Главная » Просмотр файлов » 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4

1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148), страница 15

Файл №531148 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (Инге-Вечтомов 2010 - Генетика с основами селекции) 15 страница1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148) страница 152021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Так были иссле­дованы гены, контролирующие воспроизведение ДНК и синтез белкау бактерий и дрожжей, гены, контролирующие развитие дрозофилы,и др. При этом получали мутанты, нежизнеспособные при повышен­ной температуре культивирования, т. е. условно-летальные.Таким образом, материал, рассмотренный в этой главе, показыва­ет, что генотип представляет собой систему взаимодействующих ге­нов, которые проявляются фенотипически в зависимости от условийгенотипической среды и условий существования. Только благодаряиспользованию принципов менделевского анализа можно условноразложить эту сложную систему на элементарные признаки — феныи тем самым идентифицировать отдельные, дискретные единицы ге­нотипа — гены.Вопросы к главе 31.

При скрещивании растений, имеющих зеленые гладкие семена, срастениями, имеющими зеленые морщинистые семена, полученоГлава 3. Законы наследования. Полигибридные скрещивания73125 зеленых гладких и 117 зеленых морщинистых семян. Каковыгенотипы всех форм?2. Могут ли у родителей с группами крови А и В появиться дети сгруппой крови О? В каком случае и с какой вероятностью?3. Выпишите все типы гамет, образуемые особью Аа bb Сс Dd КК.4. Какое расщепление по генотипу и фенотипу будет в потомствеот скрещивания растений генотипа: Dd ЕЕ Аа х dd Ее аа, еслиD — высокое растение, d — низкое, Е — гладкий корнеплод, е —морщинистый, А — простое соцветие, а — сложное?5. При анализирующем скрещивании тригетерозиготы расщепле­ние по фенотипу составило 7:1.

При каком типе взаимодействиявозможно такое соотношение? Напишите схему скрещивания.6. Доминантная аллель гена В эпистатирует проявление доминант­ной аллели гена А. Аллели гена В собственного проявления неимеют. Какое расщепление по фенотипу ожидается при скрещи­вании: Р$ Аа bb х $ Аа bbl7. Какое расщепление по фенотипу следует ожидать в F2 дигибрид­ного скрещивания АА bb х аа ВВ, если мужские гаметы АВ не­жизнеспособны (комбинативная гаметическая леталь)?8. Сколько фенотипических классов (при неполном доминированиипо всем генам) можно выявить в F2 у тригетерозиготы? При не­полном доминировании только по одному гену?9.

Окраску цветков определяет комплементарное взаимодействиедоминантных аллелей пяти генов: А, В, С, D, Е. Проведено скре­щивание: Р ^ АА bb Сс Dd ее х аа Bb сс Dd Ее. Какая часть по­томства будет иметь окрашенные цветки?10. Чем отличается явление доминирования от эпистаза?11. При скрещивании между собой черных мышей всегда получа­ется черное потомство. При скрещивании между собой желтыхмышей одна треть потомства оказывается черной, а две трети —желтой. Как это можно объяснить? Как проверить правильностьпредположения?12. Самец дрозофилы — двойной гомозиготный рецессив (см.

табл.3.2) скрещен с гомозиготной самкой сп сп (см. также рис. 3.3).Определите фенотип особей F] и расщепление в F2.13. Какие дальнейшие скрещивания можно предложить для проверкивыводов, сделанных на с. 62 на основе анализа расщепления в F2отскрещивания мух с ярко-красными и коричневыми глазами?14.

На с. 68 представлено соотношение классов F2 в тригибридномскрещивании при кумулятивной полимерии. Напишите генотипывсех классов.Глава 4. Цитологическиеосновы наследственности4.1. Значение цитологического метода4.2. Митоз4.3. Генетический контроль клеточного цикла4.4. Строение хромосом. Кариотип4.5. Гигантские (политенные) хромосомы4.6. Мейоз4.7. Биологическое значение митоза4.8. Биологическое значение мейоза4.9. Генетический контроль мейозаВопросы к главе 44.1. Значение цитологического методаРазвитие клеточной теории во второй половине XIX в. создалоосновную предпосылку для признания законов Менделя. Независи­мо от гибридологического анализа цитология обосновала роль ядрав наследственности.

Уже в 1855 г. Р. Вирхов (1821-1902) выдвинулфундаментальное положение «Omnis cellula е cellula» — всякая клет­ка от клетки, выразившее в концентрированной форме представлениео самовоспроизведении клетки. В 1862 г. Французская Академия удо­стоила премии мемуар JI. Пастера (1822-1895) «О воспроизводящих­ся частицах в атмосфере». Образно говоря, с тех пор угри пересталивозникать из морского ила, а мыши из грязного тряпья. Так была обо­снована невозможность самозарождения жизни в настоящий геоло­гический период. Так стали утверждаться представления о том, чтожизнь — это непрерывный ряд воспроизведения клеток.Тем самым было положено начало пристальному изучению про­цесса клеточного деления — кариокинеза, или митоза, как его назвалВ.

Флемминг, подробно описавший (1879-1882) деление ядра в клет­ках кожи саламандры. Этой работой Флемминг привлек внимание ис­следователей к поведению хромосом. Правда, сам термин «хромосо­ма» был введен несколько позже — в 1883 г. В. Вальдейером.В. Флемминг обнаружил, что при митозе хромосомы «делятся»вдоль, а Е. ван Бенеден (1883) обратил внимание на то, что дочер­ние хромосомы, распределяющиеся между дочерними клетками,до мельчайших деталей повторяют строение материнской хромосо­Глава 4.

Цитологические основы наследственностиФ 75мы. Современники по достоинству оценили открытие Флемминга.Именно поэтому в 1884 г. Э. Страсбургер выделил такие стадии ми­тоза, как профаза и метафаза, что означает: фаза перед (про) и фазапосле (мета) расщепления хромосом. Теперь известно, что наблю­дения цитологов того времени были недостаточно точными. В дей­ствительности хромосомы входят в профазу уже удвоенными.Именно в этот период сформировалась ядерная гипотеза наслед­ственности (В.

Ру, 1883; О. Гертвиг, Э. Страсбургер, 1884). В 1896 г.вышло в свет первое издание сводки Э. Вильсона «Клетка в разви­тии и наследственности», обособившая цитогенетику как разделбиологии. С тех пор цитология претерпела значительную эволюциюи обогатилась многими методами смежных дисциплин.Для изучения клеток используют постоянные или временныепрепараты при наблюдении в световом микроскопе. При этом клет­ки или их структуры окрашивают специальными красителями илиизучают неокрашенными.Для исследования ультраструктуры клеток пользуются электрон­ным микроскопом. При этом клетки фиксируют, окрашивают иликонтрастируют.Ультратонкие срезы рассматривают в проходящем пучке электро­нов.

Применяют также сканирующий электронный микроскоп, позво­ляющий исследовать препарат в падающем пучке электронов. Этимметодом изучают поверхностные структуры фиксированных клетокили их внутренние структуры, применяя метод замораживанияскалывания препарата и др.Все большее распространение получает атомная силовая микроско­пия, позволяющая различать отдельные атомные группировки. Принципдействия атомного силового микроскопа (ACM) основан на использова­нии сил атомных связей, действующих между атомами вещества.

На ма­лых расстояниях между двумя атомами, около одного ангстрема (1 А =10-* см), действуют силы отталкивания, а на больших — силы притя­жения. Совершенно аналогичные силы действуют и между любымисближающимися телами. В сканирующем атомном силовом микроскопетакими телами служат исследуемая поверхность и скользящее над неюострие. Обычно в приборе используется алмазная игла, которая плав­но скользит над поверхностью образца (как говорят, сканирует эту по­верхность). При изменении силы, действующей между поверхностью иострием, пружинка, на которой закреплено острие, отклоняется, и такоеотклонение регистрируется датчиком.

