пдф (1208884), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Общая характеристика образовательной программы (общая характеристика ОП)Содержание образования определяется ОПОП. ОПОП разрабатывается наоснове соответствующих ФГОС и примерных ОПОП, должна обеспечиватьдостижение обучающимися результатов, установленных соответствующимиФГОС.ОПОП формируется и утверждается до начала реализации образовательной деятельности по соответствующему направлению подготовки (специальности).ОПОП разрабатывается в форме комплекта документов, который обновляется по мере необходимости, но не реже одного раза в год. Каждый компонент ОПОП разрабатывается в форме единого документа или комплекта документов.Сформированная ОПОП обсуждается на заседании кафедры (ПЦК), ответственной за ОПОП, согласовывается с методической комиссией по родстДП 23.05.01 00 00 02 ПЗИзм.

Лист№ докум.Подпись ДатаЛист21Перв. примен.венным направлениям и специальностям (СПО – согласовывается методистом), с директором института/деканом факультета, руководителем организации (предприятия), являющейся основным потребителем выпускниковданного направления подготовки (специальности) на рынке труда, начальником УМУ (при наличии утвержденного УП) и утверждается ректором илиуполномоченным им лицо.Заведующий кафедрой, ответственной за ОПОП (председатель ПЦК, зам.Справ. №директора филиала по учебной работе) обеспечивает возможность ознакомления студентов с ОПОП.В общей характеристике образовательной программы указываются:- направление подготовки;- цели и задачи ОПОП;- основа для разработки ОПОП (нормативные правовые акты, в том числе локальные акты ДВГУПС по организации учебного процесса, и др.);Инв.

№ подл.Подпись и датаВзам. инв. №Инв. № дубл.Подпись и дата- сроки освоения и трудоёмкость (объём) ОПОП;- присваиваемая квалификация;- направленность (профиль) – (указывается направленность (профиль илипрофили) подготовки, для которых разрабатывается ОПОП) с приложением выписки из решения Учёного совета ДВГУПС об утверждённых профилях подготовки;- виды профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС;- объекты профессиональной деятельности;- планируемые результаты освоения ОПОП (компетенции, в том числеразрабатываемые кафедрами самостоятельно), практический опыт (дляСПО);- сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом дляреализации образовательной программы- аннотации (краткое содержание) дисциплин, практик;- междисциплинарные связи, за исключением ОПОП аспирантуры;ДП 23.05.01 00 00 02 ПЗИзм.

Лист№ докум.Подпись ДатаЛист22Перв. примен.- требования к результатам освоения основной образовательной программы;- Ф.И.О. разработчиков.2.2. Учебный план (УП)УП направления подготовки (специальности) является основным документомОПОП, на базе которого осуществляется организация учебного процесса. УП соСправ. №ставляется для каждой формы обучения отдельно.УП содержит трудоемкости, последовательности и распределения по периодам обучения курсов, дисциплин (модулей), практик, форм промежуточной аттестации.УП направления подготовки (специальности) разрабатывается кафедрой, ответственной за ОПОП (ПЦК), совместно с кафедрами, ответственными за ВКР.При этом УП очной формы обучения является базовым для разработки УП очно-Подпись и датазаочной и заочной формы обучения.Порядок разработки и согласования УП подробно описан в стандартеДВГУПС СТ 02-06.Порядок разработки и согласования УП по программам подготовки аспиранДля реализации ФГОС ВО кафедрой разработан учебный план, в которомотражено освоение дисциплин в соответствии с компетенциями (приложение4).Взам.

инв. №Инв. № дубл.тов описан в стандарте ДВГУПС СТ 02-10.2.3. Календарный учебный график (КУГ)Инв. № подл.Подпись и датаКУГ является документом планирования, составляется УМУ (ИИФО) отдельно для каждого направления подготовки, каждой специальности по годам обучения студентов.ДП 23.05.01 00 00 02 ПЗИзм.

Лист№ докум.Подпись ДатаЛист23Перв. примен.На учебный год КУГ по очной и очно-заочной форме обучения разрабатывает УМУ, по заочной форме обучения – ИИФО. КУГ согласовывается директорами институтов, деканами факультетов. КУГ всех форм обучения вфилиалах и СПО разрабатываются филиалами (ФСПО ХТЖТ) и согласовываются директорами филиалов (деканом ФСПО ХТЖТ).

КУГ по программамподготовки аспирантов разрабатывает Управление аспирантуры, докторантуры и подготовки научных кадров (УАДиПНК).Справ. №КУГ на следующий учебный год утверждается ректором университетадо 15 ноября учебного года, предшествующего планируемому (по программам подготовки аспирантов не позднее 3-х месяцев до начала занятий).Календарный учебный график приведен в приложение 5.2.4. Рабочие программы дисциплин (РПД)Инв.

№ подл.Подпись и датаВзам. инв. №Инв. № дубл.Подпись и датаРабочая программа дисциплины (модуля) должна содержать:наименование дисциплины (модуля);аннотация дисциплины;перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (мо-дулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;указание места дисциплины (модуля) в структуре образователь-ной программы;перечень межпредметных связей (необходимо привести описаниелогической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частямиОПОП (дисциплинами, практиками; должны быть указаны требования к«входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимыепри освоении данной дисциплины и приобретённые в результате освоенияпредшествующих дисциплин модулей; следует указать те дисци-плины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее);ДП 23.05.01 00 00 02 ПЗИзм.

Лист№ докум.Подпись ДатаЛист24Перв. примен.объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах (для СПО – вчасах) с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий)и на самостоятельную работу обучающихся для каждой формы обучения отдельно;образовательные технологии (описание), используемые при реа-лизации различных видов учебной работы, с указанием удельного веса лек-Справ. №ций, а также занятий, проводимых в активной и интерактивной формах;содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам(разделам) с указанием отведенного на них количества академических часови видов учебных занятий;перечень учебно-методического обеспечения для самостоятель-ной работы обучающихся по дисциплине (модулю) с учётом наглядных идругих пособий (рабочие тетради, электронные учебники, аудио- и видеомафонд оценочных средств для проведения промежуточной атте-стации обучающихся по дисциплине (модулю) с учётом всех форм проведения промежуточной аттестации (в том числе курсовой проект/работа), такжеИнв.

№ дубл.формам текущего контроля успеваемости, контролю самостоятельной работыВзам. инв. №на усмотрение преподавателя могут быть включены оценочные средства поществления образовательного процесса по дисциплине (модулю);Подпись и датаПодпись и дататериалы и т.д.);ны (модуля);студентов (РГР, реферат и т.д.);описание материально-технической базы, необходимой для осуперечень основной и дополнительной учебной литературы (дляуглублённого изучения дисциплины), необходимой для освоения дисципли- перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной се-ти "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисцип-Инв.

№ подл.лины (модуля);ДП 23.05.01 00 00 02 ПЗИзм. Лист№ докум.Подпись ДатаЛист25Перв. примен.- методические указания для обучающихся по освоению дисцип-лины (модуля), т.е. рекомендации для студентов по эффективной реализациицелей обучения.- перечень информационных технологий, используемых при осу-ществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включаяперечень программного обеспечения и информационных справочных систем(при необходимости).Справ.

№В качестве примера рассмотрим дисциплину «Ремонт и утилизацияподъёмно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования».Эта дисциплина базовой части профессионального цикла учебного плана, содержащая все виды аудиторной работы: лекционные и практические занятия,лабораторные работы, а также большой объем самостоятельной работы (выполнение курсовой).Преподаваемая дисциплина предназначена для приобретения студен-Инв.

№ подл.Подпись и датаВзам. инв. №Инв. № дубл.Подпись и дататами теоретических знаний, позволяющих с научной обоснованностью и технико-экономической целесообразностью решать вопросы по ремонту и утилизации подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.Задачи освоения дисциплины:1. Изучение основ ремонта, и утилизации подъемно-транспортных,строительных, дорожных средств и оборудования;2.Изучениетехнологическихпроцессовремонтаподъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования и прогрессивных способов восстановления деталей;3. Проектирование технологических процессов капитального ремонтаподъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования, атак же технологических методов ремонта деталей;4.

Умение пользоваться современными измерительными и технологическими инструментами;ДП 23.05.01 00 00 02 ПЗИзм. Лист№ докум.Подпись ДатаЛист26Перв. примен.5. Классифицирование механизмов и устройств, используемых в конструкциях подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.Процесс изучения дисциплины «Ремонт и утилизация подъемнотранспортных, строительных, дорожных средств и оборудования» направленна формирование следующих компетенций:- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,Справ. №критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановкецелей и выбору путей их достижения, умеет анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7);- способностью определять способы достижения целей проекта, выявлять приоритеты решения задач при производстве, модернизации и ремонтесредств механизации подъемно-транспортных, строительных и дорожныхработ, их технологического оборудования и комплексов на их базе (ПК-13),Инв.

№ подл.Подпись и датаВзам. инв. №Инв. № дубл.Подпись и дата(ПСК-2.3.);- способностью разрабатывать технологическую документацию дляпроизводства, модернизации, эксплуатации, технического обслуживания иремонта средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных,строительных и дорожных работ (ПК-19), (ПСК-2.8);-способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблемпроизводства, модернизации и ремонта средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ, проводитьанализ вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находитькомпромиссные решения и условия многокритериальности и неопределенности (ПК-14), (ПСК-2.4);- способностью проводить стандартные испытания средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ (ПК-21), (ПСК-2.10);ДП 23.05.01 00 00 02 ПЗИзм.

Лист№ докум.Подпись ДатаЛист27Перв. примен.- способностью организовывать процесс производства узлов и агрегатов средств механизации и автоматизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ (ПК-22), (ПСК-2.11);- способностью составлять планы, программы, графики работ, сметы,заказы, заявки, инструкции и другую технологическую документацию (ПК25);- способностью разрабатывать меры по повышению эффективности ис-Справ. №пользования оборудования (ПК-26);- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийныхбедствий (ПК-9).Рабочая программа дисциплины (РПД) «Ремонт и утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования» (приложение 6) структурировано по темам с указанием отведенного на них коли-Инв. № подл.Подпись и датаВзам.

инв. №Инв. № дубл.Подпись и датачества академических часов и содержит наименования всех видов учебныхзанятий, включая в себя курс лекций (приложение 7), лабораторный практикум (приложение 8) и методические указания по выполнению курсовой работы.Объем лекционного курса – 16 часов.Лекция 1 - Теоретические основы ремонта машин.Эксплуатационные характеристики машин. Характеристики вредныхпроцессов, вызывающих потерю работоспособности машин.

Характеристики

Список файлов ВКР