ВКР Сетченкова (1205356), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Таким образом, анализ литературы показал, что профессия пожарного-спасателя имеет специфические особенности, основными из которых являются: высокий уровень опасности, высокий уровень травматизации, высокий уровень стрессогенности, рискованность, высокий уровень ответственности, неопределенность ситуации, действия в условиях ограниченного пространства и дефицита времени.

Все это _эпос и _этнос предопределяет _устав развитие высоких требований к _этнос профессионально важным качествам _этнос пожарных-спасателей.

Профессионально важные качества (ПВК) _этнос представляют собой _эхо отдельные динамические черты личности, _этнос психические _эпос и _этнос психомоторные свойства (выражаемые уровнем _устав развития соответствующих _этнос психических _эпос и _этнос психомоторных _этнос процессов), а также физические качества, соответствующие требованиям к человеку какой-либо _эхо определённой _этнос профессии _эпос и способствующие успешному _эхо овладению этой _этнос профессией.

В понимании ПВК существует много различных подходов и многообразие используемых терминов.

По мнению В.Д. Шадрикова, профессионально важные качества выступают в роли тех внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия и требования деятельности, что является узловым моментом формирования психологической системы деятельности [30].

Согласно Е.П. Ермолаевой, «ПВК – психологический потенциал для формирования знаний, умений навыков; знания, умения и навыки – необходимое условие и ресурс для формирования профессиональной компетентности» [11].

По мнению А.К. Маркова, в функции ПВК могут выступать как собственно психические и личностные, так и биологические свойства субъекта профессиональной деятельности – соматические, морфологические, нейродинамические и др. [18].

Котелова Ю.В. рассматривает понятие «профессионально важных признаков» и предлагает отнести к ним психологические особенности сенсорной, мыслительной, моторной деятельностей, а также особенности внимания, мышления, памяти, эмоционально-волевой сферы и особенности личности [14].

Шелепова Е.С., чью точку зрения мы полностью разделяем, _устав рассматривает _этнос профессионально важные качества (ПВК) как компоненты _этнос профессиональной _этнос пригодности, т. е. такие качества, которые необходимы человеку для успешного _устав решения _этнос профессиональных задач. Среди них широкий спектр _устав разных качеств – _эхо от _этнос природных задатков до _этнос профессиональных знаний, _этнос получаемых в _этнос процессе _этнос профессионального _эхо обучения _эпос и самоподготовки, _эхо особенности личности (мотивация, направленность, смысловая сфера, характер), _этнос психофизиологические _эхо особенности (темперамент, _эхо особенности ВНД), _эхо особенности _этнос психических _этнос процессов (память, внимание, мышление, воображение), а в _эхо отношении _эхо определённых видов деятельности – даже анатомо-морфологические характеристики человека [31].

Душков Б.А., А.В. Королев, Б.А. Смирнов отмечают, что кроме индивидуальных качеств личности таких как отдельные психические и психомоторные свойства (выраженные уровнем развития соответствующих процессов), к ПВК также относятся физические качества, соответствующие требованиям к человеку со стороны определённой профессии и способствующие успешному овладению этой профессией»[10]

Многие учёные считают, что ПВК _этнос представляют собой _эпос интегральные _этнос психофизиологические _эпос и _этнос психологические _эхо образования, которые в _этнос процессе конкретной _этнос профессиональной деятельности формируются в специальные (профессиональные) способности.

Психологические различия между людьми могут быть настолько значительны, что некоторые сотрудники, несмотря на достаточное здоровье и активное стремление овладеть определённой деятельностью, фактически не могут достигнуть необходимого минимума профессионального мастерства. Опыт показывает, что пожарные-спасатели, не обладающие достаточными способностями к работе в противопожарной службе, не только значительно дольше других овладевают этим видом деятельности, но и работают хуже других, чаще допускают ошибки, обладают меньшей надёжностью в работе[10].

При всём многообразии _этнос профессионально важных мы выделили _устав ряд _эпос из них, которые выступают как _этнос профессионально важные _этнос практически для любого вида трудовой деятельности. К таким качествам _эхо относятся: _эхо ответственность, мотивация, _этнос профессиональная самооценка _эпос и несколько более специфичных – эмоциональная устойчивость, самоконтроль, способность к _этнос принятию _устав решений, способность идти на риск_{эхо тревожностьэпос} и, способность брать ответственность и т. д. [12].

Особый интерес представляют такие особенности личности, которые способны регулировать уровень функционального состояния при несении службы. Наиболее часто таким качеством выступает самоконтроль, позволяющий сотруднику пожарно-спасательной службы сохранять необходимую физическую и психическую работоспособность в чрезвычайных условиях.

Самоконтроль позволяет более эффективно справляться со стрессом, уверенно _эпос и хладнокровно _этнос применять усвоенные навыки, _этнос принимать адекватные _устав решения в _эхо обстановке дефицита времени. Устойчивые к стрессу лица характеризуются как активные, неимпульсивные, настойчивые в _этнос преодолении трудностей. _этнос Противоположно этому неустойчивые лица эгоцентричны, _этнос пессимистичны, _устав раздражительны, воспринимают _эхо окружающую среду как враждебную _эпос и _эпос имеют склонность акцентироваться на _устав раздражителях, связанных с _эхо опасностью [16].

Важную роль в профессиональной деятельности играет самооценка, её неадекватность уменьшает надёжность работы в нестандартных условиях, во внезапно возникшей сложной обстановке. Самооценка во многом определяет формирование других профессионально важных качеств. Так, склонность к риску часто порождается неадекватно завышенной самооценкой [30].

Высокотревожные лица более чувствительны к эмоциональному стрессу, с трудом выходят из этого состояния, у них часто _эхо отмечаются эмоциональные нарушения невротического характера. Тревожность непосредственно связана с _устав риском заболевания неврозом. _этнос Психологическая устойчивость в большей степени выражена у лиц, мало_этнос подверженных тревоге. Эти лица более _устав рациональны _эпос и с меньшим эмоциональным напряжением способны _этнос преодолевать стрессовую ситуацию._эхо Они характеризуются более высокой _этнос подвижностью _этнос психических _этнос процессов, что указывает на более широкие возможности адаптации. Для лиц, тревожных, напротив, типичны _устав ригидность личностных качеств _эпос и _этнос психических функций, затруднение социальных контактов, что _этнос препятствует _устав реализации _устав рациональной _эпос и адекватной _этнос программы _этнос психической адаптации [11].

Особенности нейродинамики и некоторые свойства темперамента также оказываются значимыми во многих видах профессиональной деятельности. Установлено, что лица с сильной нервной системой со стороны возбуждения имеют большую склонность к напряжённой деятельности, чем лица со слабой нервной системой, для которых характерна более высокая тревожность и более низкая самооценка. Зависимость эффективности деятельности от свойств нервной системы очевидна. Состояние стресса, возникающее у сотрудников пожарно-спасательной службы в экстремальных условиях, резко ухудшает действия лиц со слабой нервной системой и не оказывает влияния на людей с сильной нервной системой. Пожарные-спасатели со слабой нервной системой достигают более высоких результатов в профилактической работе [32].

Профессионально важными для пожарных-спасателей качествами являются также _эпос и интернальность и экстернальность [4].

Необходимые _этнос психические свойства человека _устав развиваются в _этнос процессе его _этнос профессиональной деятельности _эпос или компенсируются другими свойствами с _этнос помощью специальных _этнос приёмов _эпос и способов действия. Лишь в экстремальных _эпос и чрезвычайных случаях, к числу которых _эхо относятся _этнос пожары, требования к _эхо отдельным _этнос психическим свойствам _устав резко _этнос повышаются, в то же время многие механизмы компенсации не срабатывают, _эпос и если _этнос профессиональная деятельность такова, что экстремальные ситуации возникают в ней довольно часто, _этнос появляется необходимость в _эхо отсеве людей, не соответствующих _этнос по _этнос психологическим свойствам требованиям деятельности, _эпос или в _этнос перераспределении _эпос их _этнос по _устав рабочим местам с учётом _эпос индивидуальных _этнос психологических _этнос предпосылок [23].

Психограмма сотрудников противопожарной службы включает ведущие группы, в которые входят следующие психологические качества:

• смелость;

• способность брать на себя ответственность в сложных ситуациях;

• уверенность в себе;

• способность принимать правильное решение при недостатке необходимой информации, при отсутствии времени на её осмысление;

• способность объективно оценивать свои силы и возможности;

• способность к длительному сохранению высокой активности;

• умение распределять внимание при выполнении нескольких действий, функций, задач;

• уравновешенность, самообладание при конфликтах;

• способность к быстрому установлению контактов с новыми людьми;

• способность располагать к себе людей, вызывать у них доверие;

• способность найти нужный тон, целесообразную форму общения в зависимости от психологического состояния и индивидуальных особенностей собеседника;

• склонность к риску.

Указанные качества проявляются в зависимости от специфики выполняемых задач _эпос и взаимосвязаны с успешностью и эффективностью _этнос профессиональной деятельности [21].

Следует отметить, что пожарные подвергаются повышенному риску [24]. Они сознательно идут на _эхо опасность, _эпос и успех здесь часто зависит _эхо от уровня _устав развития моральных _эпос и волевых качеств человека, сознания _эхо ответственности, долга, самообладания, мужества _эпос и мастерства. Знания, умения, _эхо опыт _эпос иногда не только _этнос подкрепляют волевое качество смелости, но даже, если можно так выразиться, _этнос принимают часть её функции на себя. _эхо Однако в минуты _устав реальной _эхо опасности часто возникает нервное возбуждение, свойственное _этнос переживанию _эхо опасности._эхо Оно мобилизует _этнос пожарных-спасателей на активные действия _эпос и _этнос помогает выйти _эпос из этой ситуации [7].

По мнению А.В. Осипова профессионально важные качества пожарного-спасателя обусловлены его индивидуальностью и формируются в процессе профессиональной деятельности.

На основе экспериментального _эпос изучения _эпос индивидуально-психологических _эпос и личностных качеств был сконструирован типизированный _этнос портрет сотрудников _этнос пожарно-спасательной службы МЧС через характеристику _эпос их _этнос профессионально важных качеств.

Специфику типа индивидуальности в структуре профессиональной личности создают: темп, социальная эргичность, социальный темп. Таким образом, данные свойства темперамента выступают в качестве профессионально-важных качеств на индивидуальном уровне.

Характеристики

Список файлов ВКР