Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

а) за теплоэнергию в месяц составят:

0,00019*66*1514,58*96 = 1823,31 руб.;

б) расчет затрат на электроэнергию:

затраты на электроэнергию зависят от количества лампочек, их мощности и времени работы. В помещении бассейна установлено 12 люминисцетных ламп, марки ЛБ-40, мощность каждой лампы 40 Вт:

(12*40*96)*3,87 /1000 = 178,33 р.

Итого по статье «оплата коммунальных услуг»:

1823,31 +178,33 = 2001,6 руб.

По данным школы на сегодняшний день числится 34 класса. 13классов (начальное звено), 17классов (среднее звено), 4 класса (старшее звено). Итого – 951 ученик.

Себестоимость одного классного набора принимается на уровне 32 000 руб. (15 наборов). Себестоимость одного домашнего набора можно принять на уровне 2 200 руб.

В домашнюю версию входят следующие элементы :

1. Набор проводов ПаПа – 50 шт;

2. Отвертка;

3. Геркон и постоянный магнит;

4. Кнопка х 2 шт.;

5. Микропереключатель;

6. Тумблер;

7. Мотор;

8. СИД (светоизлучающий диод) х 2 шт.;

9. Два встречно-параллельно включенных СИДа;

10. Двухцветный СИД;

11. Батарея;

12. Реле х 2 шт.;

13. Трансформатор;

14. Диод х 2 шт.;

15. Диодный мост;

16. Стабилитрон;

17. Амперметр;

18. Вольтметр;

В классную версию входят 15 домашних наборов + ИБП (импульсный блок питания) х 2 шт. (5 В – 5 А, 12 В – 4 А) и осциллограф.

Если на каждый класс, закупить 1 классную версию, тогда :

Стоимость 34 классных наборов: 34* 32000= 1088000 руб.

Амортизационные отчисления на лабораторное оборудование:

9% *1088000 = 97920 руб.

К переменным расходам относятся следующие статьи:

1. Зарплата персонала сопровождения.

Кроме педагога электроники участвуют в процессе организации данной услуги еще несколько человек:

а) зам по УВР – по установленным нормативам будет установлена доплата в размере 20% должностного оклада

10662* 20% = 2132,4 руб.

б) доплата уборщице - 6% ФОТ инструкторов:

6720* 6 % = 403,2 руб.

Всего доплат персоналу сопровождения: 2535,6 руб.

1. Начисления на заработную плату: 2535,6*35,8% = 887,46 руб.

Всего зарплата персонала сопровождения с отчислениями: 2535,6 +887,46 = 3423,06 руб.

1. Расходы по обеспечению учебного процесса составляют 5 % от прямых затрат: 108724,8 *5%=5436,24 руб.

1. Расходы на текущий ремонт и обслуживание.

Размер расходов на это мероприятие определен в размере 500 руб. в месяц.

1. Прочие текущие расходы.

Сюда относят прочие расходы по организации дополнительной деятельности, например:

а) непредвиденные расходы - 3 % от суммы предшествующих расходов: (108724,8+2535,6 +5436,24 +500,00)*3% = 3515,9 руб.;

Итого затраты на проведение 96 занятий в месяц составили: 120 712,5 руб.

120 712,5 руб. - это общие затраты на весь объем оказываемых услуг в месяц. Так как услуги будут оказываться для 240 учеников в месяц, то себестоимость одной услуги равна: 120 712,5/240 = 503 руб. (на одного ребенка)

Как известно, цена на услугу должна устанавливаться с учетом затрат на ее производство и определенной доли прибыли. При определении цены необходимо ориентироваться на сложившийся уровень рыночных цен на данную услугу с учетом платежеспособности населения. Рыночная цена варьируется от 200 до 550 рублей за одно занятие в других школах, абонемент на месяц составляет от 2000 рублей и более.

Установим цену в размере 150 рублей за 1 занятие, это ниже цены конкурентов, и в тоже время позволит сделать услугу доступной для потребителя, завоевать и расширить сферу сбыта и обеспечить прибыль

Вывод: необходимо продать услугу 130 потребителям в месяц, только тогда за 6-7 месяцев затраты окупятся и данная деятельность начнет приносить прибыль, до этого момента деятельность будет только восполнять резервы от первоначальных затрат. Или же, если за один месяц секцию «Электроника» посетят 750 школьников, то первоначальные затраты окупятся за один месяц, а последующие месяца начнет приносит прибыль.

Рисунок 20 – Доходы от внебюджетной деятельности

Цена услуги «Хореография» - 90 рублей за 1 занятие (1 ученик)

Цена услуги «Электроника» - 150 рублей за 1 занятие (1 ученик)

Годовой доход от двух направлений – 276480 рублей.

1. 3.3. Выбор основных направлений расходования средств от

2. развития внебюджетной деятельности

Учитывая недостаток финансирования средств из бюджета, низкий уровень оплаты труда, полученная прибыль будет направлена на совершенствование учебного процесса, ремонт оборудования, обновление материально-технической базы, поощрение работников, т.е. доходы, будут реинвестированы в образовательный процесс.

По утвержденному положению о расходовании внебюджетных средств, полученных от оказания платных дополнительных образовательных услуг, принимается за 100% и распределяется следующим образом:

а) премирование работников за квартал - 60%;

б) приобретение основных средств - 30%;

в) расходы на текущий ремонт и обслуживание помещений - 10%.

Распределение средств от дополнительных услуг в виде диаграммы представлено на рисунке 21.

.

Рисунок 21 - Распределение средств от дополнительных услуг

Представленная выше диаграмма, составленная на основании положения «О расходовании внебюджетных средств»,показывает, что вся полученная прибыль будет реинвестироваться на нужды учреждения, на совершенствование материально- технической базы, также часть средств будет направлена на поощрение сотрудников с целью их социальной защищенности. МОУ СОШ не будет иметь остатка денежных средств, поэтому не является плательщиком налога на прибыль.

В наши дни образование - одна из немногих и едва ли не единственная отрасль народного хозяйства, сохранившая свою целостность. Но вместе с тем ее внутренние ресурсы практически исчерпаны. Если мы не будем их пополнять, то образование может перестать существовать как само развивающаяся система. Мы можем навсегда потерять и кадровый потенциал, и материальную базу, и те многочисленные положительные наработки, которые появились за последние несколько лет в условиях свободного творческого поиска.

Основными проблемами функционирования школьного образовательного учреждения являются:

- недостаточное финансирование учреждения;

- неразвитость механизмов привлечения внебюджетных средств.

Оказание платных образовательных услуг позволяет организации полностью распоряжаться заработанными средствами. Платные образовательные услуги являются неотъемлемой частью хозяйственной деятельности образовательного учреждения и регулируются Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", Уставом учреждения, а также нормативно-правовой базой, регламентирующей деятельность хозяйственных субъектов.

Платные образовательные услуги - это дополнительные услуги, оказываемые образовательным учреждением по дополнительным образовательным программам за счет внебюджетных средств. Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из средств соответствующего бюджета.

Система дополнительных платных образовательных услуг предназначена для:

- обеспечения целостности и полноты реализации образовательных программ;

- удовлетворения образовательных потребностей воспитанников, их родителей и других граждан и организаций;

- социальной защиты сотрудников МОУ СОШ через предоставление им дополнительного источника пополнения их бюджета и повышения уровня их профессиональной культуры и педагогического мастерства на платных семинарах и курсах;

- покрытия дефицита бюджетного финансирования деятельности МОУ СОШ;

- совершенствования учебно-материальной базы МОУ СОШ.

Предлагается заниматься оказанием платных образовательных услуг, оптимально соответствующих бюджету клиента.

Особенность образовательных услуг, оказываемых школьным учреждением, заключается в том, что их заказчиком выступает не сам воспитанник, а его родители, родственники.

В соответствии с проведенным маркетинговым исследованием предлагается осуществлять на платной основе два основных направления деятельности:

а) занятия хореографией для учеников школы и учеников других школ;

б) уроки электроники для учеников школы и учеников других школ.

На первой стадии оказания платных образовательных услуг предлагается не выделяться в отдельную коммерческую структуру, а оказывать дополнительные платные образовательные услуги по программе дополнительного образования.

Так как предлагаемые услуги носят образовательный характер, то для их оказания необходимо привлечение педагогических работников, которыми будут штатные сотрудники МОУ.

Оказывать платные услуги будут в основном узкие специалисты - хореограф - постановщик, в группах электроники - преподаватель электроники. Также для организации платных дополнительных образовательных услуг необходимо участие административно-хозяйственного персонала (заместителя по УВР, бухгалтера, уборщицы).

Форма собственности МОУ СОШ муниципальная, поэтому для организации платной образовательной деятельности дается возможность пользоваться имуществом МОУ СОШ.

За один год работы услуги приобретут хорошую репутацию.

Принципы, определяющие технологию деятельности учреждения:

- сосредоточение ресурсов учреждения на образовательные услуги, которые реально необходимы потребителям в избранных учреждением сегментах рынка;

- понимание качества образовательных услуг как меры удовлетворения потребности в них. Поэтому ненужные образовательные услуги не могут быть качественными;

- непрерывность сбора и обработки информации о конъюнктуре рынка и его реакциях;

- использование различных вариантов прогнозов, оценок и решений.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В выпускной квалификационной работе было проведено исследование и разработаны предложения по развитию внебюджетной деятельности муниципального образовательного учреждения.

Объектом исследования являлось МОУ СОШ № 32 г. Комсомольска- на- Амуре.

В первой части работы был проведен анализ теоретических аспектов организации финансовой деятельности муниципальных образовательных учреждений. Здесь была характеристика системы бюджетных учреждений России, выявлены их правовые и организационные аспекты.

Также было проанализировано развитие системы школьного образования в современных условиях. В заключение были выявлены особенности финансирования деятельности школьных образовательных учреждений.

Проведенное теоретическое исследование позволило сделать вывод, что финансовая деятельность в бюджетных организациях имеет свои специфические особенности, обусловленные законодательством о бюджетном устройстве и бюджетном процессе, инструкцией по бухгалтерскому учету в учреждениях и организациях, состоящих на бюджете, другими нормативными документами по учету и отчетности в бюджетных организациях, отраслевой их спецификой.

Также было обращено внимание, что в последние годы круг источников финансирования бюджетных организаций значительно расширился: кроме средств государственного и местных бюджетов, бюджетные учреждения получают денежные поступления в виде платы за предоставление услуг.

Вторая часть выпускной квалификационной работы носила аналитический характер и содержала анализ источников финансирования деятельности образовательного учреждения МОУ СОШ № 32.

Результаты проведенного исследования позволяют выявить, что в МОУ СОШ № 32 организация финансирования в целом имеет ряд специфических особенностей, присущим именно бюджетным учреждениям.

Проведенное исследование финансовых ресурсов бюджетной организации выявило, что основным источником финансирования деятельности МОУ СОШ № 32 являются финансовые поступления от учредителя учреждения – администрации города Комсомольска-на-Амуре в виде фиксированных денежных средств из местного бюджета.

Проведенный структурный анализ расходов показал, что основная часть поступающих финансовых ресурсов идет на оплату труда работников бюджетного учреждения. Доля заработной платы в структуре расходов составляет свыше 50 %, а с учетом доли начислений на оплату труда превышает 65 % в общей сумме расходов.

Это не дает возможности бюджетному учреждению развивать в полной мере свою материально-техническую базу, приобретать необходимое новое оборудование и инвентарь для полноценного воспитания и развития школьников.

Между тем на законодательном уровне бюджетные учреждения имеют право на ведение внебюджетной деятельности для восполнения недостающих финансовых ресурсов.

Тем самым все вышесказанное позволило сделать вывод, что в настоящее время одной из главных задач для МОУ СОШ № 32 является разработка вариантов развития и предоставления платных образовательных услуг в рамках внебюджетной деятельности как альтернативы бюджетному финансированию.

С целью восполнить данный пробел в третьей главе выпускной квалификационной работы были сделаны предложения, направленные на повышение эффективности оказания дополнительных платных услуг в МОУ СОШ № 32.

Выявив наиболее общие проблемы финансово-хозяйственной деятельности школ, мы пришли к выводу, что основные проблемы в работе с внебюджетными источниками заключаются в отсутствии налоговых льгот на образовательную деятельность и неспособности многих руководителей образовательных учреждений перестроиться на рыночные условия хозяйствования, которые предполагают развитие сети платных образовательных услуг.

Завершающим шагом стало выявление видов платных образовательных услуг, которые могло бы предложить МОУ СОШ № 32, и расчет их цены.

В качестве примера были выбраны два вида услуг – «оздоровительные занятия хореографией» и «дополнительные образовательные занятия электроникой».

Но необходимо отметить, что сегодня, несмотря на пессимистические прогнозы в отношении востребованности дополнительных оздоровительных услуг, существует немало возможностей для школ использовать потенциал своего персонала, имеющиеся помещения, материально-техническую базу для наращивания объемов платных образовательных и оздоровительных услуг.

Также развитие внебюджетной деятельности позволяет не только усовершенствовать материальное обеспечение школы и систему стимулирования персонала, но также дополнительные средства позволять расширять спектр образовательных услуг, что в свою очередь, даст возможность для учеников школы выбрать, то направление, которое им действительно нравится, что может сказаться на самоопределении личности учащихся. Полученные средства от внебюджетных услуг будут возвращаться к потребителю (родители и ученики) в виде новых направлений и улучшенных условий труда.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс] // Режим доступа: Справочно-поисковая система «Консультант Плюс»: http://www.consultant.ru

2. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть 2. [Электронный ресурс] - Режим доступа: Справочно-поисковая система «Консультант Плюс»: http://www.consultant.ru

3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации Федерации [Электронный ресурс] - Режим доступа: Справочно-поисковая система «Консультант Плюс»: http://www.consultant.ru

4. Постановление Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 г. N 706 г. Москва "Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг" [Электронный ресурс] – Режим доступа : Российская газета - Федеральный выпуск : http://rg.ru

5. Официальная статистика населения. Образование. [Электронный ресурс] – Режим доступа – Федеральная служба государственной статистики : http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/education/

6. Рейтинг стран мира по уровню расходов на образование. Гуманитарная энциклопедия [Электронный ресурс] / Центр гуманитарных технологий // - Режим доступа: URL: http://gtmarket.ru/ratings/expenditure-on-education/info

7. Особенности бюджетного финансирования образования. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://allcountriesnews.wordpress.com

8. Понятие внебюджетной деятельности. [Электронный ресурс] – Режим доступа : http://ecsocman.hse.ru

9. Закон Хабаровского края «О порядке введения платных услуг органами государственной власти и местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями» от 31 октября 1996 года № 73. [Электронный ресурс] - Режим доступа: Справочно-поисковая система «Консультант Плюс»: http://www.consultant.ru

10. Внебюджетные средства образования и эффективное их использование [Электронный ресурс] – Режим доступа : http://www.ug.ru

11. Нормативные документы МОУ СОШ №32. [Электронный ресурс] - Режим доступа : http://knas32.ru

12. Давлетов, И.И. Стратегический менеджмент [Текст]: учебное пособие. / И.И. Давлетов. Т.М. Свечникова, В.П. Черданцев, С.А Черникова. – Пермь, 2015. – 617с.

13. Усанов, Г.И., Стратегический менеджмент [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.initkms.ru

14. Лебедева, О.Е., Дополнительное образование детей : Учебное пособие для студентов вузов [Текст] / О.Е. Лебедева.- Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011г. – 480с.

15. Рожков, А.И., Доходная и внебюджетная деятельность школы: правовой аспект. [Текст] / А.И. Рожков. – Москва: Сентябрь, 2012. – 434с.

16. Савицкая Г.В., Анализ хозяйственной деятельности предприятия. [Текст] / Г.В. Савицкая. – Москва: Дашков и К, 2010. – 439с.

17. Курченко, Л. Ф. Бюджетная система Российской Федерации: субфедеральный и местный уровни: учебное пособие [Текст] / Л. Ф. Курченко. - Москва: Дашков и К, 2012. – 252с.

18. Подъяблонская, Л.М. Проблемы повышения эффективности государственных расходов в России: монография.- : Юнити- Дана.2012. - 111 с.

19. Казанцев, А.А. Анализ финансовой деятельности. Часть 2: учебное пособие. [Электронный ресурс] – Режим Доступа: http://www.initkms.ru

20. Евладова, Е.Б Дополнительное образование детей [Электронный ресурс] – Режим доступа : http://www.labirint.ru

Характеристики

Список файлов ВКР