В качестве датчика в ACM могутиспользоваться любые особо точные и чувствительные — прецизион­ные — измерители перемещений, например оптические, емкостные или76 ФЧасть 1. Наследственность1 ммРадиоволны jIПредел разрешаю щейспособности глаза___1=Т—100 мкмЭпителиальны еклетки10 мкмИнф ракрасны е лучи IIIZI=1Эритроциты1 мкмБактериальны еклеткиВидимый светПредел разреш аю щ ейспособности световогомикроскопа100 нм zPPLOВирусны ечастицыУФ-лучи10 нм -БелкиУ-лучи ирентгеновские лучиПредел разреш аю щ ейспособности электронного'микроскопа] Ам инокислотыАтомы0,1 нм ]1 нмРис.

4.1. Сопоставление размеров различных молекул и клеток с длинами волн,соответствующими разным типам излучения (логарифмическая шкала). (Изде Робертиса, Новинского и Саэса, 1967)туннельные датчики. Величина отклонения упругого элемента (пружин­ки) несет информацию о высоте рельефа — топографии поверхности и,кроме того, об особенностях межатомных взаимодействий.Пределы разрешающей способности человеческого глаза, свето­вого и электронного микроскопов в сопоставлении с длинами волнразличных типов излучения, а также размерами некоторых объектовпредставлены на рисунке 4.1.Глава 4. Цитологические основы наследственности$3 77ЦитоплазмаРис. 4.2. Отроение клетки эукариот.

Обобщенная схемаЦитологический метод (как отмечено в гл. 1) широко использу­ется в генетике для непосредственного изучения клеточных струк­тур — носителей наследственной информации. Это, прежде всего,относится к хромосомам ядра и самовоспроизводящимся органелламцитоплазмы. В конце прошлого столетия широкое распространениеполучили методы дифференциальной окраски целых хромосом илиих участков, основанные на применении красителей, специфическисвязывающихся с некоторыми нуклеотидными последовательностя­ми ДНК.4.2. МитозПринципиальные черты строения клеток животных, растений,грибов одинаковы (рис. 4.2). Их общая характеристика — компартментализация.

Этот термин обозначает подразделение клетки наядро, содержащее хроматин и одно или несколько ядрышек, и цито­плазму, в которой различают митохондрии, пластиды (у растений) инекоторые другие самовоспроизводящиеся органеллы клетки. Крометого, в цитоплазме эукариот имеются органоиды, которые постоянноприсутствуют в ней, но не обладают способностью к самовоспроиз­ведению. Это аппарат Гольджи, вакуоли, лизосомы.78 #Часть 1.

НаследственностьКлетки бактерий (прокариот)построены иначе: они не имеютморфологически оформленныхсамовоспроизводящихсяорганелл, за исключением нуклеоида — аналога ядра клеток эукари­от (см. гл. 10).Всякая активно делящаясяклетка претерпевает ряд после­довательных изменений, из ко­торых складывается клеточныйцикл (рис. 4.3). При оптимальныхусловиях длительность клеточ­Рис. 4.3.

Схема клеточного цикланого цикла у разных организмовне одинакова (табл. 4.1).Клеточный цикл состоит из четырех периодов: пресинтетического(G,), периода синтеза ДНК (S), постсинтетического (G2) и митоза (М).Собственно митоз захватывает не более 1/7-1/10 всего клеточногоцикла и, таким образом, составляет лишь небольшую часть его.В покоящейся клетке на стадии интерфазы различают сфериче­ское ядро, окруженное двухслойной ядерной мембраной с порамидиаметром около 40 мкм. Хромосомы на этой стадии находятся в ядрев расправленном, растянутом состоянии и практически невидимы всветовой микроскоп до начала митоза.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,76 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее