Диссертация (1335814), страница 39

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 39)

В синтезе данный ряд наук способствуют концептуальному обобщениюзнаний фактов истории русской художественной культуры, формированию комплекса научныхпредставлений о культуре и русском музыкальном искусстве как целостной, многообразной системе.Данный специальный курс помогает систематизировать исторические и гуманитарныезнания, понять явления общественной жизни России в едином смысловом контексте, представить единство и целостность мировой цивилизации; раскрыть русскую художественную культуру как целостный духовно-эстетический феномен, наконец, способствует приобретению системных знаний в области истории отечественной художественной культуры, наиболее важныхзакономерностей истории русского искусства с конца X по XX век.Спецкурс «Русская художественная культура» носит междисциплинарный характер, обладает высоким воспитательным потенциалом, является фундаментальным подспорьем в постижении основ мировой художественной культуры, способствует осознанию сопричастности сценностями русской музыкальной культуры, развитию художественно-интеллектуальногомышления студентов-музыкантов, наконец, духовному становлению будущих педагоговпросветителей.

Программа специального курса апробирована автором в рамках научноисследовательской работы студентов кафедры музыкального образования (НИРС), сопряженной с деятельностью студенческого научного кружка (СНК). В центре внимания студенческойаудитории научного кружка «Музыкант-просветитель» является исследование актуальных проблем музыкального образования; анализ современных тенденций, связанных с музыкальнопедагогической, музыкально-просветительской деятельностью в ПМР.Реализация программы спецкурса «Русская художественная культура» в условиях Приднестровского университета предусматривает посещение исторических музеев ПМР, исторических памятников Приднестровья, разработанных российскими архитекторами и скульпторами,картинных галерей, художественных выставок, экспозиций русского изобразительного искусства, инсталляций современного искусства.

В свою очередь, встречи студентов с ведущимиспециалистами Приднестровья в области истории русской художественной культуры и музыкального искусства, беседы с представителями творческих общественных организаций региона,219мастер-классы педагогов-музыкантов вуза, а также анализ экскурсий, вернисажей в ходе дискуссий, круглых столов, связанных с современными общекультурными и музыкальнопедагогическими проблемами, будут способствовать более эффективному освоению курса исохранению культурной идентичности русскоязычного студенчества современного зарубежного университета.Проблемное поле спецкурса «Русская художественная культура»:-изучение генезиса русской художественной культуры, ее базисных ценностных ориентиров;- изучение художественных течений и музыкальных школ в целях приобщения к русскоймузыкальной культуре; сопричастности с ценностями русской музыкальной классики; формирования русской ментальности;- осознание логической взаимосвязи основных видов искусств (литературы, живописи,музыки, театра и др.) как проявления закономерностей феномена русской художественнойкультуры.Цель спецкурса: подготовить квалифицированного специалиста-музыканта, обладающего фундаментальными знаниями в области русской художественной культуры, готового к профессиональной деятельности в условиях Приднестровского региона.Задачи курса:-расширение представлений у будущих музыкантов-просветителей об основах русскойхудожественной культуры, в том числе, знаний музыкальной культуры как ее неотъемлемойчасти;-содействие в освоении основных понятий, категорий, связанных с ведущими стилевымитенденциями различных исторических этапов становления русской художественной культуры(от древности до современности);-воспитание у студентов-музыкантов навыков понимания, постижения и осмыслениярусской культуры, различных видов, ведущих течений и направлений русского музыкальногоискусства;- раскрыть специфику русской художественной культуры, как основополагающего фактора сохранения культурной идентичности русскоязычного студенчества Приднестровья.Спецкурс «Русская художественная культура» предусматривает следующие образовательные технологии.

По образовательным формам: лекции, практические занятия, контрольные работы. По преобладающим методам и приемам обучения: объяснительноиллюстративные (объяснение, показ-демонстрация учебного материала, виртуальные экскурсии, посещение виртуальных музеев-квартир русских композиторов, вернисажей и др.), активные (анализ учебной и научной литературы, практические работы) и интерактивные (взаимное обучение в форме подготовки и обсуждения практических работ), информационные,мультимедийные (разработка презентаций, докладов, проектов).Цифровые образовательные ресурсы (интерактивные задания, таблицы, мультимедийныепрезентации и др.), сопровождающие все этапы обучения по спецкурсу, используемые при объяснении нового материала и контроле знаний.Требования к результатам освоения спецкурсаПроцесс изучения курса направлен на освоение студентами разработанных соискателемключевых профессиональных компетенций музыкального просветительства, среди которых:- готовность осуществлять музыкально-просветительскую деятельность в целях формирования гуманистически развитой и нравственно-ориентированной личности школьников (ПК);- способность в процессе музыкально-просветительской деятельности к анализу и обобщению научных и творческих достижений в области искусства, мировой и русской художественной культуры (ПК);- способность понимать, осознавать значимость и целесообразность просветительскойработы как фактора приобщения полиэтнического контингента к культурным традициям русского классического музыкального наследия (ПК);220- готовность к созданию культурной среды на базе русскоязычных образовательныхучреждений высшего, среднего профессионального образования, а также в общеобразовательных школах и в системе дополнительного музыкального образования, учреждений культуры иискусства (ПК);- готовность к осуществлению проектной деятельности в условиях зарубежного русскоязычного университета с целью сохранения культурной идентичности студенчества (ПК);- способность к индивидуально-творческой интерпретации музыкальных произведенийразных исполнительских стилей мировой и русской музыкальной культуры в контексте приобщения школьников к ценностям русской классики (СК).В результате освоения спецкурса студент должен:знать:- основные понятия, категории, ведущие стилевые тенденции на каждом историческомэтапе становления и развития русской художественной культуры (от древности до современности);- ведущие течения и направления русского музыкального искусства;-музыкальное наследие ведущих русских композиторов.уметь:- ориентироваться в различных явлениях русской художественной культуры и русскогомузыкального искусства, понимать его проблемы;- анализировать научную и публицистическую литературу, связанную с современнымипроблемами русской художественной культуры и русского музыкального искусства;-использовать материал курса в практической музыкально-педагогической, исполнительской, музыкально-просветительской деятельности.владеть:- навыками исторического подхода к явлениям русского музыкального искусства, понимания их особенностей в контексте широкого спектра общекультурных и гуманитарныхпроблем соответствующих эпох;- навыками определения стилистических аспектов воплощения композиторского замысла в музыкальном материале;-навыками анализа художественных произведений, взаимодействия русской художественной культуры, искусства с другими сферами жизнедеятельности общества.Общая трудоемкость дисциплины2 зачетных единицы, 72 час.Формы контроля:Проверка знаний студентов осуществляется в форме текущего, промежуточного и итогового контроля.Текущий контроль проводится в виде беседы, опроса, диспута в целях формирования устудентов навыков методологического анализа, формулировки основных категорий русской художественной культуры.

Промежуточный контроль осуществляется в форме контрольногоопроса, письменных заданий по конкретной теме курса. Итоговый контроль представляет собой в конце курса – зачет.Формы контроля самостоятельной работы студентов: эссе, реферат, презентации, творческие проекты.Критерии оценки итоговых знаний студентов по спецкурсу:«Зачтено» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированныезнания в области специфики русской художественной культуры, русской музыкальной классики; у которого сформирована готовность привлекать материал курса не только в научноисследовательской деятельности, но и в практике музыкально-педагогической работы, в другихсферах профессиональной самореализации.221«Не зачтено» - выставляется студенту, который не освоил теоретическое содержаниекурса, не может качественно ответить на итоговые вопросы, отсутствует готовность реализацииметодологических знаний в профессиональной деятельности.Содержание спецкурса «Русская художественная культура»Раздел I.

Художественная культура как духовно-эстетический феноменТема 1.1.Содержание понятия «художественная культура». Структура и компоненты художественной культуры. Функции культуры.Тема 1.2. Художественная культура как часть культуры общества.Тема 1.3.Этапы исторического становления и развития русской художественной культуры.Раздел II. Художественная культура Древней РусиТема 2.1.Христианские основы древнерусского искусства.Тема 2.2.

Характеристики

Список файлов диссертации