Главная » Просмотр файлов » 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4

1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148), страница 10

Файл №531148 1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (Инге-Вечтомов 2010 - Генетика с основами селекции) 10 страница1625913344-8903f4a71ad640872a209e228a3a0bd4 (531148) страница 102021-07-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Анализирующее скрещиваниеКак и всякая гипотеза, соответствующая реальным механизмам,гипотеза Менделя содержала возможность предсказания. Так, со­гласно логике Менделя, если действительно гетерозиготы F, образу­ют с равной вероятностью гаметы, несущие доминантные и рецес­сивные задатки, то при возвратном скрещивании гибридов Fi (Аа)с растениями, гомозиготными по рецессивным задаткам (аа), сле­дует ожидать совпадения в расщеплении по генотипу и фенотипу.При этом число особей с доминантным и рецессивным проявлениемпризнака должно быть одинаковым (рис.

2.3). Действительно, приподобном скрещивании было получено именно такое соотношениеклассов. Например, скрещивая гибриды Fb (гетерозиготные Аа) поГлава 2. Законы наследования. Моногибридное скрещивание$8 45СГааАаГаметыFaL/ \------ v -----1 А а 1 ааРис. 2.3.

Анализирующее скрещивание (по окраске цветков гороха)признаку окраски цветка (пурпурная/белая), с растениями, имеющи­ми белые цветки (аа), Мендель получил соотношение: 85 растений спурпурными цветками и 81 с белыми, что очень близко к ожидаемо­му соотношению \Ла: 1аа.Скрещивание формы с доминантным признаком и формы — го­мозиготного рецессива получило название анализирующего скрещи­вания. Гаметы гомозиготного рецессива анализируют генотип фор­мы, несущей доминантный признак, вскрывают соотношение типовгамет, образуемых гетерозиготой, или выявляют гомозиготность до­минантной формы.На основе анализа своих скрещиваний Мендель пришел к важ­ному выводу о том, что рецессивные задатки не исчезают в гетеро­46 *Часть 1. Наследственностьзиготном организме, а остаются неизменными и вновь проявляютсяпри встрече с такими же рецессивными задатками в последующихпоколениях или в анализирующих скрещиваниях.Позднее У. Бэтсон, исходя из этого феномена, сформулировалправило чистоты гамет, согласно которому явление расщепленияосновано на наследовании дискретных единиц — доминантных ирецессивных задатков (У.

Бэтсон в 1902 г. предложил называть ихаллеломорфами), не смешивающихся в гетерозиготном организме ирасходящихся «чистыми» при образовании гамет.В настоящее время взамен менделевского «зачатка» принято по­нятие ген, которое предложил датский генетик В. Иоганнсен в 1909 г.Тогда же В.

Иоганнсен предложил сокращенный термин аллель вме­сто аллеломорфа для обозначения реального состояния гена: А илиа. Тогда же он ввел понятия генотип и фенотип.Генотип — это совокупность наследственных задатков орга­низма; фенотип — совокупность признаков организма.Рассматриваемые в этой главе закономерности наследования ка­саются проявления признака и расщеплений в тех скрещиваниях, гдеродители различались только по аллелям одного гена.Скрещивание, в котором родительские формы отличаются алле­лями одного гена, называется моногибридным.2.4.

Концепция элементарных признаковУже при первом знакомстве с результатами опытов Менделя напримере моногибридного скрещивания можно убедиться в том,что генетик постоянно имеет дело с признаками и определяющи­ми их генами. Передачу генов (их аллелей) из поколения в по­коление прослеживают по проявлению того или иного признака,его доминантного или рецессивного состояния. При этом законо­мерности расщепления отражают процессы образования гамет иоплодотворения.Закономерности расщепления, обобщенные в правиле чистотыгамет, отражают способность гена к стабильному самовоспроизве­дению.

В то же время стабильность фенотипа, закономерное прояв­ление доминантного или рецессивного признака отражает другуюхарактеристику гена— его способность проявляться фенотипиче­ски. Эти два свойства гена неотделимы друг от друга. Тем не менеезакон единообразия гибридов первого поколения в большей степеникасается действия гена, нежели закон расщепления.Здесь уместно подчеркнуть один важный принцип гибридологи­ческого анализа, введенный Менделем, — исследование дискретныхГлава 2. Законы наследования. Моногибридное скрещивание47признаков, различия по которым наследуются альтернативно. Такимобразом, понятие «признак» в менделевских экспериментах — этоуже специальный термин. Он конкретизируется на основании гибри­дологического анализа и выступает в форме элементарной состав­ляющей фенотипа.

Подобно тому, как мы говорим об элементарных,дискретных единицах генотипа, или генах, следует говорить и обэлементарных единицах фенотипа — элементарных признаках, илифенах, различия между которыми наследуются альтернативно, т. е.по моногибридной схеме.В опытах Менделя в качестве элементарных признаков высту­пали: форма горошин, которая могла быть круглой или морщини­стой, окраска цветков — пурпурная или белая, рост растения и т. д.(см. табл. 2.1). Альтернативные выражения каждого элементарногопризнака определяли различные аллели одного гена.

Одна аллельдетерминирует развитие доминантного, другая — рецессивного со­стояния признака.Что может выступать в качестве элементарного признака илифена? Практически любой признак используется в гибридологиче­ском анализе в качестве элементарного: форма, окраска органов илицелых организмов, наличие или отсутствие органов. Иначе говоря,вся морфология организма может быть представлена как системаэлементарных признаков.Поведение животных или человека тоже может быть разложенона элементарные признаки.

Например, известны так называемыевальсирующие мыши. При скрещивании их с нормальными мы­шами в F| наблюдают нормальное поведение, а в F2 — расщепле­ние в соотношении 3/4 нормальных: 1/4 вальсирующих. У дро­зофилы по моногибридной схеме наследуется признак «скоростьвпадения в эфирный наркоз». Известно огромное число особен­ностей обмена веществ, которые также представляют собой эле­ментарные признаки.В 1902 г. А.

Гаррод начал публикации о врожденных аномалияхметаболизма у человека. Одна из его работ носила название «Врож­денные ошибки метаболизма» (1909). Сейчас известно более 100видов метаболических аномалий у человека, наследующихся поменделевской моногибридной схеме, например галактоземия илифенилкетонурия, которые мы упоминали в главе 1 (с. 34). Наконец,строение отдельных белковых молекул представляет собой выраже­ние элементарных признаков. Ярким и хорошо изученным примеромэтого рода служат так называемые гемоглобинопатии человека —«болезни гемоглобина».

Известно несколько десятков примеров ано­48 #Часть 1. Наследственностьмальных гемоглобинов, отличающихся от нормального гемоглобинаодной аминокислотой в молекуле. И в каждом случае альтернатив­ные состояния признака (нормальный — измененный гемоглобин)наследуются в соответствии с моногибридной схемой, т. е.

в каждомслучае структуру гемоглобина детерминируют разные аллели одно­го и того же гена (см. гл. 22).Проявление элементарных признаков на уровне белков обнару­жено уже в 50-х годах XX века и имело принципиальное значениедля понимания механизмов действия гена. Очевидно, все призна­ки организма связаны с обменом веществ и в конечном итоге имопределяются. А обмен веществ, метаболизм контролируют много­численные белки-ферменты. Благодаря этому в большинстве слу­чаев при детальном исследовании удается конкретизировать пред­ставление об элементарном признаке, или фене, в виде структурыкакой-либо макромолекулы — чаще всего одного белка.

Примеромслужит уже упомянутая наследственная болезнь галактоземия: впервом приближении это сложный комплекс морфологических ипсихических аномалий, который наследуется по моногибридной,или моногенной, схеме. Исследование метаболизма больных позво­ляет свести все эти нарушения к одному метаболическому дефек­ту — неспособности усваивать галактозу. Наконец, и эти сведенияможно конкретизировать: у больных не работает один фермент —галактозо-1-фосфатуридилтрансфераза. Этот дефект рецессивен поотношению к нормальному выражению признака, т. е. к нормаль­ной работе галактозо-1-фосфатуридилтрансферазы.Обобщая примеры такого рода, можно сказать, что дискретностьфенотипа, выявляемая генетическим анализом в виде элементарныхпризнаков, или фенов, соответствует молекулярной дискретностигенных продуктов, которые в конечном итоге и ответственны за всепроцессы в клетке и организме.2.5.

Доминирование и другие взаимодействия аллелейБолее пристальное рассмотрение элементарных признаков, т. е.признаков, альтернативные состояния которых наследуются по мо­ногибридной схеме, позволяет подойти к проблеме доминирования,исследовать его механизм, а также и более общий механизм дей­ствия и взаимодействия аллеломорфных пар.Казалось бы, с точки зрения рассмотрения генетически детерми­нированной активности (или отсутствия активности) фермента яв­ление доминирования не представляет проблемы. Ферментативнаяактивность должна доминировать над ее отсутствием.Глава 2. Законы наследования. Моногибридное скрещиваниеNH2Ан о о с — с н 2— С Н — с ООНIPRРис. 2.4.

Блок биосинтеза пуринов, приводящий к накоплению красного пигментаи потребности в аденине у дрожжей S. cerevisiae, возникает вследствие измене­ния генов ADE1 и ADE2, контролирующих соответственно сукциноаминоимидазолкарбоксамидриботидсинтетазу (САИКАР-синтетазу) и аминоимидазолриботидкарбоксилазу (АИР-карбоксилазу)У дрожжей S. cerevisiae есть формы, наследственно различающи­еся по окраске колоний: красные и белые. Красная пигментация —рецессивный признак.Она возникает вследствие генетического блока в биосинтезепуринов: отсутствует активность фермента фосфорибозиламиноимидазолкарбоксилазы (мутант ade2), и поэтому дрожжи для свое­го роста нуждаются в экзогенном аденине. Субстрат реакции (аминоимидазолриботид) накапливается в клетке и конденсируется вкрасный пигмент (рис. 2.4).

У белых дрожжей упомянутый ферментработает нормально, пигмент не накапливается, и дрожжи не нуж­даются в аденине. Они синтезируют его сами. Подобные примерыможно найти в описании любого метаболического пути, генетиче­ский контроль которого хорошо изучен.Явление доминирования не исчерпывает все случаи взаимо­действия аллелей (рис.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,76 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее