Главная » Просмотр файлов » 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4

1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148), страница 20

Файл №531148 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (Инге-Вечтомов 2010 - Генетика с основами селекции) 20 страница1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148) страница 202021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

У высших организмов это расщепление обыч­но не удается наблюдать. Во-первых, из четырех ядер, образующихсяв мейозе при овогенезе, функционирует только одно (см. гл. 9). Вовторых, четыре сперматозоида животных, образующиеся из одногодиплоидного сперматоцита, расходятся. Аналогичные проблемы воз­никают и при микро- и макроспорогенезе у растений. Имея дело с та­кими объектами, можно постулировать обязательное равенство числагамет А и а. Следствием этого равенства и равновероятной встречивсех типов гамет при оплодотворении и будет соблюдение числовыхсоотношений ЗА-: 1аа в F2 моногибридного скрещивания с теми илииными отклонениями от идеального соотношения в силу случайныхпричин.Таким образом, непосредственно проверить правило «чистотыгамет», лежащее в основе менделевского расщепления, у такихобъектов не удается. Это можно сделать, лишь обратившись к ор­ганизмам, у которых все четыре продукта мейоза остаются вместеи могут далее функционировать как вегетативные клетки.

К ихчислу относятся мхи, грибы (аскомицеты), водоросли и некото­рые другие. У них возможен так называемый тетрадный анализ.У аскомицетов, например у дрожжей S. cerevisiae, в результатемейоза диплоидных вегетативных клеток образуются сумки, илиаски, содержащие по четыре гаплоидные аскоспоры.

Аскоспорыможно извлечь из асков и получить вегетативный клон — культу­ру от каждой из них. Если исходный диплоид был гетерозиготенпо какому-либо гену, например ADE2/ade2, то в каждой тетрадедве споры обычно образуют белые колонии (ADE2), а две дру­гие — красные (ade2). Напомним, что мутация ade2 приводит кнакоплению красного пигмента в клетках (см. гл. 2). Это расще­пление — общая закономерность, характерная для моногенного наследования. Таким образом, тетрадный анализ доказывает(рис. 4.12), что в основе менделевских соотношений лежит стро­гий биологический закон — закон гаметического расщепления2А: 2 а в каждом мейозе.

Следовательно, можно воочию убедитьсяв справедливости правила чистоты гамет, анализируя расщепление4*100 #Часть 1. НаследственностьБелые колонииКрасные колонииОГаплоидные клеткиОгДиплоидныеклеткиМейозТетрады (аски)гаплоидных спор4 аскоспоры,извлеченныеиз аска4 колонии,выросшиеиз аскоспорРис. 4.12. Гаметическое расщепление в мейозе моногетерозиготы ADE2/ade2у дрожжей-сахаромицетовГлава 4.

Цитологические основы наследственности$8 101на гаплоидном (гаметическом) уровне в тетрадах — продуктах ин­дивидуального мейоза.4.9. Генетический контроль мейозаРазличные стадии мейоза — два последовательных деления иповедение хромосом — находятся под генетическим контролем. Обэтом свидетельствует неодинаковое протекание мейоза у разных по­лов, что характерно, например, для рода Drosophila. У самцов этихмух отсутствует плотная конъюгация хромосом, не образуются си­наптонемный комплекс и хиазмы, а следовательно, не происходитобменов между гомологичными хромосомами, в то время как все этипроцессы в норме наблюдают у самок.Известны мутации, нарушающие мейоз и расхождение хро­мосом только у самок D.

melanogaster или у обоих полов этогообъекта. Так, существует несколько десятков генов, мутации в ко­торых нарушают конъюгацию всех хромосом у самок, мутацииболее 10 генов затрудняют обмены между гомологами и одновре­менно нарушают нормальное расхождение гомологов в мейозе I.Известны также мутации, нарушающие только расхождение всеххромосом в первом делении или отдельных хромосом во второмделении. Такие мутации приводят к нерасхождению хромосомили к их потерям.Значительное число мутантов с нарушенным мейозом известноу растений: кукурузы, ржи, пшеницы, томата, гороха и др. У такназываемого амейотического мутанта кукурузы блокирован сампереход материнских клеток микроспор от митотических деленийк мейотическим.

Мутанты с нарушениями профазы I делятся надве категории: 1)те, у которых нарушена конъюгация хромосоми образуется много унивалентов в профазе I, и 2) те, у которыххромосомы приобретают способность к неспецифическим взаимо­действиям — «клейкость» хромосом, в дальнейшем приводящая кобразованию «мостов» и разрывов при расхождении хромосом кполюсам в анафазе I. Известны также мутанты, у которых наруше­но расхождение отдельных хромосом в анафазе II. На рисунке 4.13показаны различные стадии мейоза у мутанта кукурузы с нарушен­ной конъюгацией хромосом в профазе I.

Плейотропные эффектыэтой мутации (afd) проявляются как в первом, так и во втором деле­нии мейоза. Действие нескольких мейотических мутаций ржи по­казано на рисунке 4.14. Все они также имеют плейотропные про­явления, но на рисунке 4.14 показаны наиболее характерные длякаждой мутации нарушения мейоза.102Часть 1. НаследственностьРис. 4.13. Мейоз при микроспорогенезе у кукурузы: 2п = 20 (фото И. Н. Голубовской)А — норма: 1-5 — пахитена, конъюгация гомологов; 6 — диплотена; 7 — диакинез;8 — метафаза I; 9 — анафаза I; 10,11 — прометафаза II; 1 2,13 — анафаза II; 14 —тетрады микроспор.Б — мейоз при микроспорогенезе у рецессивного мутанта кукурузы afd (absence of thefirst division) с нарушениями в первом делении: 1-5 — аномальная профаза I; отсут­ствует конъюгация гомологов, хромосомы представлены исключительно унивалентами;6 — метафаза 1:20 унивалентов в плоскости веретена; 7 — анафаза I: к полюсам отходятГлава 4.

Цитологические основы наследственности,103Щ•1*•• $0•' •*: Л10¥Iпо 20 хроматид, центромеры поделились в I делении мейоза; 8 , 9 — профаза II; 10 —анафаза II: аномальное расхождение хроматид, поскольку центромеры разделились ужев I делении мейоза; 11 — тетрады: наблюдается много микроядер104 ФЧасть I. Наследственность*аIч< гК /M sVf%*+♦* A7 Ji^Л'Ж»*^* •ч***л.' 'w Tт{*чЛ *' РV*М:* у. tтЛЧ*.-ЛГ ,гu л;j.Л. 5 * *J* !»>ч*1к* ~ *в *> ( t * * *- *• **> .>.* »•*« > *!^Рис.

4.14. Мейоз при микроспорогенезе у ржи 2п = 14 (фото С. П. Соснихиной)Слева — норма, справа — нарушения, обусловленные рецессивными мутациями:1 — диплотена: справа асинаптический мутант, хромосомы представле­ны унивалентами (у этого мутанта не формируется синаптонемный комплекс):2 — диакинез: справа — мутант с усиленной спирализацией хромосом; 3 — метафазаI: справа — мутант с неравномерной спирализацией хромосом — участки плотной спирализации перемежаются с деспирализованными участками, хромосомы слипаются ифрагментируются; 4 — анафаза I: справа мутант с нарушением образования верете­на — трехполюсное расхождение хромосом; 5 — анафаза II: у мутанта справа — сла­бая спирализация, наблюдается слипание хромосом; 6 — стадия тетрад: в телофазе IIв норме (слева) хромосомы деспирализуются и формируются 4 ядра микроспор.

Спра­ва — результат комплементарного действия двух мутаций: хромосомы без репликациипереходят к митозу. Микроспоры дегенерируют вследствие аномального расхождениягаплоидных наборов хромосомГлава 4. Цитологические основы наследственности#105Возможность получения и исследования мутантов по мейозу по­зволяет расчленить этот сложный процесс на относительно неза­висимые этапы, выявить отдельные фены и изучить плейотропныеэффекты различных мутаций, а следовательно, сделать заключениео функциях нормальных аллелей соответствующих генов.Таким образом, метод генетического анализа применим к изуче­нию даже таких сложных процессов, как мейоз.Вопросы к главе 41.

Укажите фазы митоза. Назовите типы метафазных хромосом.2. В результате действия колхицина в течение одного митотическо­го деления получены клетки ржи с 28 хромосомами. Каково га­плоидное число хромосом ржи?3. Почему гаплоидные растения томатов обычно не дают семян иразмножаются только вегетативно?4. Если соматическая клетка имеет 28 хромосом, то сколько хро­матид идет к каждому полюсу в анафазе эквационного (второгомейотического) деления? Каково число бивалентов в профазе I?5. Как будет вести себя дицентрическая (имеющая две центроме­ры) хромосома в анафазе I мейоза? Изобразите на схеме. Каковыпоследствия этих событий для гамет?6.

Сопоставьте поведение хромосом в анафазе митоза и анафазе Iмейоза. Как называются структуры, расходящиеся к полюсамклетки в митозе и мейозе I?7. Какие хромосомы называются гомологичными? Как установитьгомологичность хромосом?8. Вследствие каких событий в мейозе из одной клетки 2п могутвозникнуть четыре генетически неидентичные клетки п?9. В чем разница между понятиями клеточный цикл и митоз?10.

Что такое точка «старта» в клеточном цикле?11. Сколько бивалентов наблюдается в диплотене у опоссума?12. Как вы можете объяснить наличие нескольких значений хромо­сомных чисел для некоторых растений в таблице 4.3?13. В чем заключается биологический смысл мейоза?14. Какой эксперимент доказывает справедливость правила чистотыгамет?Глава 5. Молекулярные основынаследственности5.1. Генетическая роль ДНК5.2.

Полуконсервативная репликация ДНК5.3. Энзимология репликации5.4. Компактизация ДНК и структура хроматина5.5. Уникальные и повторяющиеся последовательности в ДНК5.6. Молекулярная структура основных элементов хромосомы5.7. Искусственные хромосомыВопросы к главе 5Хромосомы с заключенными в них генами составляют непрерыв­ный ряд воспроизведения. Первая схема воспроизведения хромосомбыла предложена Н. К. Кольцовым, который в 1928 г. выдвинул по­стулат: «Omnis molecula е molecula» (каждая молекула от молекулы).Согласно этому постулату макромолекулы клетки, к которым отно­сятся белки и нуклеиновые кислоты, должны воспроизводиться поматричному принципу. Хромосома представляет собой сложное над­молекулярное образование.

В ее состав входят белки, прежде всегогистоны, а также белки негистонового типа. В хромосомах находятлипиды, катионы двухвалентных металлов и т. д. Что же обеспечива­ет свойства хромосом как носителей наследственной информации?Генетические функции хромосом, такие как способность опреде­лять развитие тех или иных признаков, способность к самовоспро­изведению, до начала 40-х годов XX в. большинство исследователейсвязывали с белками. Н. К. Кольцов не составлял исключения.

Темне менее именно ДНК была в дальнейшем идентифицирована как ге­нетический материал у всех растений, животных, микроорганизмови большинства вирусов.5.1. Генетическая роль ДНКРассмотрим основные доказательства того, что ДНК играет рольмолекулярного носителя наследственности.Трансформация бактерий. Первым прямым доказательствомгенетической роли ДНК послужила ее способность переносить на­следственные свойства между штаммами пневмококков. Трансфор­мацию пневмококков Streptococcus pneumoniae открыл бактериологФ. Гриффитс в 1928 г.Глава 5.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,76 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее