диссертация (1335932), страница 17
Текст из файла (страница 17)
На идее постгармонизации построен проект «Свободные выборы,Политические партии и Создание конкурентной партийной системы вВосточной Европе» ("Free Elections, Political Parties and the Emergence ofCompetitive Party Systems in Eastern Europe"), в котором объединены базы данныхэлекторальных опросов в странах Восточной Европы за 1989-2005 гг. Методпостгармонизации для получения сравнительных данных использовался и всоциологии.
В проекте «Сравнительный анализ социальной мобильности виндустриальныхисследованийстранах»социальной(CASMIN)быламобильностиипроведенапостгармонизациясоциально-профессиональнойструктуры на базе опросов. В ходе этого проекта были разработаныметодологические подходы к гармонизации измерений профессий и уровняобразования между странами, стандартная классификация образовательногоуровня CASMIN. Результатом проекта стала также доработка классовой схемы102Mochmann E., , Oedegard I.C., Mauer R. Inventory of national election studies in Europe 1945-1995.
Bergisch Gladbach: Edwin Ferger Verlag, 1998; Thomassen J. (ed.) The European Voter. A Comparative Studyof Modern Democracies. - Oxford: Oxford University Press, 2005.75Голдторпа (первый ее вариант был создан для Великобритании103) дляприменения в межстрановых сравнениях (Классовая схема Эриксона-ГолдторпаПуэртокарера – EGP). Г. Гейнзбом и Д.
Тройман провели стандартизацию рядасоциально-демографических переменных в опросах, содержащих информацию омежпоколенной профессиональной мобильности и построенных на основевероятностных выборок (результаты 250 исследований из 40 стран объединены вобщую базу данных The International Social Mobility and Politics File)104. Важнымэтапомвразвитииметодовиподходовпостгармонизацииявилось«Многонациональное исследование Использования времени» (Multinational TimeUse Study – MTUS), куда к настоящему моменту включены уже более 50исследований из 24 стран. В ходе этого проекта были разработаны подходы кгармонизациидемографическихопределенийпеременных,разныхвидовпредложеныдеятельности,вариантысоциально-решенияпроблемвзвешивания национальных данных для достижения эквивалентности объектовизмерения105.Работа по глобальной постгармонизации эмпирических данных по однойтеме из разных стран стала важным вкладом в развитие методологиисравнительных межстрановых исследований: поставлены задачи гармонизациисоциально-демографических переменных, эквивалентности таких параметров как«социальный класс», «уровень образования».
Благодаря этим проектам по-новомубыли сформулированы подходы и решения в области эквивалентности выборокна этапе экстраполяции данных – «взвешивание» данных как метод увеличенияэквивалентности наряду с общей проблемой экстраполяции.103Erikson R., Goldthorpe J.H. The CASMIN Project and the American Dream. // European SociologicalReview. - 1992. - Vol. 8, No.
3. – P. 283-305; Goldthorpe J.H. Social Mobility and the Class Structure inModern Britain. - Oxford: Clarendon, 1980.104Ganzeboom H.B.G., Nieuwbeerta P. Access to education in five Eastern European nations between 1940and 1985. Results from a cross-national survey // Proceedings Work-shop transformation Processes in EasternEurope. / Ed.
by H.B.G. Ganzeboom. - The Hague: NWO/ESR, 1996. - P. 197-216. Доступ к этим данным - вАрхиве социальных данных Нидерландов the Steinmetz Archive.105Fisher K., Gershuny J., Gauthier, A., Victorino C. Exploring New Ground for Using the Multinational TimeUse Study. // Working Papers of the ESRC Research Centre on Micro-Social Change. - Paper № 2000-28.76Межстрановые сравнительные данные стали эмпирической базой дляанализа наиболее серьезных социальных проблем мира и отдельных регионов.Восточная Европа и страны бывшего Советского Союза в 1990-е годы занялиодно из ключевых мест в сравнительных межстрановых опросах. Эти странывключились во все крупнейшие международные сравнительные трендовыепроекты – Всемирное исследование Ценностей, Международной программысоциальных исследований ISSP, различные Барометры. В этот период былпроведен целый ряд сравнительных исследований по проблеме демократизации иперехода стран от социалистической системы к демократической.
Большинство изэтих исследований были полностью централизованными по типу управления, нопри этом в них лишь на нескольких этапах использовались сравнительныепроцедуры. Тем не менее они показали продуктивность сравнительного подходапри анализе сходных социальных и политических процессов и различия врезультатах.Заметную роль в развитии методологии сравнительных межстрановыхисследований в этом регионе, да и в мире в целом, сыграло исследование«Социальная стратификация в Восточной Европе после 1989 года» (1993-1994) вшести странах, включая Россию.
В нем использовался уникальный на тот моментмеждисциплинарный подход к разработке программы исследования – совместнаяработа социологов, политологов и урбанистов-географов. Другой особенностьюэтого исследования является использование разнообразных процедур переводаинструментанаразныеязыки,включающихпервоначальныйперевод,выполненный децентрализовано и локально, верификацию методом «обратногоперевода»,централизованноеутверждениепереводавходеобсуждениямеждународной группой. Хотя сегодня такой подход уже не считается наиболееэффективным, он, бесспорно, явился важным шагом при утверждении принциповмногоступенчатости и групповой работы при переводе.
В этом исследованиитакже впервые в Восточной Европе были адаптированы и последовательнопримененымеждународныестандартыэквивалентныхизмеренийобразовательного и профессионального статуса. Образование измерялось через77категории, разработанные отдельно для каждой страны, а затем с помощьюпроцедуры пост-перекодировки эти категории переводились в международнуюсистему CASMIN. Измерение «профессии» проводилось с помощью рядаоткрытых вопросов, которые затем были закодированы по трем разныммеждународным системам классификации профессий.
Подобный подход былзаимствован и продолжен во многих современных сравнительных исследованиях,в частности, в Европейском социальном исследовании (ESS), и на сегодняшнийдень является стандартом в сравнительном измерении этого показателя.Задача согласования различных методов сбора информации, которые началииспользоваться в практике национальных опросов в разных странах, стала новойметодологической проблемой для сравнительных исследований. От личныхинтервью на дому у респондента на базе адресных выборок – метода, долгоевремя доминировавшего в больших сравнительных исследованиях, - некоторыестраны перешли на использование телефонных интервью, а затем компьютерныйопрос на дому (самозаполнение на компьютере) и в 2000-е годы – накомпьютеризированныеличныеинтервью,телефонныеинтервьюидистанционные Интернет-опросы.
Вопросы об эквивалентности данных приразличиях в методах их сбора, и, соответственно, в дизайне выборки, овозможностях гармонизировать данные, полученные различными методами,эксперименты по сравнению разных методов сбора данных стали началом другогосовременного направления в методологии сравнительных исследований –изучения влияния метода опроса на эквивалентность эмпирических данных.В последнее десятилетие прошлого века стали активно развиватьсясравнительныемежстрановыемаркетинговыеисследования.Постепеннаяглобализация рынков и рост международных компаний, интенсификациямеждународной торговли привели к необходимости проводить международныймаркетинг, выводить товары и услуги на новые для производителей рынки,проводить рекламные и коммуникационные кампании в разных странах. Одной изпервых задач, с которыми столкнулись компании при расширении рынков сбыта,выходе на новые рынки, стала необходимость учета культурных особенностей78потребителей при разработке маркетингового подхода к размещению продукта нарынке.
Для решения этой задачи в наибольшей мере подходили исследованиясравнительного характера, где главным объектом исследования выступала однастрана (новый рынок, например, Россия), а другие страны (чаще всего «старыерынки», хорошо известные производителю) использовались как эталон длясравнения. В этом случае сравнительным исследование становилось лишь наэтапе анализа, а в остальном разрабатывалось как однострановое, даже еслииспользовалсясходныйинструментарий(анкета,тесты,методики).Теоретической основой для исследований влияния культуры на восприятиетоваров, покупательское поведение послужили теории развития материальнойкультуры разных обществ и роли потребления в обществе 106 . К сожалению,информация о большинстве таких исследований является закрытой и не доступнадляанализа.Наприблизительныеосновевыводыоткрытыхобоисточниковвсемможномногообразиисделатьлишьсодержанияиметодологических подходов, использованных в таких исследованиях107.В маркетинге было выдвинуто понятие «глобального потребителя», а однимиз вариантов работы с межстрановыми исследованиями – преобразование их висследование «глобальное», без выделения «страны» как уровня анализа.
Притаком подходе сравнительный характер исследования исчезает на уровне анализа,но сохраняется на уровне дизайна и сбора информации. То же самое можносказать и о таком новом объекте исследования как «глобальный гражданин» или«глобальное общественное мнение». В маркетинговых исследованиях наметиласьтенденция к элиминации сравнительных процедур в межстрановых опросах и науровне сбора данных – разрабатываются подходы, при которых выборкинаселения строятся без стратификации на страны, например, на основе106Miller D.
Material culture and mass consumption. - Oxford, N.Y.: Blackwell, 1987.; McCarty J.A. Currenttheory and research on cross-cultural factors in consumer behaviors. // Advances in consumer research. - 1989. Vol.16. – P. 127-129; Shaw D.S., Clarke I. Culture, Consumption and Choice: Towards a ConceptualRelationship // Journal of Consumer Studies and Home Economics. - 1998. – Vol. 22(3). - P. 163-168.Например, такая попытка систематизации маркетинговых сравнительных исследований, информацияо которых публиковалась, была сделана в статье Salciuviene L., Auruskeviciene V., Lydeka Z.
AnAssessment of various approaches for cross-cultural consumer research. // Problems and Perspectives inManagement. - 2005. – Vol. 3.– p. 147-159.10779электронных адресов, аккаунтов в социальных сетях или телефонных номеров. Вэтом случае страна может выступать и как единица анализа, и как одна изобъясняющих контекстуальных переменных. Понятие «глобальный потребитель»приобретает смысл гораздо быстрее, чем понятие «глобальный гражданин». Но влюбом случае можно с большой вероятностью предположить, что в будущеможидаетсяувеличениесравнительныхколичестваисследованийглобальныхкультуриисследований,другихгрупп,атакжепересекающихнациональные границы.Современный этап – двадцать лет нового века, новые требования истандарты качества, выделение специализированных направлений в рамкахметодологиисравнительныхисследований,методымногоуровневогоанализа.
Начало нового века стало временем, когда опыт, полученный в раннихисследовательских проектах, стал аккумулироваться и преобразовываться всистемуметодологическихмежстрановыхтребованийисследованиях.иМетодологиястандартоввсравнительныхсравнительныхисследованийпостепенно выделяется в особую отрасль знаний, такая специализация появиласьв системе образования и науки.Если в 1990-е годы к сравнительным межстрановым исследованиям активноподключились страны Восточной Европы и бывшего СССР, то в 2000-х годахнастало время для дальнейшего расширения географии сравнительных опросов –в первую очередь за счет стран Азии, Южной и Латинской Америки, а с середины2000-х годов – стран Ближнего Востока и Африки. Глобализация мира иглобализация проблем, которую столь остро высветил экономический кризисконца нулевых годов, а также обострение международной обстановки и ростчисламеждународныхконфликтовстимулировалиинтересширокойобщественности, средств массовой информации и других заинтересованныхсторон в данных сравнительных межстрановых исследований.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
