Главная » Просмотр файлов » 2. Системы массового обслуживания. Матвеев_ Ушаков (1984)

2. Системы массового обслуживания. Матвеев_ Ушаков (1984) (1186155), страница 24

Файл №1186155 2. Системы массового обслуживания. Матвеев_ Ушаков (1984) (2. Системы массового обслуживания. Матвеев_ Ушаков (1984).djvu) 24 страница2. Системы массового обслуживания. Матвеев_ Ушаков (1984) (1186155) страница 242020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

г=! 122! Из (13) — (15) получаем дРг(л, х, 1) дР1(п, х, 1) д1 + ' ' — [а+ 2)1(х)]Р!(и, х, 1) + дх (14) (15) г + ~ (1 — б .,О) азРО(и — 1;, х, 1) + (1 — б„,)а!Р1(и — 11, х, 1), 1=!+1 (16) дР(0, 1) = — оР(0, 1) д1 + 1) 1~ Р; (1,, х, 1) 2) ! (х) О(х, =! О Р! (и + 1и х 1) 2) (х)!1х + о ! Р! (п + 1! — 1Р х, 1) О(х + о (17) г г ЯР!(и, + О, 1) = ~~)~~ г=! !' — ! + ~~)' ~а!(1 — б,,) г=2 1=1 (18) + !] (а, г), ! 2;.-' ~ р, (г, х, 2) 2(х + 1 — (з + о — (а, г)) р, (2). (20) г=2 133 г + ~) 1 П Ь„роЬ„! 1а! Р (О, 1). 1=1 1оо! Переходя в (16) — (18) к производя!ням функциям и преобразованиям Лапласа по 1, получаем = — [з + и†(а, г)' †! + 2)!(х)] р,(г, х, з), (19) дх г Г ГО р, (г, О, з) =- ~] 2 —,. ' ~ р, (г, х, з) 2)! (х) 2(х + 1=1 г=! О Решение системы уравнений (19) имеет:вид р (х, г, з) =11 — В, (х)) е — в+ — мор ~>" р, (г, О, з).

Подставляя полученное выражение в (20), получаем l Х ~! — г,—.ф, (з + о — (а, х)' — ') — (а, х); ~ г —,. ' х ю=! 1 х р'(+ ( ' ) ) ~ р,(г,О,з) =1 — (а+о — (а, х))р,(з). а+ о — (а, а)~' ' В силу леммы 2 левая часть последнего равенства обращается в нуль при г;=п„(з), (=1, е. Отсюда получаем ро(з) = [а+о — оп(з)]-'.

Далее, как и при относительном приоритете, показывается, что функции р;(х, О, з) не зависят от гь ...,г; ь Следовательно, по- латая г, =пи(а+о! — (а, г)'), ..., г;=пн(а+о' — (а, х)') и используя лемму 2, имеем Г Е [1 — г,— '~;(з+ о — (а, х)' — ') — р'( ( ', ) ) х а+ о — (а, г)~ ' с=(ч.ю а — 1 Х ~о;и;(з+ о! — (а, х)') + ~) а,г,~ ~ р,(х, О, з) = !=у+! о)п;(з+ о) — (а, а)0+(а, а)) — оч(з) 5+ о — оп (Б) Для доказательства утверждения б) теоремы достаточно воспользоваться равенством Г Ю р (х, з) = р, (з) + ~ ) р, (г, х, з) е(х =~ о и положить р,(г,О,з) = а + о — оп (е) ' в).

Схема АЗ. Метод, использованный при изучении схем О, А1 и А2, непосредственно неприменим для схемы АЗ. Это связано с тем, что процесс (1.((), х((), ((()) не является в данном случае марковским: в момент ( в системе могут быть требования, обслуживание которых было прервано, и необходимо иметь ~информацию о том, сколько им еще осталось обслуживаться. 134 При изучении схемы АЗ будет использован другой метод, который применим и к изученным ранее моделям, но требует введения дополнительных понятий. Суть метода состоит в установлении зависимости длины очереди на различных промежутках занятости, введенных в пункте 3.

Если про какой- либо промежуток говорится, что он отдельно взятый, чо время отсчитывается с начала указанного промежутка. Отдельно взятые й-цикл и й-период начинаются с одного требования, /5/гп-период — с и требований приоритета /г. Для доказательства различных соотношений мы будем использовать метод введения дополнительного события. Считаем, что каждое требование «окрап1нвается», причем требование приоритета 1 (1-требование) считается «ираоным» с вероятностью г5 и «синим» вЂ” с вероятностью 1 — г5 независимо от «цвета» остальных требований. Кроме того, считаем, что в систему поступает пуассоновский поток «катастроф» с параметром 5)0, который не ~влияет на процесс обслуживания требований и сам не нуждается ~в обслуживании.

Используя дополнительные события «окрашивание» и «катастрофы», функции р(х, 5) можно придать следующий вероятностный смысл: зр(г, 5) — вероятность того, что первая «катастрофа» поступила в систему, когда в ней не было «синих» требований. Пусть п(х, 5), п»(х, 'з), Ь»(х, 5) имеют тот же смысл на отдельно взятых периоде занятости, й-периоде и й-цикле соответственно.

Докажем сначала соотношение 1 + 0я (5, 5) 5+ 0 — 055 (5) Переписанное в виде 5 0 ( ) + 0 (5)ЗР(х,з), 5+0 5+0 5+0 оно вытекает из следующих рассуждений. Для того чтобы первая «катастрофа» поступила, когда в системе нет «синих» требова~ний (вероятность чего равна зр(х, 5)), необходимо и достаточно выполнения одного из следующих попарно несовместных событий.

а) Первой в систему поступила (напомним, что, по нашим предположениям, система свободна ~в начальный момент времени 1=0) «катастрофа» (тогда в системе нет не только «синих», но и вообще никаких требований). Так как поток «катастроф» — пуассоновский с интенсивностью 5, а сум|марный поток требований ~всех приоритетов — пуассонавский с интенси~вностью 0, вероятность указанного события равна 5/(5+0).

б) Первым в систему поступило требование (с вероятностью 0/(5+0)); при этом возможны две ситуации: 1) «катастрофа» поступила в последовавшем периоде занятости, когда в системе не было «синих» требований (вероятность чего равна 555(г, 5)); 135 2) «катастрофы» в период занятости не поступали (с вероятностью л(з)), а поступили позже. Вероятность того, что по еле первого периода занятости «катастрофа»»поступит, когда системе нет «синих» требований, равна зр(г, з). Это следует нз того, что процесс В(1) регенерируюший, у которого точками регенерации являются моменты окончания периодов занятости.

Докажем теперь соотношение иал» (г, з) = оа 1л» 1(г, з) —;— аа(г, а) ~ а»«» —;- «а — аа(«+а» ' — (а, а)ь-а) + па,л» ~(з+ па — ' — (а, х)' — ') — пал»(з+ о" — (а, г)')~. (21 Введем функции лаа(г, з) и лаа(ю(г, з), имеюшие тот же вероятностный смысл, что и р(г, з), но на отдельных И-период и Ип-периоде (и — неслучайное число) соответственно. Тогда аа — лы(«+ па — (а, «)«) 22 лы(х, з) = »(г, з) ', ( «а ~— [лы(«+ ан — (а, а)~)1" л<"~(х, з) = ла(х, з) ' . (23) «» — Йа (» + и»" ~ — (а, а)а ') Доказательство соотношений (22) и (23) составляет содер жанне задачи 5. Докажем теперь, что зл„(г, з) = а ' зл» ~ (г, з) + — ' зл,, (г, з) +, па аа М Э (ааа)« + ~" '~злы>(г, з) ехр( — (з+оа — (а, г)а)и) ~ е 'а"г[П« ~(и) л! «=1 0 (24 В левой части соотношения (24) стоит вероятность того, что на отдельно взятом й-периоде первая «катастрофа» поступила, когда в системе пет «синих» требований. Для выполнения этого события необходимо и достаточно, чтобы: а) либо требование, с которого начался А-период, было тре-.

бованием приоритета й (с вероятностью а»[па); в этом случае Й-период представляет собой И-период, и внутри него первая «катастрофа» поступила, когда в системе нет «синих» требований (вероятность равна зла„(г, з)); б) либо требование, с которого начался А-период, было требованием приоритета выше А (с вероятностью аа ~/оа).

Тогда А-период состоит из й — 1-периода плюс ИЛ'-период, где М— число (случайное) требований приоритета А, поступивших за й — 1-период. Первая «катастрофа» может поступить либо в Й вЂ” 1-периоде, когда в системе нет «синих» требований (вероятность чего равна зла ~(х, з)), либо внутри ИЖ-периода, когда в системс нет «синих» требований. Вероятность последнего !36 события равна О злв>(г,з) ~ехр( — (з+ о» вЂ” (а, г)»)и) — »") е '»" г(П» ~ (и). Е- »1 Действительно, во-первых„за !г — 1-период не должны поступать «катастрофы» и «синие» требования приоритетов А+ +1, г, во.вторых, должно поступить какое-то число л)! требований приоритета Й (иначе Й-период закончится, и за него «катастрофа» не поступит), в в последовавшем я!глгпериоде первая «катастрофа» должна поступить, когда в системе нет «синнх» требований.

Итак, соотношение (24) доказано. Для доказательства (21) достаточно подставить (22) и (23) в (24). Для доказательства теоремы осталось .показать, что Ь»(г, з) — г» ' (1 + о» ~л» ~(г, з)). 1 — р»(П»(«+ о» ' — (а, г)»-') )»»(»+ о» ' — (а, г)" ') Это соотношение, переписанное ввиде зй„(г, з) = г»] [! — В,(х)]ехр( — (о' — ' — (а, г)» — '+ е -ь о» ~(! — л» ~(з-1- о» вЂ” ' — (а, г)» ')) х) х х д (1 — е — ") + г»зл» ~ (г, з) ~ [1 — В, (х)] Х о х ехр( — (з + о» вЂ” ' — (а, г)" — ' + о», (1 — л» ~ (з + + о' — ' — (а, г)' — ')))х)о» и(х, вытекает нз следующих рассуждений.

Для того чтобы первая «катастрофа» внутри отдельного а-цикла поступила, когда в системе нет «синих» требований, необходимо и достаточно, чтобы: 1) либо первая «катастрофа» поступила, когда обслуживалось требование приоритета й, причем его обслуживание уже продолжалось время х,х)0, это требование было «красным», за время х не поступали «синие» требования приоритетов я, г и требования приоритетов 1, Й вЂ” 1, такие, что за начинающиеся с них Й вЂ” 1-периоды поступали «катастрофы» или «синае» требования:приоритетов !г, г (мы назовем такие требования приоритетов 1, Й вЂ” 1 «плохими»); вероятность описанного события равна г» ] [1 — В»(х)]ехр( — (о' — ' — (а, г)" — ' — о»,(!в о 137 гсвп» ! (г, в) ] ехр ( — '(в + о" — ' — (а, г)» — ' + о» ! (1— а — сс» ! (в+ о»-! — (а, г)» — '))) х) [1 — В„(х)] о! ! с(х).

И 5. Задачи. 3 ад ач а 1. Доказать утверждение а) леммы 4. 3 ад а ч а 2. Для всех схем О, А1, А2, АЗ найти МПм РПд« МН, Рнд, МП ь Рпд;. 3 ад а ч а 3. Пусть Фс — число требований приоритета обслужвнных за период занятости, Ф= (Ф!, ..., Ф,), ср(г, в) =М[гфе — 'с] Доказать. что: а) для схем О и АЗ функция ср(г, в) удовлетворяет нению урав-' оср (г, в) = ~ а!а![)! (в + о — сир (г, в)); с=! б) для схем А1 и А2 функция ср( г, в) определяется куррентной системы функциональных уравнений ср(г, в) =«р,(х, в), о«ср» (г, в) = ~~' а !р«! (г, в), с=! !рм(х, в) =срв п(х, в+໠— а,срв«(г, в) ), ср,«(х, в) = И» (х, в+໠— а«срв» (х, в) ), из ре-1 для схемы А1 И«(г, в) = гф»(в+ о«!) + ~« ' [1 — р (в+ о» !)] ср» с(г, в), 5+0!, ! 138 — и«! (в + о' — ' — (а, х) ! — ')) х) с( (1 — е — *"); 2) либо первая «катастрофа» поступила во время одного из И вЂ” 1-периодов, которые начинаются после прерываний обслуживания требования приоритета И.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,35 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее