пдф (1208884), страница 4
Текст из файла (страница 4)
Способен поддерживать должный уровеньфизической подготовленности для обеспеченияполноценной социальной и профессиональнойдеятельностиУК-8. Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числепри возникновении чрезвычайных ситуацийИнв. № подл.Подпись и датаВзам. инв. №Инв. № дубл.Подпись и датаКоммуникацияКод и наименование универсальной компетенциивыпускника программы специалитетаДП 23.05.01 00 00 01 ПЗИзм. Лист№ докум.Подпись ДатаЛист16Инв. № подл.Подпись и датаВзам. инв.
№Инв. № дубл.Подпись и датаСправ. №Перв. примен.Программа специалитета должна устанавливать следующие общепрофессиональные компетенции:Таблица 2 - Общепрофессиональные компетенцииКод и наименование общепрофессиональной компетенции выпускника программы специалитетаОПК-1. Ставить и решать инженерные и научно-технические задачи в области своей профессиональной деятельности и новых междисциплинарных направлений с использованием естественнонаучных и математических моделей.ОПК 2. Использовать знания в области проектного и финансового менеджмента для управления профессиональной и иной деятельностью.ОПК 3. Управлять жизненным циклом создания инженерных продуктов сучетом экономических, экологических, социальных и других ограничений.ОПК 4.
Выполнять исследования при решении инженерных и научнотехнических задач, включая планирование и постановку сложного эксперимента,критическую оценку и интерпретацию результатов.ОПК 5. Владеть инструментарием формализации инженерных, научнотехнических задач, прикладным программным обеспечением для моделирования ипроектирования систем и процессов.ОПК 6. Демонстрировать социальную ответственность за принимаемые решения, учитывать правовые и культурные аспекты, обеспечивать устойчивоеразвитие при ведении профессиональной и иной деятельности.Профессиональные компетенции, устанавливаемые программой специалитета, формируются на основе профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников (при наличии) (заисключением программ специалитета, указанных в пункте 1.5 ФГОС ВО), атакже, при необходимости, на основе анализа требований к профессиональным компетенциям, предъявляемых к выпускникам специальности на рынкетруда, обобщения зарубежного опыта, проведения консультаций с ведущимиработодателями, объединениями работодателей отрасли, в которой востребованы выпускники в рамках специальности, иных источников (далее – иныетребования, предъявляемые к выпускникам).Профессиональные компетенции могут быть установлены ПООП в качестве обязательных и (или) рекомендуемых (далее соответственно – обязаДП 23.05.01 00 00 01 ПЗИзм.
Лист№ докум.Подпись ДатаЛист17Перв. примен.тельные профессиональные компетенции, рекомендуемые профессиональныекомпетенции).При определении профессиональных компетенций, устанавливаемыхпрограммой специалитета, Организация: включает в программу специалитетавсе обязательные профессиональные компетенции (при наличии); можетвключить в программу специалитета одну или несколько рекомендуемыхпрофессиональных компетенций (при наличии); самостоятельно устанавли-Справ. №вает одну или несколько профессиональных компетенций, исходя из направленности (профиля) программы специалитета, на основе профессиональныхстандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников(при наличии), а также, при необходимости, на основе анализа иных требований, предъявляемых к выпускникам (Организация может не устанавливатьпрофессиональные компетенции самостоятельно при наличии обязательныхпрофессиональных компетенций, а также в случае включения в программуДля установления профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов Организация осуществляет выбор профессиональныхстандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников,ных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпуск-трудаИнв.
№ подл.Подпись и датаИнв. № дубл.из числа указанных в приложении к ФГОС ВО и (или) иных профессиональ-Взам. инв. №Подпись и датаспециалитета рекомендуемых профессиональных компетенций).ников, из реестра профессиональных стандартов, размещённого в программно-аппаратном комплексе «Профессиональные стандарты» МинистерстваисоциальнойзащитыРоссийскойФедерации(profstandart.rosmintrud.ru) (при наличии соответствующих профессиональных стандартов).Из каждого выбранного профессионального стандарта Организациявыделяет одну или несколько обобщённых трудовых функций (далее – ОТФ),соответствующих профессиональной деятельности выпускников, на основеустановленных профессиональным стандартом для ОТФ уровня квалифика-ДП 23.05.01 00 00 01 ПЗИзм.
Лист№ докум.Подпись ДатаЛист18Перв. примен.ции и требований раздела «Требования к образованию и обучению». ОТФможет быть выделена полностью или частично.Совокупность всех универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, установленных программой специалитета, должнаобеспечивать выпускнику способность осуществлять профессиональнуюдеятельность не менее чем в одной области и (или) сфере профессиональнойдеятельности, установленной в соответствии с пунктом 1.12 ФГОС ВО, иСправ. №(или) решать задачи профессиональной деятельности не менее, чем одноготипа, установленного в соответствии с пунктом 1.13 ФГОС ВО.Организация устанавливает в программе специалитета индикаторыдостижения компетенций: универсальных, общепрофессиональных и обязательных профессиональных компетенций – в соответствии с индикаторамидостижения компетенций, установленными ПООП; рекомендуемых профессиональных компетенций и самостоятельно установленных профессиональций, установленными самостоятельно.Организация самостоятельно планирует результаты обучения по дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с устаций.всех универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компе-Инв.
№ подл.Подпись и датаИнв. № дубл.новленными в программе специалитета индикаторами достижения компетен-Взам. инв. №Подпись и датаных компетенций – в соответствии с индикаторами достижения компетен-Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам(модулям) и практикам должна обеспечивать формирование у выпускникатенций, установленных программой специалитета.Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что условияподготовки специалистов нового типа, ориентированных на инновационнуюдеятельность, способных к самосовершенствованию и саморазвитию, отражены в образовательных стандартах высшего образования (ФГОС ВО).
Основой стандартов ВО третьего поколения является компетентностный подход. В материалах модернизации образования компетентностный подходДП 23.05.01 00 00 01 ПЗИзм. Лист№ докум.Подпись ДатаЛист19Перв. примен.провозглашается как одно из важных концептуальных положений обновления содержания образования, как ведущая стратегия модернизации российского образования, которая определяет качество конечного продукта — компетенции выпускника образовательного учреждения. Задачами компетентностного подхода в области профессиональной подготовки являются: улучшение взаимодействия с рынком труда, повышение конкурентоспособностиспециалистов,обновлениепрограммногосодержания,методологийСправ.
№и соответствующей среды обучения.На основе федерального государственного образовательного стандартавысшего образования по специальности 23.05.01 «Наземные транспортнотехнологические средства» (уровень специалитета) проектируется основнаяпрофессиональная образовательная программа направления подготовки (специальности) и её элементы в соответствии со Стандарт ДВГУПС СТ 02-37-15«Проектирование основной профессиональной образовательной программырального государственного образовательного стандарта» (приложение 3)Инв.
№ подл.Подпись и датаВзам. инв. №Инв. № дубл.Подпись и датанаправления подготовки (специальности) и её элементов на основе феде-ДП 23.05.01 00 00 01 ПЗИзм. Лист№ докум.Подпись ДатаЛист20Перв. примен.2. РАЗРАБОТКА СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ОПОПСтруктурными элементами являются:- общая характеристика образовательной программы (общая характеристика ОП);- учебный план (УП) по всем реализуемым формам обучения;- календарный учебный график (КУГ) по всем реализуемым формамобучения;Справ.
№- рабочие программы дисциплин (РПД);- программы практик (ПП);- методические материалы, в том числе программа итоговой (государственной итоговой) аттестации (ИА, ГИА);- оценочные средства;- иные компоненты.Инв. № подл.Подпись и датаВзам. инв. №Инв. № дубл.Подпись и дата2.1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
