Главная » Просмотр файлов » Шеффе Г. - Дисперсионный анализ

Шеффе Г. - Дисперсионный анализ (1185347), страница 35

Файл №1185347 Шеффе Г. - Дисперсионный анализ (Шеффе Г. - Дисперсионный анализ.djvu) 35 страницаШеффе Г. - Дисперсионный анализ (1185347) страница 352020-08-25СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Показать, что получится такая же таблица, если мы сначала к столбцам (1)чу).таблицы величин (уч) применим функции (М,), а затем к строкам полученной таблицы — функции (Ь,). Доказать, что (М„) являютси ортогоиальными функциями от (у,с). Доказать, что при з ) 1 и г ~ 1 функции М„принадлежат введенному выше «пространству взаимодействий» 2'. 4.19. Обозначим предположения, состоящие в том, что у!" ~с! имеет распределение й?(Х (), а~г), через ю; Х„й (где ()и — любая мнк-оценка 8 в предположенаих е) обозначим чеРез т)»» а (!У вЂ” т)и!!з — чеРез Уи.

ПУсть з!" х П = )(т)и) Явлаетса пРоизвольной*) фУнкцией от т)н (фУикпии 1 должна быть выбрана до рассмотрения результатов наблюдения вектора у). Пусть ь — такая же линейная функция от в, как ц„от у, т, е. если ()и —— Ау, т)и= Х„АУ Ву, то ь=Вж Предположим, что ранг Х„г„, так что У /оз распределена )( с ч =а — г„ст. св. Определим 2 551-6 — ь!Р(з'(у — ч ))'. Доказать ""), что 55с и мн — У'1, поделенные на аз, в предположениях ю независимы и имеют йюраспределения с 1 и чи — ! ст. св, соответственно. Отметим, что функцию !! и — ь !1-'55с при ю можно рассматривать как квадрат коэффициента регрессии (гл.

6) остатка у — т)и на з. Указание. При ю у — т)вне зависит от т)и. Рассмотреть условное распределение 55с и 5и — 551 при условии тй„при этом условии я будет постоянной, а я'(у — з)н) =я'(1 — В)у — линейной формой от у; затем продолжить рассуждения так же, как в доказательстве теоремы $4.7. 4.20. Получить теорему 4 4.8, используя результат задачи 4.19.

Указание. При помощи обозначений с двумя индексами определить 2 л ((т) ) формуламя ясг т)сс, где т)с!=9+а!+()С. ") Предполагается только, что эта функция измерима по Ворелю и что определенная ниже при помощи этой функции величина 11 з — ь(! отлична от нуля с вероятностью единица. ") Случай, когда з = с(т)н) определяется формулами г,. = а (т) — Ь)э, где а и Ь вЂ” константы, был установлен Тычки (Тпкеу, !966). 174 ГЛ.

4. ПОЛНЫЙ 2ь 3 И МНОГОФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ Таблица И Уровень С Уровень В Уровень А О 2 уровень ! уровень ! 8 17 22 7 26 34 10 24 39 5 !1 !6 3 !7 32 5 !4 33 8 !3 20 !О 24 34 9 24 36 4 !О 15 5 !9 29 4 16 34 Вопросы а) и б) являются такими же, как в задаче 4.!О. в) Уровни фактора В соответствуют трем равноотстоящим количествам соли. Разбить Вбв иа две «ортогональные ст. св,» для линейных и нвадратпчных эффектов.

Какие выводы? 4,2!. Рассмотрим геометрическую интерпретацию существования взаимодействий между качественным фактором н количественным; предположим, что фактор А качественный и имеет ! уровней, а  — количественный и его 7 уровням соответствуют значения (ог) непрерывной переменной о. Пусть через тр(о) обозначено истинное среднее, нли регрессия вмо уровня А, тан что в обозначениях, введенных в конце 6 4.1, Пн = 49(ог).

Рассмотреть гра. фнкн 7 функций (у)4(н)) н показать, что (А Х В)-взаимодействия отсутствуют тогда и только тогда, когда эти графики отличаются только параллельным сдвигом в направлений, перпендикулярном к о-осн. 4.22. Пусть г! = 4)(и, о) †регресс, веденная в б 4.! для того случая, когда обе переменные являются количественными. Рассматривается случай квадратичной функции 4)(а, о), так что 4) = Ао+ Аги+ Аьо+ А44ив+ Аыи*+ Ажио, где все А являются постоянными.

а) Доказать, что преобразование, приводящее к аддитивности по и и о в смысле $4.1, существует тогда н только тогда, когда или Авь = О, илн г! = В(н — с) (о — !7) + К, илн 4) = (Еи+ Ео+ 0)2+ Н, где Ев+ Ев ~ 0 к точки (и, о) принадлежат одной из полуплоскостей Ен+ Ео+ С е О или > О. б) Доказать, что всегда существует ортогональное преобразование от и, о к и', о' такое, что ц является аддитивной по и' н о'. 4.23.

В таблице И приводятся данные еще одного эксперимента в форме полной классификации по четырем признакам. Наблюдается влажность (в граммах) выборок из некоторого пищевого продукта, Уровнями фактора А являются три сорта соли, уровни В соответствуют количествам солей, уров. нями С являются количества кислоты н уровнями Р— две различные при. меси. Глава 5 НЕКОТОРЫЕ НЕПОЛНЫЕ КЛАССИФИКАЦИИ: ЛАТИНСКИЕ КВАДРАТЫ, НЕПОЛНЫЕ БЛОКИ И ПЛАНЫ С ГРУППИРОВКОЙ й 5.1. Латинские квадраты Предположим, что в эксперименте исследуется р факторов, причем в-фактор имеет 1ч уровней (д = 1,.,р), так что имеется тч' =!А ...

!, ячеек или возможных совокупностей условий. Напомним, что планирование эксперимента мы называли полным р-факторным анализом, если в каждой ячейке имелось по крайней мере одно наблюдение. Часто это бывает невыполнимо, и тогда мы должны упростить схему эксперимента, допустив, что в некоторых ячейках не будет наблюдений; такое планирование мы назовем неполным р-факторньтм анализом. Во всех планах эксперимента, представляющих интерес, подмножество ячеек, в которых проводятся наблюдения, выбирается по некоторой схеме. Нашим первым примером будет латинский квадрат с р = 3.

Схема латинского квадрата является неполным трехфакторным анализом, в котором все три фактора имеют одно и то же число гп уровней, а наблюдения проводятся только в гпа нз тпэ возможных совокупностей условий, которые выбираются по описанной ниже схеме. Преимущество этого метода по сравнению с полным трехфакторным анализом заключается, конечно, в том, что наблюдений требуется в пт раз меньше; его главное неудобство, как мы позднее увидим, заключается в том, что а ализ существенно опирается на предположение аддитивности и может быть огиибонным, если в действительности взаимодействия присутствуют.

Более очевидным ограничением является то, что все факторы должны иметь одно и то же число уровней, Схема латинского квадрата *) возникла на основе сельскохозяйственного эксперимента. Предположим, что нужно срав- ") Это определение дано Фнюером (грнэпаг, 1926); оно включает рандомнэацню, описанную в этом параграфе позднев. 1тб гл. з. някотоныя ннполнын кллссиеиклцни нить пять сортов пшеницы.

Для этого в эксперименте, проводимом по схеме латинского квадрата, прямоугольное поле делят на 25 одинаковых прямоугольных участков, расположенных в пять строк и пять столбцов. Каждый сорт должен выращиваться на пяти участках так, чтобы он один раз встречался в каждой строке и один раз в каждом столбце. Если сорта занумерованы числами 1, 2, 3, 4, 5, то они могут расположиться так: 43521 31452 (5.1,1) 1 5 2 3 4. 52! 43 243! 5 *) Эффект типа (1) можно рассматривать как сумму (2) и (3) в спе.

цнальном случае, когда (2) и (3) являются линейными функциями от но. мера строки и номера столбца соответственно. '*) В теории рандомизации (4 9.3) статистика У имеет дискретное распределение, порожденное действительной раидомизацией в энсперименте. Дли (л~'э( т]-квадратов гисло значений (не обязательно различных), принимаемых статистикой Х, равно У = (т — !)15 , где 5 явлиется числом «стаи. дартиых квадратов» (это понятие определено ниже] в множестве, нз которого мы случайно выбираем один. Если мы выбираем из всех существующих стандартных квадратов (в этом случае 5 равно своему макснмальномузна.

Такое квадратное расположение чисел (или других символов), когда каждое число появляется один раз в каждой строке и один раз в каждом столбце, называется латинским квадратом. В моделях, которые обычно используются, предполагают, что «истинное» среднее участка равно сумме эффекта строки, столбца и среднего урожая сорта (т.

е. равно эффекту разновидности плюс генеральное среднее). Этот случай возможен, если среднее участка является суммой среднего урожая сорта и эффекта плодородия, причем (1) эффект плодородия может быть линейной функцией ах + (гу + с от декартовых координат (х,у) плоскости поля; или (2) имеется «колебание плодородия» параллельно строкам, т. е.

эффект плодородия, осредненный по участку, будет функцией только строки; или (3) то же самое предположение для столбцов; илн а) (4) эффект плодородия будет суммой (1), (2) и (3). Однако этот сельскохозяйственный пример по соображениям, аналогичным тем, которые упоминались в связи со случайными блоками ($4.2), не является обычной моделью с предположением нормальности, по которой ошибки независимы, а их дисперсии равны. Тем не менее, если латинский квадрат выбран наудачу некоторым способом (который мы сейчас опишем), если число сортов больше четырех *') 4 в.1.

ллтннскнв квлдплты н если сорта не взаимодействуют по строкам и столбцам, то мы можем ожидать, что статистические выводы, полученные на основе обычной модели с предположением нормальности, будут хорошим приближением к верным заключениям, полученным на основе более реалистической рандомнзированной модели (гл. 9). Существование латинских квадратов любых порядков следует из примера ! 2345 23451 345! 2, 45123 (5.!.2) 5!234 12345 25!34 3425 !.

43512 51423 Из стандартного (т Х лг)-квадрата мы можем получить гп)(пт — 1)! квадратов, сделав пт! перестановок столбцов н (лз — !)! перестановок строк, оставляющих первую строку чению), то Юэ = 1, бз — — 1, 5~ — — 4, Яз = бб, оз = 9408. Общая формула для Я неизвестна.) Таким образом, У при т = 4 принимает 24 значения. При гипотезе отсутствия различия между сортами эти значения нужно брать с равными вероятностями. Получившееся дискретное распределение плохо приближается на концах а-пределами непрерывного я.распределения.

который может быть обобщен на квадраты любого порядка, Если столбцы латинского квадрата переставлены, то, очевидно, результат тоже будет латинским квадратом; аналогично для строк, а также для любых перестановок чисел. Для рассмотрения способа случайного выбора латинского квадрата удобно ввести следующее определение: совокупность латинских квадратов, получаемую из единственного квадрата перестановкой строк, столбцов и чисел, назовем множесгволг трансформаций. Канонической формой любого (пг,'эг',гп)-латинского квадрата называется стандартный квадрат, который получается перестановкой столбцов, приводящей к первой строке вида (1,2,...,гп), и последующей перестановкой строк, приводящей к первому столбцу вида (1, 2,..., т); при этом первая строка уже не будет переставляться.

По этому определению (5.1.2) является стандартным квадратом; стандартный квадрат, соответствуюший (5.1.!), имеет вид !та ГЛ. З. НЕКОТОРЫЕ !ГЕПОЛНЫЕ КЛАССИФИКАЦИИ на месте. Можно доказать, что все этн т!(лг — 1)! квадратов различны и что, таким образом, число различных квадратов с одной и той же канонической формой, т. е, стандартным квадратом, равно из!(т — 1)!.

Отсюда следует, что число различных квадратов в множестветрансформаций равнолз!(пг — 1)!, умноженному на число стандартных квадратов в этом множестве. Чтобы случайно выбрать латинский квадрат из множества трансформаций, мы можем взять любой квадрат из этого множества, а затем рандомизировать столбцы, строки и числа. (Подходящим способом перестановки множества числовых объектов, в нашем случае — строк-столбцов нли «чисел», является использование таблиц случайных перестановок Кокрана и Кокса (Сос)згап сс Сох, 1957, гл. 15).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,04 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее