Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 474

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 474 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 4742020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 474)

коммуни»мв, вып 2, М., 1068. ЯЗЫК вЂ” система знаков, служащая средством челонгч. общвпвя, мьш!лепны н выражения. С помощью Я. осуществляется познание мира, в Я. объектнвнруется самосознание личности. Я. является спецкфнчески социальным средством хранения н передачн информации, а также управления человеч. поведением. Многообразные аспекты Я. составляют предмет изучения различных наук: лингвистики, логнкн, психологии (пснхолпнгвнстика], антропологии (втнолннгвнстнка), нсторнн культуры, литературоведения, социологии (соцнолннгвнстнка и лннгвнстнч. социологня), семнотнкн, теория массовой коммуникации. Перерабатывая данные нонкретных наук, философия дает нм определ. Встолкованно в контексте регпенкя таких общих проблем, как пронсхожденне Я., взапмоотношенке Я.

н сознания, место Я. в процессе духовного освоения мира н т. д. (см. также Со»кляпе), Марксизм рассматривает Я. кан обществ.-нсторнч. явление, слуи<ащее средством выражения н объектнвацнн идеального. В понпмання соотношения Я., сознания н действительности дналектнч.

материализм исходит кз того, что «...нн мысли, нн язык не образуют сами по себе особого царатва,, онн только п р оя в л е н н я действительной н<нзнн» (М а р к с К. н Э н г е л ь с Ф., Соч., 2 нзд., т. 3, с. 449). Я. неразрывно свяван с мьппленнем, поскольку «нден не существуют оторванно от язьп<а» (Архнв К. Мариса н Ф. Энгельса, т. 4, 1935, с. 99). Формнрованне н развптне категорнальной структуры Я. отражают формнрованне н развитие категорпальной структуры человеч, мышленкя. Как факт духовной культуры человечества Я.

в своем функцноннрованкп н рнтвптнн обусловлен всей совокупностью процессов духовного н материального производства, обществ. отношений между людьми. Вместе с тем Я, характеризуется относит, самостоятельностью, выражающейся в наличии спецнфнч. внутр.

занономерностей его функцнопнровання н развития. С т. зр. нсторнч. Иатеркалнзма, Я. возник одновременно с возннкновеннем общества в процессе совместной трудовой деятельности первобытных людей. «Язык так же древен, нак н сознание; язык о с т ь практячоское, существующее к для других люден н лишь тем самым существующее танже н для меня самого, действительное сознание н, подобно сознннкю, язык возникает лнгпь нз потребности, нз настоятельной необходимости общенни с другими людьмн» (М а р к с К.

н Энгельс Ф„ Соч., 2 нзд., т. 3, с. 29). Бнологнч. предпооылкаш< человеч. Я. явились слов<кые диктат. н звуковые формы снгналнзацнн, существовавшие у высших жнпотных, пре)кде всего антропондных обезьян, сравнительно высокое развитие нх мозга, перкфоркч. голосового аппарата н стадный образ я<нанн со сложными внутрнстаднымн отношеннямк. В процессе перехода от животных предков к человеку, длнв)пегаса более млн. лет, на стадии питекантропов н скнантропов, когда возник труд в собств. смысле, связанный с изготовлением ЯЗЫК ббй орудий, начинает формироваться вторая, речевая сигнальная система; авуки на средства выражения эмоций постепенно становятся средствам обозначения вещей, их свойств и отношений, начинают выполнять функции преднамеренного сообщения; складывается относительно устойчивая связь между представлением о предмете и кинестетич.

ощущениями речедвигат. аппарата со слуховыы образом звука. От элементарных, нечленораздельных звуковых комплексов первобытные лкзди — по мере усложнения процесса материального производства, обществ. отношений и сознания— постепенно переходили ко все более сложным обобщенным звуковым комплексам. Как показывают обширные археологич, материалы, формирование членораздельной речи с еа специфич. чертами происходило на стадии кромакьапца (поздний налеолит), о чем свидетельствует, в частности, строение его парпфарич. органов речи. Это было связано с возникновением Ьо»по зар(епз и родового общества.

Возникновение членораздельная речи явилось мощным средством дальнейшего развития человека, общества и сознания. Я. координировал трудовые усилия людей, объективировал пх первые со»наг. иродстаэленин, способствовал развитию понятийного мышления и человеч. самосознания. Я. явился необходимым условием и средством познават.

и каммукакативнай дентельности людей. Благодаря Я. осуществляется специфически челавеч. форма передачи социального опыта, культурных норм и традиций, через Я. реализуется преемственность различных поколаиий и историч. эпох. История каждого отд. Я. неотделима ат истории парада, владеющего им. Совр. языки складывалпсь в семен с формированием совр. народов. Перва»ззчальныа родоплемеиные Я. по мере слияния племен н образования народностей трансформировались в Я.

