ВКР Сетченкова (1205356), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Таблица 2.5
Представления о задачах, образующих ценностно-целевую основу профессии у действующих сотрудников МЧС (группы 1а и 1б) по результату анкетирования
| Целенаправленно выбравшие профессию (1а) | Случайно попавшие в профессию (1б) |
| - | Тушение пожаров, спасательные работы |
| Со штатными, оговоренными в трудовом договоре | Аварийно-спасательный работы |
| Тушение пожаров различных категорий, спасение людей и окружающей среды | Ликвидация пожаров, спасательные работы |
| Спасаем и помогаем | - |
| Тушение пожаров, спасение жизней | С разными |
| - | - |
| Ликвидация пожаров, спасение жизней и имущества людей | Ликвидация пожаров |
| Спасательные работы, ликвидация пожаров и последствий аварий и стихийных бедствий | Задач много, в зависимости от ситуации. Здесь не бывает ненужных дел и бесполезных задач |
| С задачами, прописанными в трудовом договоре | Тушим, спасаем, помогаем |
| Тушение и ликвидация последствий пожаров | |
| С разными | |
| Прописанные в федеральном законе N 69-ФЗ "О пожарной безопасности" (ст.4) | |
| Пожаротушение, спасательные работы | |
| Спасательные работы | |
| С разными | |
| - | |
Таблица 2.6
Представления о задачах, образующих ценностно -целевую основу профессии у студентов (группы 2а и 2б)по результату анкетирования
| Целенаправленно выбравшие профессию (2а) | Случайно попавшие в профессию (2б) |
| Не должны допускать ошибок,несут ответственность за жизнь других | На самом деле быть инспектором очень ответственная задача. Очень много ответственности лежит на плечах за жизни людей |
| Прежде всего перед ними стоит задача защитить здания и людей от возгораний, а если всё-таки возгорание произошло предотвратить его с меньшими потерями | Обеспечение безопасности на предприятиях: оценка уровня опасности и принятие быстрого решения, как с минимальными потерями выйти из кризисной среды, защита человека, природы. Ответственные за ликвидацию последствий возгорания. |
| Инспектирование зданий, тушение пожаров, работа с документами | На самом деле быть инспектором очень ответственная задача. Очень много ответственности лежит на плечах за жизни людей. |
| Ну я считаю что специалистам в этой профессии встречаются такие трудности как: предотвращение данного пожара,установление экспертизы пожара(выяснение его возникновения,также спасение людей, пытаясь при этом сохранить и свою жизнь) | Несение ответственности за безопасность людей на производстве. |
| Сотрудник должен знать, как работать на реальных ЧС, и уметь спрогнозировать развитие негативных параметров любых нештатных ситуаций,взрывов, пожаров, подтоплений, отключений электроэнергии. Немаловажно знать, где проходят основные автотрассы, железные дороги и места пролета авиации, трассы газопроводов, нефтепроводов и электрических сетей. Ведь все это представляет техногенную опасность. | Обеспечение безопасности на различных предприятиях: установка пожарной сигнализации, постоянные проверки исправности оборудования, тушение пожаров и т.д. |
| Разработка и проектирование систем пожарной безопасности, проверка разных заведений на соблюдение правил пожарной безопасности, находить более современные средства пожаротушения. |
Окончание табл. 2.6
| Специалисты этой профессии постоянно рискуют своей жизнью, ради спасения других. Так же заболевания и травмы, присущие этой профессии. | |
| проверка пожарного оборудования на предприятиях предотвращение ошибок установки пожарной сигнализации помощь людям при эвакуации на пожаре | |
| Ну я считаю что специалистам в этой профессии встречаются такие трудности как: предотвращение данного пожара,установление экспертизы пожара(выяснение его возникновения,также спасение людей, пытаясь при этом сохранить и свою жизнь) | Несение ответственности за безопасность людей на производстве. |
| Сотрудник должен знать, как работать на реальных ЧС, и уметь спрогнозировать развитие негативных параметров любых нештатных ситуаций,взрывов, пожаров, подтоплений, отключений электроэнергии. Немаловажно знать, где проходят основные автотрассы, железные дороги и места пролета авиации, трассы газопроводов, нефтепроводов и электрических сетей. Ведь все это представляет техногенную опасность. | Обеспечение безопасности на различных предприятиях: установка пожарной сигнализации, постоянные проверки исправности оборудования, тушение пожаров и т.д. |
| Разработка и проектирование систем пожарной безопасности, проверка разных заведений на соблюдение правил пожарной безопасности, находить более современные средства пожаротушения. | |
| Специалисты этой профессии постоянно рискуют своей жизнью, ради спасения других. Так же заболевания и травмы, присущие этой профессии. | |
| проверка пожарного оборудования на предприятиях предотвращение ошибок установки пожарной сигнализации помощь людям при эвакуации на пожаре |
Исходя из данных таблиц 2.5, 2.6 мы не выявили принципиальных различий в представлениях о задачах, с которыми приходится сталкиваться в работе, у обеих подгрупп спасателей МЧС. Представления о задачах у действующих спасателей следующие: "ликвидация пожаров; аварийно-спасательные работы; спасение жизней; спасаем и помогаем и т.п.". Ответы, которые дают спасатели четкие и лаконичные, касаются конкретно практической деятельности, прямых обязанностей спасателя.
У студентов также выраженных внутригрупповых отличий в представлениях о задачах деятельности в данной профессии не выявлено. Но следует отметить что в отличие от спасателей студенты дали преимущественно размытые, ответы в которых не представлены прямые обязанности специалиста: "Не должны допускать ошибок, нести ответственность за жизнь других; На самом деле быть инспектором очень ответственная задача. Очень много ответственности лежит на плечах за жизни людей; Сотрудник должен знать, как работать на реальных ЧС, и уметь спрогнозировать развитие негативных параметров любых внештатных ситуаций, взрывов, пожаров, подтоплений, отключений электроэнергии. Немаловажно знать, где проходят основные автотрассы, железные дороги и места пролета авиации, трассы газопроводов, нефтепроводов и электрических сетей. Ведь все это представляет техногенную опасность; Специалисты этой профессии постоянно рискуют своей жизнью, ради спасения других. Так же заболевания и травмы, присущие этой профессии."В качестве ключевой задачи в структуре представлений о профессии является задача личной ответственности за безопасность людей.
При анализе эмоционально (коннотативно)-оценочной составляющей ментальной репрезентации предмета деятельности в индивидуальном сознании носителей профессии нами выявлено следующее.
Таблица 2.7
Содержание коннотативно-оценочного слоя представлений о профессии у действующих сотрудников МЧС по данным ассоциативного эксперимента
| Целенаправленно выбравшие профессию (1а) | Нецеленаправлено выбравшие профессию (1б) |
| Боль (Смерть людей), Боль (Потеря близких), Потеря (Человеческие жертвы) | Боль Потеря друзей, коллег, люди потерявшие своих близких |
| Беда (Люди лишившиеся жилья, близких) Горе (Несчастные случаи, летальный исход) Горе (Потери, смерть людей) Горе (Отчаяние, люди потерявшиеродственников), Горе, Смерть (Приходится сталкиваться в процессе выполнения спасательных работ), Страдание (Люди попавшие в чс) | Горе (Смерть, люди потерявшие близких) Горе (В работе приходится сталкиваться с несчастными случаями, горем людей) |
| Небо Радость, примета пожарного Небо Взгляд после выхода из горящего сооружения | Небо |
| Радость (Результат работы, чувство когда обошлось без потерь) | Радость (Удовлетворение результатом своей работы) |
| Счастье (Когда все живы) | Счастье (Спасенные жизни), Счастье (Люди, нашедшие своих близких живыми при чс) |
| Нервы (Стресс, напряжение связанное с работой), Стресс (Постоянный риск, опасность, человеческие потери вызывают стресс) | Усталость (Моральное и физическое утомление после выезда по тревоге). Сила (Физическая сила и выносливость играют первостепенную роль в моей профессии) |
| Страх Страх Травматичность, опасность деятельности порождает страх Страх За свою жизнь, за жизнь других людей | |
| Благодарность Результат работы |
Общим в данном слое семантического пространства профессии спасателя у респондентов обеих групп являются ассоциации боль, беда, горе, поскольку спасателям приходится сталкиваться со смертью людей, потерей близких, человеческими жертвами, отчаянием; небо (то что видит пожарный после выхода из горящего сооружения), а соответственно радость, радость как удовлетворение результатом своей работы, счастье, когда люди живы. В 1 группе удельный вес данных ассоциаций выше. Также в группе 1апоявляются такие ассоциации как страх за жизнь свою и других людей и благодарность за свою работу. Некоторое различие мы видим и в оценке уровня напряжённости, связанного с данной профессией. Респонденты 1а группы дают такие ассоциации как напряжение, стресс, нервы, что связано с опасностью и риском в данной профессии. У респондентов группы1бпоявляется такая ассоциация как усталость, моральное и физическое утомление что закономерно требует физической силы и выносливости. Показательно, что у студентов эмоционально-оценочный слой не представлен, что обусловлено тем, что в реальности студенты первого курса не сталкивались с теми чрезвычайными ситуациями, с которыми пришлось по роду своей деятельности столкнуться действующим спасателям.
Содержание коннотативно-оценочного слоя представлений о профессии нами были дополнены данными анкетирования. Действующим спасателям был задан вопрос «Все ли вас устраивает в данной сфере деятельности?», студентам - «Все ли вас устраивает в освоении данной профессии?»
Таблица 2.8
Удовлетворенность работой в данной сфере деятельности у спасателей
| Целенаправленно выбравшие профессию (1а) | Случайно попавшие в профессию (2а) |
| да Да да Все нравится Да все устраивает да, да да да Почти | Скорее да |
| Не всё нет нет нет | Нет Нет Нет Нет Нет Нет Нет Не всё |
| з/п могла быть и больше, хромает организация службы, Безграмотность министерства |
Таблица 2.9
Удовлетворенность процессом обучения у мотивированных и немотивированных студентов
| Целенаправленно выбравшие профессию (1а) | Случайно попавшие в профессию (2а) |
| Пока да, потому что на данный момент не возникло ни каких конфликтов в группе и относительно устраивают предметы. |
| Пока да, не могу сказать точно «да» или «нет» потому что мы в учебе ещё не углублялись в профессию, но по тому, что я уже знаю об этой профессии, она мне нравится | На данный момент обучения меня не все устраивает. А именно то, что на данный момент обучения изучается систематические знания. |
| пока меня все устраивает потому,что я не освоил даже азы этой профессии | Пока да, потому что на данный момент не возникло ни каких конфликтов в группе и относительно устраивают предметы. |
| Меня пока все устраивает, потому что это очень интересно и весело.У меня хороший коллектив, выполнять практические и лабораторные доставляет мне удовольствие. | Нет. |
| В течение 5 месяцев мне так и не объяснили, каким образом половина учебных дисциплин мне пригодится в будущем, поэтому без особого интереса изучаю их. | На данный момент обучения меня не всё устраивает, в особенности расписание на 2-ой семестр. |
| Нет, потому что много химии и других предметов, которые не нужны в дальнейшей работе. | |
| На данный момент я только начал обучение и немного знаю об этой сфере деятельности, но если судить по тем знаниям какими я обладаю, то на данный момент меня все устраивает. | |
| Пока меня все устраивает, и я надеюсь это не измениться, потому что мне хочется продолжать развиваться и помогать людям. | |
| Все устраивает. |
Исходя из данных таблиц 2.8, 2.9 мы видим внутренне мотивированных спасателей МЧС в 63% (10/16) полностью устраивает данная сфера деятельности, а в 37% (6/16) не всё устраивает. В качестве причин того, что именно не устраивает названы: «з/п могла быть и больше, хромает организация службы, безграмотность министерства». Среди внешне мотивированных, случайно попавших в профессию - степень недовольства крайне высока - 89% (8/9 респондентов) не все устраивает в данной сфере деятельности, и только в одном случае респондент сообщил, что «скорее устраивает».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
