Процесс адаптации персонала ПЕТРОВИЧ (Антиплагиат) (1208497), страница 9
Текст из файла (страница 9)
– ИПТ,2012. – 16 с.Зайц ев, Л.Г. Экономика персонала [Текст]: автореферат дисс. канд. э к. наук / Л.Г.Зайц ев. – ГТУ, 2012 г. –22 с.Зодиорова, В.С. Новый взгляд на адаптац ию. [Текст]: монография/ В.С.Зодиорова – М.: «Наука и образование»,2012. – 116с.Кибанов, А.Я. Основы управления персоналом[ Текст]: Учебник/А.Я.Кибанов - М.: ИНФРА,2012.
– 695с.[23]Маслов, Е.В. Управление персоналом предприятия[Текст]: Учебное пособие /Е.В.Маслов. - М.: ИНФРА;2013. - 312 с.Смирнов, Э.А. Управленческие решения. – М.: Инфра-М, 2001 – 264 сСуварин, А.Ф. Управление адаптац ией персонала [Текст]: автореферат дисс. канд. э к. наук / М.О. Латуха. – Спб, 2011. – 15с.Тихонов, А.В. Соц иологическое исследование пользователей интернета / А.В. Тихонов / Соц иологические исследования[Электронный ресурс]/ Ин-т соц иологии Росс.
Академии наук. – Электрон, ж урнал. – М., 2014. – Реж им доступа. /http://www.isras.ru/publ.html?id=3311Травин, В.В. Основы кадрового менеджмента. [[20]Текст] / В.В.[29]Травин,В.А. Дятлов. – М.: Дело,2009 г. – 230 с.[20]Тульчинский, Г.Л. Менедж мент в сфере культуры [Текст]: Учебник / Г.Л. Тульчинский. – М.: Эксмо, 2011.
– 528 с.Фатхудинов, Р.А. Менедж мент [Текст]: учебник / Р.А.Фатхудинов. – М.: Эксмо, 2010 г. – 346 с.Хасси, Д. Менедж мент. Стратегия и планирование: руководство менедж ера [Текст]: автореферат дисс. канд. э к. наук/Д,Хасси. – Спб, 2012. – 18 с.Чередниченко, И.П. Психология управления. [Текст]: Учебное пособие / И.П.Чередниченко. – М.:Феникс, 2012 г. – 243 с.Чуев, И.Н. Экономика предприятия [Текст]: Учебное пособие / И.Н. Чуев.
– М.: Изд. «Дашков и К», 2013 г. – 146 с.Шведова, Т.О. Организация системы адаптации новых сотрудников. [Текст]:[29]монография / Т.О.Шведова. М.: ДГТУ,2011. – 191 с.ПРИЛОЖ ЕНИЕ 1ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА АО «Молочный завод «УССУРИЙСКИЙ»ПРИЛОЖ ЕНИЕ 2ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НА ПЕРИОДАДАПТАЦИИФ.И.О. нового работника____________________________________________________________________[2]Структурноеподразделение,должность______________________________________________________________________________[17]Непосредственный руководитель ____________________________________________________________________________Наставник ____________________________________________________________________________Адаптац ионный период ______________________________________________________________________________Оц ените, пож алуйста, выполненное задание, используя пятибалльную шкалу (1 - не выполнено, 2-выполнено с большимизамечаниями, 3-выполнено наполовину, 4- выполнено с мелкими замечаниями, 5 - выполнено отлично, самостоятельно, беззамечаний).