народностей, в дальнейшем, с образованием наций в период становления бурж. отношений, вознпнают единые иац. языки. л. аккрккк. москва. Я. участвует в осуществлении практически всех высших исихич, функций, будучи наиболее тесно связан с мышлением. Связь эта передка трактуется как параллелизм речевых и мыслит. процессов (соеикетственио устанавливается взаимоотношение единиц Я. и мышления — чаще всего слова п понятия, предложоиия н суждения), что связано с упрощенным толкованием языкового значения как непосредств. огра.кения объекта в заркале Я.

Значение же есть система констант речевой даятельности, обеспечивающих относит. постоянство отнесения ее структуры к тому или иному классу; тем самым значение, поскольку аио полностью усвоена носителем Я., есть как бы потенциальный заместитель всех тех деятельноотей, к-рыа оно опосредует для человека. Я. участвует в процессе предметного восприятия, является основой памяти в ее специфически человеческои (опосредствованной) форме, выступает как орудие идентификации эмоций и в этом плана аиосредует эмоцион. поведение человека. Можно сказать, что наряду с обществ.

характерам труда Я. определяот специфику сознания н человеч. психики вообще. А. Л. Леоктв в. Моск»о. Звуковой Я., как и пластика че.швеч. тела, является «естественной» системой анаков — в отличие ат искусственных Я., специально создавзамых в наука (напр., логике н математике), иск-ва и т. и. Сиецифич. особенностью человеч. Я. явлнется наличие в пам выскааываинй о самом Я., обусловливающее способность Я. к самоописанию и описанию др. зиаковых аисте»«. Др.

особенность Я.— его членораздельность, внутр. расчлененность высказываний на адинпцы разных уровней (словосочетания, слова, морфемы, фонемы— в структурной лингвистике принято вычленять иа матерйале индоевроп. языков фанологич., морфало- гич., лексич. и снптаксич. уровни). Зто связано с аналитизмом Я, — дискретностью смысла его единиц и способностью их к комбинированию в рачп по известным правилам. Аналитизм Н. позволяет ему строить тексты— слолзкые знаки, обладающие развитой системой модальности, временной мерой (разделением прошлого, настоящего и будущего) и выражением лица. Все эти особенности языковых значений обусловливают универсальность Я, по сравпенизо с др.

знаковыми системани, позволяют Я. описывать мир как целое, называть предметы мира, описывать поведение люде!з и давать личные имена людям н коллективам, опраделяя теи самым строение коллективов людей. В. Сотов. Москва. Мифология. сознание не разделяет слбва и именуемая реальности. Я, и бытие представляется чем-та тшкдествонным в сваей основе («магия слов໠— владеющий именем владеет и самой вещью; ср. языковыа »лабу у первобытных народов, заговоры, заклинания). Созкат.

изучение Я. зародилось иа Др. Востоке, оно стало необходимым в связи с изобретением письменности (в Шумаре и Вгипте) и с появлением особых 5!., отличных ат разговорных (культовых письм. Л. к Перодкей Азии и искусственного лиг. Я. — санскрита э Индии). Влияние этих факторов на возникновение со.шаг. отношения к Я.

в истории человечества можно сопоставить с тем, какое значение для осознания родного И. иыеет обучение письму и усвоение пиастр. Я. в истории интеллектуального развития атд. личности. Необычайно высокого уровня оаисат. и теоргтич. языкознание достигла в )[р. Индии. Характер др.-инд. языкознания был определен прожде всаго задачей точного описания Я. священных текгстов — Вед с целью сохранения их неизменными и тем самым предотвращонпя утраты нмп сакральной силы.

Грамматика санскрита, составленная Паники, является одновремаиио наиболее полным и предельно сжаюзм описанием языковой системы. В рабатах Папани, Бхартрихари, Патанджалп и др. пнд. ученых прадвосхищен ряд идеи и методов совр. нзыкознаиия: использование особого грамлштич. Я. («Метаязыка» в совр.

терминологии) для описания санскрита; учение о Я. как системе противопоставлений и анализ Я. как системы, давший Паиннп, в частности, возможность установить наличие нулевых суффиксов; различие между злеыеитами речи (иапр., звуками) и единицей нзезка (зрйо(а), остающейся непзмеинои ирп всех разнообразных ее проявлениях в речи. Особ»ение доталшие ияд. грамматпкамп были разработаны запросы морфологии. Достижения иид. ученых в области артикуляционного опнсания звуков речи оказали значит. влияние на раавнтио языкознания в ср, века в Китае, по грамматнч. исследования кит. ученых отличаются самостоятельностью результатов, из к-рых наиболео сущостваниым является деление слов иа полные (зналгенательпые) и пустые (служебные). Др.-греч.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6559
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее