ВКР Кухта (1207315)
Текст из файла
Министерство транспорта Российской Федерации
Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
Кафедра «Общая, юридическая и инженерная психология»
К ЗАЩИТЕ ДОПУСТИТЬ
Зав. кафедрой «ОЮиИП»
________ М.В. Сокольская
«_____»__________ 2017 г.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕФОРМАЦИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ РАЗНЫХ ЗВАНИЙ
Выпускная квалификационная работа
37.05.02 – Психология служебной деятельности
| Студент, гр. 758 | Кухта А.М. «_____»__________ 2017 г. |
| Руководитель (доцент, к. псх. н.) | Любицкая О.А. «_____»__________ 2017 г. |
| Нормоконтроль (доцент, к.псх.н., доцент) | Леженина А.А. «_____»__________ 2017 г. |
Хабаровск – 2017
ANNOTATION
On graduation qualification work
Subject: Psychological factors of professional deformation of servicemen of different ranks.
University (full name) Far Eastern State Transport University
Year of completion of scientific work: 2017
The structure of WRC: The work consists of an introduction, two chapters, conclusion, a bibliographic list and applications.
Scope of work: 94
Number of applications: 5
Number of illustrations: 0
Number of tables: 20
Number of literature sources: 52
Characteristics of the work
Relevance of the topic. The problem of professional deformation of servicemen is poorly developed. The legal emergence of the question of the influence of psychological factors on the professional deformation of servicemen.
The purpose of the study: to identify the psychological factors that determine the professional deformation of servicemen of different ranks.
Methods of conducted research:
1) methods for collecting empirical data: psychodiagnostic questionnaires: "Definition of mental burnout" (AA Rukavishnikov), "Diagnostics of emotional burnout of an individual" (VV Boyko), "Diagnosis of the state of aggression" (Bassa Darka), "Definition Personality-Characterological Accentuations "(K. Leonhard)," Integral Satisfaction with Labor "(AVBatarshev)," Diagnostics of Socio-Psychological Personality Settings in the Motivational-Needed Sphere "(OF Potemkin); Method of document analysis;
2) data processing methods: methods of mathematical statistics (frequency analysis, Mann-Whitney U-test, Spirman correlation coefficient r-coefficient).
The main results of scientific research (scientific, practical):
1. Certain differences in the manifestations of professional deformations among servicemen of different ranks:
- junior officers, in contrast to ensigns, are more symptomatic of the personal detachment of mental burnout;
- in senior officers, unlike ensigns, the symptom of psychoemotional exhaustion of mental burnout is more pronounced;
- Syndrome of emotional burnout and a number of its symptoms are more formed in senior officers than in warrant officers and junior officers;
- for senior officers, in contrast to warrant officers and junior officers, more characteristic of the manifestation of hostility and aggression;
- Ensigns and junior officers, unlike senior officers, show a greater predisposition to hypertensive manifestations;
- the senior officers have a more pronounced tendency toward unbalanced (excitable) manifestations than in ensigns and junior officers.
2. The nature of the relationship between the manifestations of professional deformation among servicemen of different ranks and the psychological factors of its determinants has been revealed.
3. Methodical recommendations have been developed that contribute to the prevention and correction of professional deformation of servicemen.
Availability of a document on the use of research results (yes, no): yes.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………….……..……5
Глава 1 Теоретико-методологические основы изучения психологических факторов профессиональной деформации военнослужащих……………………………………..……………………..…..…8
-
Профессиональная деформация как объект психологического исследования…………………………………………………......…..…8
-
Психологический анализ военно-профессиональной деятельности………………………………………………….……….18
-
Психологические факторы, детерминирующие профессиональную деформацию военнослужащих………………..…….……..………...26
Глава 2 Эмпирическое исследование психологических факторов, детерминирующих профессиональную деформацию военнослужащих разных званий………………………………………………………………....………….34
2.1. Методы и организация исследования………..……………………….34
2.2. Сравнительный анализ проявлений профессиональной деформации у военнослужащих разных званий…………………………………...40
2.2.1.Сравнительный анализ проявлений профессиональной деформации у прапорщиков и младших офицеров ……………….………………41
2.2.2.Сравнительный анализ проявлений профессиональной деформации у прапорщиков и старших офицеров………………………………...46
2.2.3.Сравнительный анализ проявлений профессиональной деформации у младших и старших офицеров……………………………………..51
2.3.Взаимосвязь психологических факторов и проявлений профессиональной деформации у военнослужащих разных званий…………………………………………………………..……...57
2.3.1.Взаимосвязь психологических факторов и проявлений профессиональной деформации у прапорщиков…………………...57
2.3.2.Взаимосвязь психологических факторов и проявлений профессиональной деформации у младших………………………...64
2.3.3. Взаимосвязь психологических факторов и проявлений профессиональной деформации у старших офицеров……………...73
Заключение…………………………………………………………………..…...87
Библиографический список………………………………………………..……90
Приложения…..……………………………………………………………….....95
Приложение 1. Взаимосвязь проявлений профессиональной деформации прапорщиков и социально-психологических и мотивационных факторов……….............…………………………………………………………96
Приложение 2. Результаты корреляционного анализа, раскрывающие взаимосвязь проявлений профессиональной деформации младших офицеров и социально-психологических и мотивационных факторов……………….....98
Приложение 3. Взаимосвязь проявлений профессиональной деформации младших офицеров и специфики военно-профессиональной деятельности……………………………………………………………………101
Приложение 4. Взаимосвязь проявлений профессиональной деформации у старших офицеров и социально-психологических и мотивационных факторов………………………………………………………………………...102
Приложение 5. Рекомендации по профилактике и коррекции профессиональных деформаций военнослужащего……………………..…..105
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В психологии труда подчёркивается актуальность изучения влияния профессии на личность. Исследователи отмечают, что многолетнее выполнение одной и той же деятельности способствует не только профессиональному совершенствованию, но и может привезти к развитию профессионально нежелательных качеств, к деформации специалиста.
Личностный подход кажется нам наиболее актуальным, так как позволяет разобраться во множестве свойств и особенностей человека, особенно в профессиях типа «человек-человек».
В числе ученых, которые занимались разработкой проблемы профессиональной деформации личности, можно назвать В.В. Бойко, С.А. Дружилова, Э.Ф. Зеера, Л.В. Мардахаева, Е.С. Старченкову, Н.Е. Водопьянову. А.К. Маркова исследовала профессиональные деформации педагогов, С.Е. Борисова изучала профессиональные деформации сотрудников МВД и УИН.
Следует при этом отметить, что проблема профессиональной деформации военнослужащих является слабо разработанной. Закономерно возникает вопрос о влиянии профессионально-специфических, социально-демографических, социально-психологических и мотивационных факторов на профессиональную деформацию военнослужащих разных званий.
Вышесказанное определило выбор темы исследования: «Психологические факторы профессиональной деформации военнослужащих разных званий».
Цель исследования: выявить психологические факторы, детерминирующие профессиональную деформацию военнослужащих разных званий.
Объект исследования: профессиональная деформация военнослужащих.
Предмет исследования: психологические факторы профессиональной деформации военнослужащих разных званий.
Гипотеза исследования: существуют различия в проявлениях профессиональной деформации у военнослужащих разных званий и психологических факторах её детерминирующих.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования определены следующие задачи:
-
обобщить опыт научных исследований по проблеме профессиональной деформации военнослужащих и факторов её детерминирующих;
-
провести сравнительный анализ проявлений профессиональной деформации у военнослужащих разных званий;
-
изучить характер взаимосвязи проявлений профессиональной деформации у военнослужащих разных званий и психологических факторов её детерминирующих;
-
разработать методические рекомендации, способствующие профилактике и коррекций профессиональной деформации военнослужащих.
Теоретический план исследования: рассмотрение профессиональной деформации как объекта психологических исследований; психологический анализ военно-профессиональной деятельности; выявление психологических факторов, детерминирующих профессиональную деформацию военнослужащих.
Эмпирический план исследования:
1) методы сбора эмпирических данных:
-
в целях выявления основных проявлений профессиональных деформаций использовались психодиагностические опросники: «Определение психического выгорания» (А.А. Рукавишников), «Диагностика эмоционального выгорания личности» (В.В. Бойко), «Диагностика состояния агрессии» (Басса-Дарки), «Определение личностно-характерологических акцентуаций» (К. Леонгард);
-
анализ психологических факторов, способствующих развитию профессиональной деформации, проводился с помощью метода анализа документов, опросников: «Интегральная удовлетворенность трудом» (А.В. Батаршев) и «Диагностика социально- психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» (О.Ф. Потемкина).
2) методы обработки полученных данных: методы математической статистики (частотный анализ, U-критерий Манна-Уитни, r-коэффициента корреляции Спирмена).
Статистические расчеты выполнены с использованием пакета прикладных компьютерных программ универсальной обработки табличных данных Microsoft Excel XP и пакета статистического анализа SPSS 17.0.
База исследования. В качестве субъектов исследования задействовано
54 военнослужащих. Выборка разделена на 3 равные группы по 18 человек:
1) прапорщики (прапорщики, старшие прапорщики);
2) младшие офицеры (младшие лейтенанты, лейтенанты, старшие лейтенанты, капитаны);
3) старшие офицеры (майоры, подполковники, полковники).
Практическая значимость исследования: 1) разработанные рекомендации могут быть полезны для психологов воинских частей при проведении профилактической и коррекционной работы по вопросам профессиональной деформации военнослужащих; 2) правомерно использование полученных результатов при чтении курсов: «Психология труда», «Военная психология», «Психология профессиональной деформации и профессионального выгорания в профессиях особого риска».
Апробация. Результаты исследования представлены на Межвузовской
75-й студенческой научно-практической конференции «Научно-техническому и социально-экономическому развитию Дальнего Востока России – инновации молодых». Основные результаты научного исследования опубликованы в сборнике трудов указанной конференции.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕФОРМАЦИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
1.1 Профессиональная деформация как объект психологического исследования
Анализ научных психологических публикаций XX века, посвященных проблемам деятельности и личности специалиста показывает, что основное внимание исследователи уделяли профессионально важным качествам, в меньшей степени изучались профессионально нежелательные качества.
Следует при этом отметить, что С.Г. Геллерштейн еще в 1930-е гг. писал: «... сущность профессиональной работы заключается не только в выполнении работником ряда активных и реактивных действий, но и в приспособлении организма к тем специфическим особенностям профессии, на фоне которых эти действия совершаются. Происходит непрерывное взаимодействие внешних условий и организма работника. При этом очень часто наблюдается деформация не только тела, но и психики работника» [18].
В последние десятилетия изучению феномена профессиональной деформации в психологии труда уделяется особое внимание. В психологии труда профессиональные деформации позиционируются как патологические (либо «нежелательные») отклонения профессионального развития [24].
На сегодняшний день в психологии отсутствует единая трактовка категории «профессиональная деформация». Данная дефиниция трактуется как:
-
«когнитивное искажение, психологическая дезориентация личности, формирующаяся из-за постоянного давления внешних и внутренних факторов профессиональной деятельности, и приводящая к формированию специфически профессионального типа личности»;
-
изменение качеств личности (стереотипов восприятия, ценностных ориентаций, характера, способов общения и поведения), которое происходит под влиянием профессиональной деятельности;
-
распространение привычного ролевого профессионального поведения на непрофессиональные сферы;
-
элемент дезадаптации специалиста.
В контексте нашего исследования целесообразно рассмотреть соотношение понятий «профессиональная деформация» и «профессиональная деструкция»:
1. Деструкция (от лат. destructio) – это разрушением, нарушение нормальной структуры чего-либо.
2. Профессиональная деструкция – это крайняя форма выражения профессиональных деформаций.
3. При профессиональных деформациях происходят искажения структуры деятельности или свойств личности; а при профессиональных деструкциях –разрушение (либо деструктивное построение):
-
структуры деятельности (изменение ее направленности на иные цели и результаты);
-
структуры личности (ориентация на противоположные трудовые и жизненные ценности).
Основные тенденции профессиональных деструкций, предложенные А.К. Марковой [8] .
1. Распад профессионального развития, профессионального сознания. Вследствие возникают нереалистические цели, ложные смыслы труда, профессиональные конфликты. Также возможно развитие профессионального отчуждения, при которых результат профессиональной деятельности, присущие ей нормы профессиональных взаимоотношений, системы профессиональных ценностей, их социальные носители осознаются как противоположные самому специалисту, противоречащие его «Я», его профессиональным взглядам и устремлениям.
2. Искаженное профессиональное развитие - отклонение от социальных и индивидуальных норм профессионального развития. Могут появляться ранее отсутствовавшие негативные качества, меняющие профиль личности.
3. Низкая профессиональная мобильность - неспособность приспособиться к внешним и внутренним условиям физиологического, психофизиологического, психического, социально-психического и социального характера. Следовательно, может наблюдаться профессиональная дезадаптация.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
