диссертация (1335932), страница 54
Текст из файла (страница 54)
Образование как таковое не используется вкачестве классификационного критерия. Вместо образования используютсяпонятия «навыки», «квалификация», профессиональное мастерство, чтобыподчеркнуть важность результата (накопленные навыки и знания независимо отспособа их получения), а не формального статуса. В этом кроется и причинатерминологических различий в кодификаторах разных стран – некоторые говорято «профессиях», некоторые – о «занятости».
В частности, в России используетсяпонятие «занятость», чтобы подчеркнуть широкий характер исследуемойконцепции – деятельности, которая приносит доход, для выполнения которойприменяются знания и квалификация, приобретенная любым путем, в отличие оттрадиционного понимания термина «профессия» как формально полученнойквалификации, подготовки. Однако в последние годы эти два терминаиспользуются как синонимы, поэтому мы также не будем в дальнейшем строгопроводить разграничение этих понятий.В 1990-х гг. и первом десятилетии нового века в сравнительныхмежстрановых опросах использовался кодификатор ISCO-88.
После принятия в2008 году новой версии ISCO многие трендовые исследования постепеннопереходят или уже перешли на использование новой версии ISCO-08. Например, вESS в волнах 1-5 для кодирования профессий использовалась система ISCO-88, аСимончук Е. Классификатор профессий ISCO-88: история разработки, концептуальные основания,модель операционализации, применение в социологических исследованиях / Е. Симончук // Социология:теория, методы, маркетинг. — 2008. — № 3.
— С. 24–41.255263начиная с волны 6 – ESCO-08. В новом классификаторе учтены изменения,произошедшие в профессиональной структуре многих обществ в последниедесятилетия: расширена детализация профессий в сфере услуг (раздел 5000),введены разные иерархические уровни профессий в сфере торговли, болеедетальное кодирование профессий, связанных с ИТ. В целом кодификаторразвивается с годами от дифференциации по специализации (сферам) кдифференциации квалификации.Кроме классификатора ISCO, в межстрановых опросах и в исследованияхгосударственных статистических органов иногда используется МеждународнаяКлассификация трудового статуса (ICSE-93). Такая классификация позволяет вцелом разделить людей по положению в структуре трудовых отношений или виду«трудового контракта» – оплачиваемая работа по найму или разные формыоплачиваемой самозанятости (работы на себя, свою семью, свое предприятие).
Внекоторых сравнительных межстрановых исследованиях, например, в ESS,измеряется и социально-трудовое положение по классификатору ISCO, иположение в структуре трудовых отношений (но вопрос используется вмодифицированной форме по сравнению ICSE – три категории вместо 6 – менееподробное измерение самозанятости).Социально-профессиональное положение редко используется при анализеданных сравнительных опросов в форме детальных категорий, за исключениемисследований, которые посвящены изучению конкретных профессий, условийтруда, различий в оплате труда и т.п. В других случаях социальнопрофессиональное положение служит основой для определения «социальногостатуса» или «социального класса» – для построения категорий, которыеопределены на основе теоретических представлений о структуре населения.
Всравнительныхмежстрановыхсоциальныхисследованияхбылосозданонесколько таких систем. Наличие в исследовании информации о социальнопрофессиональном положении и еще некоторой информации позволяет построитьмногие из таких шкал «социального статуса».264Одна из используемых схем – схема EGP (Эриксона-ГолдторпаПортокареро)256. Первоначально Схема была разработана Д.
Голдторпом в 1980году на основе данных Оксфордского исследования социальной мобильности1972 года (Oxford Mobility Inquiry) для Великобритании. Затем Схема былапроверена на сравнительных данных трех стран – Великобритании, Франции иШвеции, при этом расширена с 7 до 10 категорий и получила название «схемыЭриксона-Голдторпа-Портокареро», еще раз переработана в ходе работы надпроектом CASMIN (добавлены еще 2 категории). Однако в сравнительныхмежстрановых исследованиях обычно используется Схема из 7 категорий. В этойсхемеиспользованыследующиепоказатели:социально-профессиональноеположение респондента (закодированное на 4-значном уровне ISCO), положениев системе трудовых отношений (наемный работник, владелец, самозанятый),размер организации, где работает респондент (количество работающих).
Впоследние годы схема EGP активно используется учеными из разных странбывшегоСССРдляанализасоциальнойструктуры,изученияпроблемнеравенства, бедности, «среднего класса» на данных одной страны и насравнительных межстрановых данных 257.Другой подход к определению социального статуса в сравнительныхопросах – схема «социальных классов» Э.Райта258. Она основана наинформации об отношении каждого респондента к трем видам капитала –средствам производства, власти (положения во властной структуре) и знаний. Этасхеманедостаточночеткооперационализирована,поэтомусуществуютразличные точки зрения на то, как именно ее можно применить в сравнительноммежстрановом исследовании. Эта схема была использована в целом ряде256Erikson R., J.
H. Goldthorpe, L. Portocarrero. Intergenerational class mobility in three Western European societies England, France and Sweden // British Journal of Sociology, 30, 1979.Например, работа Беляева Л.А. Россия и Европа: структура населения и социальное неравенство. /Л.А. Беляева / Россия в Европе, ред. А.В.
Андреенковой, Л.А. Беляевой. – М.: Academia, 2009. – С. 53-94;Симончук Е.В. / Классовая структура Украины в сравнительной и временной перспективах //Социологический альманах. - 2014. - № 5 - С. 155-167; Тихонова Н.Е., Горюнова С.В. Теоретикометодологические проблемы анализа среднего класса // Социальная политика: экспертиза,рекомендации, обзоры. – Social policy: expertise, recommendations, overviews. – 2008.
– N8. – С. 29-42.257258Wright E.O. Class Counts: Comparative Studies in Class Analysis. – Cambridge: CUP, 1997.265однострановых исследований социальной стратификации, был предложен подходк построению этой Схемы на данных ESS, правда, с определеннымиограничениями 259.Еще один подход к определению социального статуса на основе данныхопросовсиспользованиемсоциально-профессиональногоположения–построение не категориальной, как предыдущие, а непрерывной шкалы на основе«внешних» данных (полученных из предыдущих исследований). Социальнопрофессиональный статус при таком подходе можно определить, используяданные Международных шкал престижа профессий 260 .
Каждой профессииприсваивается значение «престижа» на основе субъективных оценок населения вкаждой стране (или средних оценок по нескольким исследованиям), профессиивыстраиваются в иерархическую систему в зависимости от их субъективной«престижности». На этом же принципе построено определение социальногостатуса на основе социально-экономических индексов профессиональногостатуса. Каждой профессии присваивается взвешенный индекс социальноэкономических характеристик (чаще всего необходимое образование и размерзарплаты или дохода), и после этого профессии выстраиваются в иерархическуюсистему.Другой возможностью определить социальное положение респондентов безконструированияэтойпеременнойнабазеинформацииосоциально-профессиональном статусе (для неработающих такая информация должна бытьполучена о главе семьи) является субъективное измерение социального статусаили социального класса.
В этом случае респондент сам определяет, к какомусоциальному классу или группе он (или его семья) ближе. Такой способизмерения хорош своей простой и возможностью использования в разныхНесмотря на недостаток показателей для построения Схемы в ESS, норвежские ученые предложилиметод построения двух версий классовой схемы Э.Райта – полную и сокращенную ‗WR‘ и ‗WR_SIMP‘на данных ESS.259Leiulfsrud H., Bison I., Solheim E. Social class in Europe II, The European Social Survey 2002-2008.
- NTNUSamfunnsforskning/NTNU Social Research Ltd., 2010.260Ganzeboom H.B.G., Treiman D.J. Internationally comparable measures of occupation status for the 1988International standard classification of occupations // Social Science Research. – 1996. – Vol. 25. - P. 201-239.Treiman D.J.
Occupational Prestige in Comparative Perspective. – New York: Academic Press, 1977.266страновых контекстах. Однако серьезным ограничением является недоказанностьконцептуальной эквивалентности категорий социального статуса для разныхстран (например, используемая в России категория «интеллигенция»).Мы упомянули только те способы измерения социального статуса илисоциального класса, которые были протестированы и широко использовались всравнительных межстрановых опросах. Однако, в разных странах, в том числе и вРоссии, были разработаны и другие подходы к эмпирическому определениюсоциальных классов.
Например, предложенная О.И. Шкаратаном шкала РГ1100261 из 14 категорий заслуживает очень пристального изучения и тестирования вразных странах.За последние несколько десятилетий было много сделано в области изученияспособов измерения социально-профессионального положения людей в разныхсоциально-экономических и политических условиях, созданы теоретические иметодологические основы этого направления.
Однако, эмпирическую проверкупрошли пока только некоторые из них, и то на ограниченном количестве стран.Включение в сравнительные межстрановые опросы стран с разнообразнойсоциальнойструктуройи системойсоциально-экономических отношенийпоставит перед этой областью методологии сравнительных межстрановыхопросов новые задачи.Шкаратан О., Ястребов Б. Выделение реальных (гомогенных) социальных групп в российскомобществе: методы и результаты.
// Прикладная эконометрика. – 2007. – №3(7). – С. 95-118.2612673.4.4. Домохозяйство – размер и состав«Домохозяйство», его размер и структура, представляет собой особый видконтекстуальногопоказателя,которыйвыполняетнесколькофункцийвсравнительном межстрановом опросе. Домохозяйство является одной из единицвыборки – окончательной единицей в опросах домохозяйств и промежуточной вопросе населения при использовании территориальной выборки для личныхопросов или телефонной выборки из домашних телефонов. Домохозяйство можетслужить также контекстуальной переменной (в исследованиях материальногоположения семьи, исследовании бедности, неравенства) или содержательной,служить предметом изучения (в социологии семьи, при изучении социальныхсвязей, демографического анализа жизни поколений).Для измерения показателя размера домохозяйства в сравнительноммежстрановом исследовании основная задача состоит в том, чтобы очертить егограницы так, чтобы обеспечить эквивалентность отбора респондента инадежность данных, в которых этот показатель используется (например, прирасчете дохода семьи на душу).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