В ячейке «Примечание»необходимо привести факты, на основании которых Вы поставили оценку.Заполненный индивидуальный план работы необходимо передать в Отдел[6]кадров за 5 рабочих дней до окончания адаптац ионного периода нового работника.ЗаданиеПланируемый результатhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.22928968&repNumb=122/2809.06.2016АнтиплагиатСроки выполненияОц енка выполненного заданияПримечаниеПодпись нового работникаСогласовано:Инспектор по кадрам_________________________ ____________________________ _______________(подпись) (расшифровка подписи) (дата)Руководитель структурного подразделения_________________________ ____________________________ _______________(подпись) (расшифровка подписи) (дата)[17]Наставник_________________________ ____________________________ _______________(подпись) (расшифровка подписи) (дата)Ознакомлен, копию на руки получил:Новый работник_________________________ ____________________________ _______________(подпись) (расшифровка подписи) (дата)ПРИЛОЖ ЕНИЕ 3АДАПТАЦИОННЫЙ ЛИСТФ.И.О нового работника ___________________________________________Структурное подразделение, долж ность _______________________________Непосредственный руководитель ____________________________________Адаптац ионный период __________________________________________________________МероприятиеСроки проведенияОтветственное лиц оОтметка о выполненииПодписьПримечаниеСогласовано:Инспектор по кадрам_________________________ ____________________________ _______________(подпись) (расшифровка подписи) (дата)Руководитель структурного подразделения_________________________ ____________________________ _______________(подпись) (расшифровка подписи) (дата)[17]Наставник_________________________ ____________________________ _______________(подпись) (расшифровка подписи) (дата)Ознакомлен, копию на руки получил:Новый работник_________________________ ____________________________ _______________(подпись) (расшифровка подписи) (дата)ПРИЛОЖ ЕНИЕ 4ФОРМА ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАБОТНИКА В ТЕЧЕНИЕ ИСПЫТАТЕЛЬНОГО СРОКАФ.И.О нового работника ____________________________________Структурное подразделение,должность________________________Испытательный срок ________________________________________[2]Оц ените, пож алуйста, нового работника по указанным критериям, используя пятибалльную шкалу:а) - Не отвечаеттребованиям, б)-Отвечает минимальным требованиям, в)- Отвечает требованиям, г)- Отвечает и превосходит ож идания, д)— Намного превосходит ож идания.
В выбранной ячейке проставьте «галочку», если была возмож ность оц енить критерий,проставьте «?», если не было достаточно возмож ностей для наблюдения и оц енки и проставьте N/A , если критерий неявляется составной частью выполняемой работы. В ячейке «Примечание»необходимо привести факты, на основании которых Вы поставили оценку.Заполненную форму оценки необходимо передать в Отдел[6]кадров за 5 рабочих дней до окончания испытательного срока нового работника.Критерии оц енкиОц енкаПримечаниеПрофессиональные знания и навыки(Достиж ение достаточного уровня профессиональных и технических знаний и навыков для удовлетворительного выполненияработы на данной долж ности.
Продолж ение саморазвития в профессиональной области.)http://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.22928968&repNumb=123/2809.06.2016АнтиплагиатКоммуникативность(Умеет ясно выраж ать мысли и идеи устно и письменно, используя соответствующ ую терминологию для разных типовсобеседников и аудиторий. Умеет э ффективно выслушивать преподносимую информац июАдаптивность/Гибкость(Адаптирует поведение и подходы к решению задач в соответствие с меняющ ейся ситуац ией; открыт к новым идеям испособен менять приоритеты в ответ на внезапно возникшие обстоятельства. Действует э ффективно в не четкоопределенных ситуац иях. Умеет («выходить за пределы проблемного поля»))Обучаемость(Воспринимает и своевременно применяет новую разной степени слож ности информац ию, относящ уюся к профессиональнойдеятельности)ПРОДОЛЖ ЕНИЕ ПРИЛОЖ ЕНИЯ 4Иниц иативность(Предпринимает активные действия, влияния на события для достиж ения ж елаемого результата.
Действуетсамостоятельно,а не воспринимает происходящ ее пассивно. Делает всегда что-то сверх требуемого минимума. Предвосхищ ает события)Планирование работы, умение расставлять приоритеты(Расставляет приоритеты в работе, соблюдает порядок в документах, внимателен к деталям Устанавливает план действийдля себя и/или других для выполнения определенной задачи.)Умение координировать и взаимодействовать(легко мож ет устанавливать необходимые контакты, умеет наладить горизонтальные и вертикальные связи, скоординировать действия людей, умело согласовывать их интересы)[17]Отношение к работе(к работе относится с интересом, стремится к э ффективному решению любых вопросов, видит перспективы, возмож ностиреализац ииДисциплина(соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, соблюдение сроков выполнения работ)[6]Ответственность(исполнение обязанностей в заданный срок с минимум контроля)Работа в команде:(э ффективно работает в команде/группе без формального руководства, выполняя функц ии организац ии.
Действует,принимая во внимание вклад и нуж ды других людей, находит и принимает компромиссные варианты. Ставит интересыкоманды выше собственных)Лидерство:(обеспечивает руководство, поддерж ку, контроль и обучение, создавая работоспособную и высокомотивированнуюкоманду)ОПРИЛОЖ ЕНИЕ 5АНКЕТА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ РАБОТОЙ И РАБОЧИМ МЕСТОМУваж аемый коллега!Просим Вас ответить наряд вопросов, касающихся Вашей работы.[39]Пожалуйста,ознакомьтесь с вопросами и выберите ответ, который Вы считаете наиболее верным и отметьте егокаким- либо знаком. Просим Вас ответить на все вопросы анкеты. Если ответ не напечатан или ни один изнапечатанных ответов Вас не устраивает, напишите ответ сами.Ф.И.О._______________________________________________________[26]Подразделение________________________________________________Долж ность_________________________________________________1.Что Вам показалось наиболее сложным в течение адаптационного периода?-[19]Профессиональныеобязанности- Вхождение в коллектив- Условия труда- Другое ___________________________________________________2.
Как Вы думаете, почему это для Вас оказалось трудным?3. Что, как Вам кажется, особенно помогло бы Вам в период адаптации4.[2]Опишите,пожалуйста, те качества, навыки и знания,[7]которыенеобходимы специалисту на Вашем рабочемместе для наиболее продуктивного выполнения своих должностных обязанностей и оцените степень развития этихнавыков у Вас по 5-бальной шкале№п/пЗнания, умения, навыкиОценка[6]ПРОДОЛЖ ЕНИЕ ПРИЛОЖ ЕНИЯ 55. Каких знаний и навыков Вам не хватает в настоящ ее время для э ффективной работы на э том месте? Каким образом и вкакие сроки Вы собираетесь овладеть ими?Напишите, пож алуйста, на каком месте Вы видите себя в предприятии в пер��пективе7.http://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.22928968&repNumb=124/2809.06.2016АнтиплагиатОпишите, пожалуйста, свои планы по дальнейшему профессиональному развитию, а также укажите сроки, которыеВам могут для этого[7]понадобятся? __________________________________________________________________8.
Ячетко представляю круг своих должностных обязанностей:ДаНетЗатрудняюсь ответитьРуководитель моего подразделения предоставляет мне достаточную свободу действийДаНетЗатрудняюсь ответитьМоя инициатива поощряется:ДаНетЗатрудняюсь ответитьЯ [26]считаю нормальной задерж ки вне рабочего времени:ДаНетЗатрудняюсь ответитьПРОДОЛЖ ЕНИЕ ПРИЛОЖ ЕНИЯ 5Я замечаю, что сущ ествуютрасхождение между словами руководителя подразделения и его практическими деламиДаНетЗатрудняюсь ответитьВ коллективе нашего подразделения достаточно часто возникают конфликтыДаНетЗатрудняюсь ответитьДля нашего отдела характерны неформальные, доверительные отношения:ДаНетЗатрудняюсь ответитьЯ [26]отчетливо представляю[39]продвижениепо службе:[36]ДаНетЗатрудняюсь ответитьЯ испытываю потребность в повышении квалификации:ДаНетЗатрудняюсь ответитьМеня устраивает уровень заработной платы:ДаНетЗатрудняюсь ответитьПРОДОЛЖЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ 5Я полностью реализую свои возможности:ДаНетЗатрудняюсь ответитьУкажите в свободной форме те проблемы, которые не были учтены в анкете, но представляют для Вас определенноезначение:Мне__________________________________________________________________ненравитсяработатьвДополнительныеорганизации,сведения:потомучто:_______________________________________________________________Мне не нравится работать в[26]организац ии, потому что:_____________________________________________________________ __ПРИЛОЖ ЕНИЕ 6АНКЕТА ОЦЕНКИ НАСТАВНИЧЕСТВАНовый работник (ФИО)____________________________________________Подразделение ________________________________________________Наставник (ФИО)____________________________________________________________Оц ените результативность наставничества (обведите букву выбранного ответа)КритерийОц енкаhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.22928968&repNumb=125/2809.06.2016АнтиплагиатКомментарии1.
Соответствие содерж ания наставничества и адаптац ионных мероприятий ож иданиямА. СоответствуетБ. Не соответствуетВ. Соответствует не в полной мере2. Полезность и необходимость полученной информац ии за э тот периодА. Полезна и необходимаБ. БесполезнаВ. Полезна не в полной мере3. Полностью ли выполнен индивидуальный план адаптац ииА. ПолностьюБ. ЧастичноВ. Совсем не выполнен4. Практическая полезность информац ии, применимость для работыА. ПрименимоБ. Не применимоВ. Применима, но не вся информац ия5.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
