Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 470

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 470 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 4702020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 470)

Согласно Жан Полю, 1О. — это еогеишскнсе <наизнанку», он соразмерлет и севзываот босконечное с ыалым; в юморпстпч. смехе содержится и скорбь, и величие. К). универсален — зто взгляд на мир в цалоы, а ие отд. его лелин)гн, и субъективен -- зто рефлексия субъекта, способного постав!пь соби на место ко»шч. объснта и приложить к себе марку идеала. Золшер рассматривает Ю. как двойственное чувство величия и несовершенства бытии, отмечая взаимную свнзь трагического и комического в 10.

(сы. «Истории остетнкн...>, т. 3, М., 1967, с. 342). йуопекгаргр видит псточшиг Ю. в конфликте возвышоыного умонастроении с чужеродным ему низменным миром: ирп попытке мыслить одно через другое обнаружипаезсп дпойнос несоответствие н возникает 10.— впечатление намеренно смешного, через к-рос просвечивает серьезное (см. «ГПе»уе)1 а1я уу!По ипд уогя1еПип8», Вд 2, Ьря., 1859, 8. 117 — 19). Кьеркегор синзывж'.т 10. с преодолениеы трагического и пароходом личности от «этической» к ггрелигиозной» стадии: 10. при)шриет с пболью», от к-рой на зтич.

стадии пыталось абстрагпроватьсл «отчавние» (Ь, Е!егйейаагд, 1)пш)яяо)шсйаИПсЬе МасйясЬг!П, 1846). В зстотике Гегели Ю. связывается с заключит, стадией худож. разшпин (разложением последпеи, «романтической» формы пск-ва). Характеризуя «субъективный 10.» как пропзвольну!о ассоциативную игру худож. фантазии, Гегель по существу отождествллет его с критикуемой им ромаптич. иронией (гр„йулеге.гя и др.) и противопоставлпет сыу «о б ъ с к т и вы ы й юыор» как °...внутронпее движение духа...», всецело отдающегосн своему предмету (см, «Эстетика», т.

2, М,, 1969, с. 320). Гегольинец Ф. Т. Фишер, подчеркивая «прими)лиицу!о» функцию 10., видит в нем ггабсот»!ткут» орму комического. Длл эстетики 2-6 пол. П) — пач. 20 вв. характерно зто гииостазированпе !О. как «зстетич. формы метафизического» (Ьаиген), как «гамой глубокой» формы комического, приближающойсп к трагическому (Фальк«лью), илп даже как едпнствешго зстотической формы с»кппвого (К. Грос и особенно Т. «Гилас) и т, д. с!ига.г В я И п я е и 3., Вяя ТгаяысЬе я1я И'е)жсзегг ипд дог ншиог а1я 9«11»спюье Оея1яи дш Не!ар)з)мгяс)гегк ьаиепЬигя, !887; 1, ! р р я ТИ., Копия ипд 11ипюг, ' Аии., 1рг., !922 'Н о116 ! пи Н., Ншпог а!я !е!юпяяещЫ, "'Аии.", Ьрг.., '!»ЗО; 3 Ь яег )Ь О„О1юг дая КшпйсЬс, З Аии.,' Рг.)м., 1918; В а и ш О., нишог ипб Вппге и! дог ьигяег)юЬсп Аящейя, В., 1939, О г о 1) а Ь п М., Веуапд )аияшег; 1шшог апд 1ие яиьсоюс~оия, н.у., 19)ю.

сы. также лвт. ири ст Калиш яег. ЬЬ Пшгев. Маг!гас. ЮНГ, !О и г н у с ()ипй, уний!из), Иоахим (22 окт. 1587 — 23 сент. 1657) — иом, естествоиспытатель, ыатематик и философ. В Г823 основал в 1'остоке первое нем. науч. об-во, поставившее целью способствовать развитшо естеств, наук и математики.

Пыталсн возродить идеи антич. атомистов в учении о химич. процессах. К). высоко стапил иояиават. значение математики как основы естостзозианпя. Вместе с теи 1О, и значит. степени осталси верным аристотелевской традиции. В духе аристотолизма выдержано уч. пособие «Гамоургсияи логика» (г«Вой!са Нап)ьигйси- яЫ», ПашЬ., 1638, посл, ияд., Нап)Ь., 1957) — едипствопноо филог. соч, Ю.,напечатанное при его жнзпп.

Определяя прсдыст логики, 10. следуот грг)ллию, когда шииет; «Логика есть искусство, которое руководит мышлеиисы в процессе отлпчснин истины от лжи» (цгп. по кил 8 с Ь о 1 х П., Оеясй!сЬ)е дег Еой!Ь, В., 1931, 8. 301). 10. начал спето»гатич, анализ несиллагггсагггчесяиг Р.яогаалючекии (в узком смысло; в т. ч. пыподов по обращению отношений), к-рыо не уклидывались и арпстотслепскш! каталог форм выводов, ЮНГ Анализировал 10.

н т. н. умозаключения и разделения екав»и<гний (напр., Х делится иа У и Е; значит, Х делится на У, и Х делится на Е; или: Х делится на У; Х делится на 2; значит, Х делится на У и 2). По характеристике хуеййнича, «среди всех, кто когда-либо брался за разработку истинного искусства донааательства, я не знаю никого, кто бы проникал в этот предмет более глубоко, чем Иоахим Юнг из Л>обека» (цпт. по сбл «ВеИгайе хпг Е61Ьп!х-рогасЬппй», Веи1- 1шйеп, 1947, 8. 146). Выдвинув идею желательности построения логики в форме математич. исшсления (1638), Ю.

пепл«я, тем самым, предшественником Лейбница в теории логических исчислений. Значит. часть архива Н). погибла в 17 в., мн. сохраннвпшеся материалы до настоящего времени остаются неопубликованными. Ое«. 2«<е> Пмре<»1<евер зьег Фе рг<ах!р>е» <тепе) аех На<е<хе<рег, ВЬ«<». хек Н, )реп)>«П), <а11 е!кег Н!к!еиккх хев Л.

Мехе<, Наюь., 1626. Л!ик<.< УГ о Ь! и!! 1 Е., Л. Лепз>ег, На>вЬ., 1ВВВ; 1. а» «- «11 х К., Оехс!ксще Вег А<о<а>»11В тегп М!М«1»пег ЬЫ Не«- <оп, 2 лкп., пй 1, 1.рх., 1»26; пе11газе хкг лака!ег-рог»с1шал, Ьгга. тек л. Метег НатЬ., 1»2»; Р>е Гк11а)П>кз асг Ш1«зек) »»Ь»П. Еек< Оеаеезек га Л. Лаваш» (1667 — 16»7), (Н»шЬ., 1»67]. (>л>.

<п>6»в !. я«заиграл. и. Ое<лхгккн. москва, ЮНГ (Лппй), Карл Густав (26 июля 1875 — 6 нюня !961) — пп>еиц. психолог и философ культуры, создатель одного ит направлений т. и. глуГ>инной психологии. Начал свою деятельность как ассистент Блей- лора (создателя концепции шизофрении) в клинике Пюриха 1898 †19.

В своей первой работе «О так называемых оккультных феноменах» («йш 1'ВусЬо1ой!е ип<) !'а<Но!ой!е Войоиапп1ег осси!$ег РЬапошеие», !.рх., 1902) 10, стремился соеди>шть теорию Ионе о диссоциация личности с учением Э. Гартмана о бессозиат. воле. В 1906 Ю., у>не известный психиатр, примкнул к учению Фрейда (был президентом основанного пм Психоаиалитич.

об-ва). Однако вскоре Ю. начал пересмотр осн. положений асагеазааига, что вызвало разрыв с Фрейдом (в 1913). Ю., в частности, расширил фрейдовское понятие либидо (енергии сексуальных влече!шй) до психпч. энергии как таковой — осп. пспхич. реальности, не связанной с соматич. сферой и близкой к е1ап < Па! Бергсона. Несмотря па разрыв, !О. остается во »шагом внутренне связанным психоанализом Фрейда. От Фрейда идет обиош подход к исихине, как к зиергетпч. системе, представление о противоречивости («биполярности») влечений и о наличии в психике нротпвоположно заряженных «полюсов», учение о т. н, пспхич.

инстанциях, 1'асхо>кдения с Фрейдом начина!отса с коронного различия в понимании природы психического: для Фрейда психика — открытая система, питаемая энерююй соматич. влечений, для Ю. же— она азтономнак, закрытая сфера, функционирующая иа основа принципа компенсации, количество энергии в к-рой оста<тол постоянны»1. Н). отвергает положение Фрейда об инфантпльнои этиолоюш неврозов и черт характера, усматривая в психоанализе не проникновение з прошлый опыт, а л<ппь игру проекций, направленных в детство. Отсюда у 10.

сдвиг с анализа прошлого на анализ настолщего. Важно также различие у Фрейда и Н). в подходе к сновидениям и их символике: для Фрейда символ всегда нечто, требу>ощое рацион. истолкования; зто относительно случайный образ, скрывающий болоо глубокую роальпость (различие явного и латентного содержания сновидении); для 10., напротив, сам образ сновидения ие случаоп, он есть прямое выражение бессознат. сферы, а не ее маскировка. В концепции 10. психич. бытие (Реусйе) понимаетсп в традиции Фрейда — как сложное единство раанородных, но взаимосвязанных систем.

Таковы у Ю.— Я (Зго), Маска (Регзопа), Тень (ЗсЬаыеп, Оп>Ьга), образ души (Ап1ша), лично-бессознательное с комплексамп, коллективное Г>ессоанательное с архетипами. Всех их должна объединить самость (баз Эе1Ь»1), интеграция к-рой с Я есть конечная цель развития личности (индивидуации). От собственно Я, понятие к-рого Ю. специально не разработал,Ю. отличает его Маску, пли «социальную кожу> личности, Служа защптои для Я, Маска может стать н источником его деградации, подменяя собой и обезличивая внутреннее Я (диктатура Мап у Хайдеггера, ср.

Ога«уз«Венке), достижение же гармонии Маски с Я ставится у Ю. одной из задач терапии. Воняю<в темного двойника Я, илп Тени, 1О. Ванмствует пз опыта душевнобольных и соч. романтиков. Это — темная н приземленная часть личности («ветхий человеке). В отличие от «Оно» (<Ррейда), к-рое безлично, Тень у Ю. прежде всего есть нечто личное, «мое зло», на к-ром «иоконтся» Я, ого нельзя просто изгнать илн отбросить, но лишь раскрыть в себе, Таная «встреча с собств. тенью», по Ю.,— необходимый атал развития личности, (Этажом ниже Н). помещает иногда еще некоего «зверочеловека» (Т!егшеизсЬ) — оГ>ласть часто животных инстинктов.) Образ души, Ап1ша трактуется как часть психики, выполняющая функции связи между Я и бессознательным. Источником ее служит материнское !шайо (внутр. образ), что связывает ее с архаическими и инфантильно сексуальными источникамн.

Это некш< идеальный образ, не интегрирующийся с Я, «омываемый чувством», в к-ром «сливаются представления матери, женщины и души». Однако в своей обычной манере Ю. «компенсирует» ато утверждение другим. Аоппа — лишь отраженное действие меньшинства жонскпх генов к мужском организме (см. «Рзусйо!ой!е е1 геПйгоп», 1',, 1958, р. 54).

Ю, выдвигаот и мужского двойника Авила — Ап!шпз, в к-ром объединяются представления «отца, мужчины и героя», носителя мужественных п интеллектуальных черт. Отсюда язвостиая идея 1О. о том, что бессознательное наделено чертами др. пола, и человек в его целостности всегда двуполое существо (андрогин).

Ясли Фрейд рассматривает бессознательное как результат вьггесненпя, причем сам вытесненный материал, потеряв контакт с Я, подвергается деградации, то 1О., напротив, уже в ранних работах выдвигает понятие комплекса, т. е, организации бессознат. материала в системы устойчивых связей. Гл. внимание 10. уделяет не «питеиционально забытому» (вытесненному), но бессозпательиоиу по самой своей природе, к-рос никогда не бь<ло осознано. Это приводит Ю, к выводу о наличии более глубоко лежащей и обширной области коллективного бессознательного.

К атому понятию он подходит уже в первой крупной работе «Метаморфозы и символы либидо» («М'апб!ипйеп ши1 ЗушЬо1е без Ь!Ъ|бо», Г<>., 1<912). Выработке этой коицеппии способствовали наблюдения Ю.. выявпвпше древнейшие мифологич. мотивы в снах совр. людей, а также сходство между бредом параноиков и древнешппми космогонич. н эсхатологпч. идеями. Это ставило вопрос о смысле самих древнейишх общечеловоч. образов илп, по 1О., архетипов.Для осмысления этого понятия 10, нередко ссылается на соч. древних оккультистов, гностиков и отцов церкви. Однако наряду с этим 10. дает определения архетипов в духе пегикшгигма и даже Г>иге«нери«ма, как специфически человеч.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6565
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее