Иллюстративный раздаточный материал (1206379)
Текст из файла
Иллюстративный материал
к выпускной квалификационной работе
РАЗВИТИЕ ВНЕБЮДЖЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Автор работ О.Н. Перевалова
Руководитель П.М. Сабитова, к.э.н. доцент
Хабаровск 2016
Рисунок 1 – Организационная структура МОУ СОШ №32
Таблица 1 – Движение кадров
| Категории работников | Человек 2014 | % | Человек 2015 | % | Причины текучести, сменяемости |
| 1.Текучесть педагогических кадров | - | - | 1 | 1,5 | Собственное желание |
| 2.Сменяемость руководителей | 0 | 0 | 0 | 0 | - |
| 3.Убыль педагогических работников | 1 | 1,5 | 3 | 4,8 | Увольнение на пенсию, переезд в другой город, перевод на др.должность |
| ИТОГО: | 1 | 1,5 | 4 | 6,3 | - |
Рисунок 2 - Динамика кадров за 2014 и 2015 гг.
Таблица 2 –Квалификационные категории педагогов
| 2014 год (чел-к) | 2015 год (чел-к) | % от общего | |
| Высшая категория | 10 | 11 | 17,2 |
| Первая категория | 30 | 31 | 48,4 |
| Вторая категория | 17 | 12 | 18,75 |
| Соответствие | 5 | 9 | 14,2 |
Рисунок 3 – Структура квалификационной категории педагогов за 2014 – 2015гг.
Таблица 3 – Образовательный уровень педагогов
| 2014 год | 2015 год | % от общего | |
| Высшее | 60 | 60 | 94 |
| Средне специальное | 2 | 3 | 6 |
| Незаконченное высшее | 0 | 0 | - |
Рисунок 4 - Динамика возрастного состава кадров
Таблица 4 – Стаж педагогической работы
| Число педагогов | % от общего | |
| До 3-х лет | 2 | 3,2 |
| С 3-х до 10 лет | 2 | 3,2 |
| С 10 до 20 лет | 21 | 33,3 |
| Свыше 20 лет | 38 | 60,3 |
Рисунок 5 – Число педагогов
Таблица 5 - Доходы и расходы за 2013год
| Наименование показателя | Утверждено плановых назначений | Исполнено плановых назначений | Не исполнено плановых показателей |
| Доходы | 732801,00 | 742799,61 | -9998,61 |
| Расходы | 732801,00 | 732799,61 | 1,39 |
| Итого: | 0 | 10000,00 | - |
Рисунок 6 - Динамика доходов и расходов за 2013 год.
Таблица 6 - Доходы и расходы 2014года
| Наименование показателя | Утверждено плановых назначений | Исполнено плановых назначений | Не исполнено плановых показателей |
| Доходы | 1126038,80 | 1126038,80 | 0 |
| Расходы | 1136038,80 | 1136038,80 | 0 |
| Итого: | -10000,00 | -10000,00 | - |
Рисунок 7 - Доходы и расходы за 2014 год.
Таблица 7 - Доходы и расходы за 2015 год
| Наименование показателя | Утверждено плановых назначений | Исполнено плановых назначений | Не исполнено плановых показателей |
| Доходы | 1326324,00 | 1293369,00 | 32955,00 |
| Расходы | 1326324,00 | 1290857,76 | 35466,24 |
| Итого: | 0 | 2511,24 | - |
Рисунок 8 - Доходы и расходы за 2015 год.
Рисунок 9 – Динамика доходов и расходов с 2013 по 2015 года
Таблица 8 – PEST –анализ
| PEST- факторы | Что дает возможность? | Что дает угрозу? |
| Политические факторы | Законом не запрещается вести внебюджетную деятельность; сертификация услуг. | Недостаточное финансирование для эффективного функционирования. |
| Экономические факторы | За последние годы увеличилась доля платежеспособного населения; | Нестабильная экономическая ситуация в стране; уменьшение доли государственных ассигнований в образовательные структуры |
| Социальные факторы | Привлечение населения на Дальний Восток; | Убыль населения из г.Комсомольска -на- Амуре; снижение уровня образования; демографический спад |
| Технологические факторы | Появление современных технологий обучения; | Возможность использования конкурентами современных технологий. |
Таблица 9 - SWOT – анализ
| Сильные стороны | Слабые стороны |
| Широкий выбор программ обучения | Низкий уровень мотивации сотрудников (не пересматривается система стимулирования персонала) |
| Достаточно современное материально-техническое обеспечение образовательного процесса | Моральный износ материально -технической базы |
| Разнообразие предоставляемых дополнительных услуг | Нехватка компетентных молодых специалистов |
| Государственная аккредитация образовательного учреждения | Уровень предоставляемых услуг не отличается от других муниципальных образовательных учреждений |
| Возможности | Угрозы |
| Сотрудничество с дет.садом № 100,126 | Увеличение конкуренции на рынке образовательных услуг (близость школы №36) |
| Повышение качества предоставляемых услуг | Сокращение бюджетных поступлений |
| Более эффективное использование имеющейся материально-технической базы, обучение и повышение квалификации педагогического состава | Недоступность курсов переквалификации и повышения квалификации педагогов |
| Уход квалифицированных педагогов | |
| Развитие внебюджетной деятельности (хореография, электроника) | Сложная адаптация молодых кадров |
Таблица 10 – Матрица возможностей-сильных сторон, угроз - слабых сторон
| Возможности 1Сотрудничество с дет.садами № 100 и № 126 2. Повышение качества предоставляемых услуг 3. Более эффективное использование имеющейся материально-технической базы 4. Развитие внебюджетной деятельности | Угрозы 1.Увеличение конкуренции на рынке образовательных услуг 2. Сокращение бюджетных поступлений 3. Недоступность курсов переквалификации и повышения квалификации педагогов | |
| Сильные стороны 1. Разнообразие программ обучения 2. Достаточное и современное материально-техническое обеспечение образовательного процесса 3. Разнообразие предоставляемых доп. услуг 4. Государственная аккредитация образовательного учреждения | ПОЛЕ «СИВ» 1. Проведение на базе школы занятий для дошкольников 2. Разработать программу контроля качества предоставляемых услуг 3. Развитие внебюджетных источников финансирования, используя МТБ учреждения | ПОЛЕ «СИУ» 1.Разнообразие программ обучения 2. Качество предоставляемых доп. услуг 3 Расширить ассортимент предоставляемых доп. услуг |
| Слабые стороны 1. Низкий уровень мотивации сотрудников 2. Близко расположенная МОУ СОШ № 36 3. Недостаток молодых специалистов 4. Незначительность отличия уровня предоставляемых услуг от других МОУ | ПОЛЕ «СЛВ» 1. Улучшение материально-технической базы 2. Мотивация сотрудников из внебюджетных источников финансирования 3. Повышение качества предоставляемых дополнительных услуг | ПОЛЕ «СЛУ» 1. Ввести дополнительные услуги, в корне отличающиеся от конкурентов 2. Заключать договоры со студентами АмГПГУ 3. Повысить уровень обучения педагогов (по нескольким предметам) 4. Составить план прохождения повышения квалификации 5. Пересмотреть систему стимулирования |
Таблица 11 - Расписание танцзала на 2016- 2017гг.
| Время проведения занятий | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница |
| 14.00 – 15.00 | 1кл | 2кл | 3кл | 1кл | 2кл |
| 15.05 – 16.05 | 3кл | 2кл (II) | 4кл | 2(II) | 4кл |
| 16.10 – 17.10 | 6кл | 5кл | 8кл | 5кл | 6кл |
| 17.15 – 18.15 | 9кл | 7кл | 9кл | 7кл | 8кл |
| 18.30- 19.30 | 10кл | 11кл | 10кл | 11кл | - |
Всего в неделю будет проводиться 24 занятия за установленную плату.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
