере данных, полученных Г.

Понтекорво и Г. Кейфер (1958)для Aspergillus nidulans. Диплоид ade + + +/+ pab pro у (ade, pab,pro — потребность в аденине, п-аминобензойной кислоте, пролине,у — желтая окраска конидий) дал следующее соотношение (среди232 &Часть 2. Разнообразие и единство генетических механизмовpropabу874100Рис. 9.13. Расположение трех генов по отношению к центромере (светлый кружок) наоснове митотического кроссинговера у Aspergillus nidulans (по данным G. Pontecorvo,Н. Kafer, 1958)371 митотического рекомбинанта, гомозиготного по у, который слу­жил в данном случае в качестве маркера-селектора).++ + у+pab + у+ pab pro уade pab pro у96245300В предварительных опытах по гаплоидизации было показано,что все четыре гена находятся в одной группе сцепления.

Самоебольшое расстояние — гена >> от центромеры — принято за 100%;расстояние центромера — pro 30:371 х 100% = 8%; центромера —pab 275:371 х 100% = 74%. Таким образом установили порядокрасположения генов и их расстояние от центромеры (рис. 9.13). Ре­комбинанты, гомозиготные по ade, не были получены, возможно, изза очень тесного сцепления ade с центромерой либо из-за того, чтоade находится в другом плече хромосомы, а двойной митотическийкроссинговер случается очень редко.Таким образом, парасексуальный процесс, различные этапы ко­торого имеют низкую частоту, тем не менее дает надежные результа­ты при генетическом анализе.На картах групп сцепления, построенных на основе учета мейотической и митотической рекомбинации, т.

е. при парасексуальномпроцессе, гены располагаются в одинаковой последовательности,как это показано для Aspergillus nidulans.9.7. Одноклеточные зеленые водорослиУ одноклеточных зеленых водорослей как микробиологическогообъекта известен очень узкий круг пищевых потребностей — аук-Глава 9. Жизненные циклы. Процессы, ведущие к рекомбинации у эукариотФ233сотрофность по аргинину и по некоторым витаминам. То же харак­терно и для всех зеленых растений. Причины такого явления еще неустановлены.

Водоросли представляют собой удобный объект дляизучения генетики фотосинтеза.Жизненный цикл наиболее изученного в генетическом отноше­нии представителя водорослей Chlamydomonas reinhardtii показан нарисунке 9.14. Это гаплобионт. В результате копуляции подвижныхгамет «+» и «-» типов спаривания образуется зигота, которая послепериода созревания делится мейотически и образует четыре или во­семь гаплоидных клеток — неупорядоченные тетрады или октады.Тем самым у хламидомонады возможен тетрадный анализ.

Половойпроцесс у хламидомонады осуществляется между морфологическиодинаковыми гаметами «+» и «-», которые вносят одинаковое ко­личество цитоплазмы в зиготу. Гаплоидные потомки наследуют типспаривания в соотношении 2+ : 2 -.Гибридологический анализ возможен также у Volvox. Наряду схламидомонадой и вольвоксом в генетических исследованиях ис­пользуют также ряд агамных, лишенных полового процесса водо­рослей: Chlorella, Euglena, Scenedesmus. Возможности генетическогоанализа у них ограничиваются получением мутантов и исследовани­ем их вегетативного потомства.9.8. ПростейшиеВ настоящее время простейшие (Protozoa) выделяют в самостоя­тельное подцарство, включающее 7 типов и насчитывающее более65000 видов, из них более 10000 видов составляют паразитическиепростейшие.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,76 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее