Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 450

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 450 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 4502020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 450)

Философия жизни, а частности герменентич. метод толкования художеств. текстов Дильтея, была одним из духовных истоков Э. крупнейшего представителя пем, экзистенциализма Хайдеггера, понимающего иск-ао как рас!«Рьпие сокрооепного «с»гысла> псторич. бытия, к-рос обитает в «языке>, «речи» В раскрытии этого смысла принимают участие не только «творцы> пск-ва, но и его «хранители», истолкователи — проблема адекватной филос.-мифологич. «интерпретации> художеств. произаедений находится поэтому в центре внимания Хайде>хера. Ионимание иск-аа как «шифра» ч>лоиеч. существования развивает и Ясперс.

В целоы Э. нем. экзистенциализма представляет собой один из иариантоа иозднебурж. иигиииг.иа, з к-ром новоеироп. субъектпоизы доходит до сиоего логич. конца и исчерпания. Наряду с отмеченными выше пнтоллектуалпстпч. и иррационалистич. течения»ш в совр. бурж. философии и Э, существуют и преп»!. реставраторские течения, иозрождааицие архаичоские филос. системы древности и средневекоиья. Наиболее влиятельным среди них является я«>томи>и, к-рый реставрирует филос. и зстетич. систему Фомы Акпинского, стремясь т.

о. дать универсальныи ортодокс.-католич. синтез знания и веры. Наряду с неотомиз»юм а Э, существу>от и др. направленая католпч. ягагхахагтиии. В ряде направлений совр. бурж. философии и Э. иск-ао трактуется как нечто прикладное и функциональное. Таков, напр., прагматизм с его «инструментальным» панина нием иск-ва как практич.

деятельности, реализующей чисто утилитарпьге цели оиологич. порядка (Дьюи н др.). Э. и Р о с с и и. Развитие эстетпч. ыыслн в России проходило первоначально и 18 о., под влиянием Э. франц. классицизма и Просвещения (Ьатте и др.), а затем а нач. 19 о. — под влиянием нем. кчассич. и романтич. Э., а особенности Шеллинга п Гегеля (первое рус. скстематпч. соч. по Э. «Опыт науки изящного> Галича (СПБ, 1825) раааиваст шеллннгианскую т. зр.).

Характернои чертой рус. Э. 19 и, является критика зстстнзма, стремление преодолеть чисто «эстетически!)ж нли умозрпт. подход к художеста. творчеству, рассматривать зстетич, вопросы в кх органич. связи с нравственной и социальной проблематикой.

Это проявилось прежде псего в Э. Рус. Революц. демократоп— у Бг«ингиого, осиаиваашего гегелевскую Э. под анаком выработки теор«ш ргааигта в иск-ве, у «!грим>и««- гаага, подвергшего критике идеалистпч. толкооание прекрасного как идеи и соч. Фр. Фпшора, у Добролюбова, развивавшего принципы народности, идойностп н социальной направленности лиг-ры. Чернышевский, определив прекрасное как «>жиань, како»> она должна быть ио нашим понятиям» (что вновь ставит вопрос об идеале — об ю>деальной» жизня), счктает продметом нск-иа яе только «прекрасное», но и всо «интересное> в жиани. Писарев же в своей проповеди утилитарного значения нск-ва дошел фактически до прямого отрицания иск-иа и ниспроворжения самой Э. как науки.

С др. стороны, Л. 7'«лета» в его трактате «Что такое игкусстио?» выступил с резкой, подчас прямолинойнои критикой не только эстетизма, но и всякого иск-ва, но орш'итирукицегося на непосредственное моральное воздействие. видя гл. задачу худая«оста.

творчества в нравственно-религ. сближешш людей с помощью эмоцион. «заражения>. Э. елагино>Е>илга складыиалась под знаком консервативно понятой идеи народности и самобытности иск-ва, истолкояьшаемой как сохранение и выражение в иск-ае «органического» пац. уклада и характера, «нар. духа» (Ив. Киреевский и др).

Сеязанный с Э. слааянофплои Ап. Григарьгг развивал принципы «органической» критики иск-аа, преодолевающей односторонность шсто «утичитарпой» и часто «художественной» критики и рассматриаающей произведения иск-оа как «жиоой организы> и цельное выражение «>кизвп твор- 574 ЭСТЕТИКА цов и жизни эпохи».

С идеями Ап. Григорьева и особенно его последователи Страхова в ряде пунктов соирикасан>тся эстетич. взгляды Дава>авввввгв. Характерное для него иодчоркивание правота.-религ. значшшя красоты и иск-иа окрашено в своообразные тона эстетич. эсхатологии («красота спасет мир»). 1'взвитые Вл. Соловьевым представлении об иск-ве как о «пр< ображении» жизни, а ташке его конце>шля красоты как материально воплощенного символа абсол>ота оказали существенное влияшш на становление эстетич. теории рус.

символизма (Ввч. ХХваивв с его определенисм задачи иск-ва — «От роального к реальнойшсму», А. Белый, А. Блок и др.). Рассмотроние эстстич. сф> ры с т. зр. места, занимаемого ею в целостности «духовного бытия», характерно и для др. философов религ.-идеалистич. направления, трактозавишх антиномии этичоского и эстетичосного, астетичгского и ролигноаного и т. и. (Ьвд>)явв, Вышеславцев и др.). Своеобразным эстетизмом, родственным в ряде чорт Ницше и философии жизни, проникнуты соч.

К. Леон- тыва и В. Раваяава, продвосхитнвших нек-рые мотивы позднейшей бурж. Э.— фроидизма и интуитивизма (Рованов), критики массового иск-ва и инаолировки культуры ('!оонтьев) и др. Влияние позитинвзма в России во 2-й пол. 19 в. ирослежинается в растворении Э. в истории культуры и»иоэп>ке» у Веселовского («историч. школа» в литорзтуроведении) и др. Теория художеств. образа, основывающаяся на философии языка, развиваотся в соч.

Пвгавбяи и его учеников (харьновская «психологич. школа»), В 10 — 20-х гг. 20 в. складынаетгя «формальнан школа» в литературоведении, иаучающая конструкцию художеств. формы и факторы, ее слага>ощве. Цельное истолкование содержательно-смысловых и формальных особенностей вроизведгния в их взаимообусловленности дает М. М. Бахтин, введший в художеств.-эстетич. анализ также идею «диалогического сознания», Т.

зр. феноменологнч. Э. развивал Л/ввю. Диалектику художеств. формы и зстетич. категорий разрабатывал А. Ф. Лосев, много аанимавшийся также ироблеиами симнола и мифа. Становление и развитие марксисте, к о й Э. Новый подход к эстетич. проблематике у Маркса и Энгельса связан с выработкой ими материалистич.

нонимания истории. В «Экономич.-филос. рукоиисях 1844 г.» Маркс выскачываот важные мысли о формировании эстотич. чувств в процессе трудовой практики человека, об опредмечиванин человека и очеловечивании природы, об отличающем человека от животного свободном подходе к л>обому предмету согласно его «мере» и о формировании материи во «законам красоты» (см. К. Маркс н Ф.

Энгельс, Из ранних произв., 1950, с. 5бб и др.). В <Нсмоцкой идеологии» и др. соч. 40-х гг. формулируютси иден Маркса и Энгельса о классовой природе всякой идеологии и связи ес с материальиьыш условиями ее возникновшшя, об иск-ве как особом родс духонного произ-ва, связи ого с различными формамн разделения труда, о враждебности частной соГ>ствевности свободному раавитию чсловеч. способностей, о меркантилизме товарно-денежных отношений и его несовместимости с развитием остстич. эмоций. В всреписке Маркса и Энгельса с Лассалем затрагивается широкий круг вопросов, связанных с теорией трагического. В период 1848 — 70-х >чь Маркс и Эн>ельс вскрывают социальнокритич. значение творчестна ряда крупнейших европ.

писателей того времени. Во Введении и работе «К критике политич. зкономшы Маркс вводит понятие «художественного осноення действительности», на основа историко-матсриалистич. коицешщи устанавлнвает несоответствие между общесоциальным (и техническим) и художсств. рааипиои (извсстиые высокие н «клас- сическне» художеств. формы, как, напр., греч.

эпос, возможны лишь при неразвитых обществ. отношениях), отмечает враждебность капиталистич. способа произ-ва иск-ву и поачпи. В связи с этой оценкой зстетич, потенций бурж. общества Маркс в 3-м т. «Каш>тала» гонорит о возможностях расцвета нск-ва в коммунистич. обществе в связи с сокращением времени, чатрачиваелюго на материальное пронз-во. В 70 — 80-х гг, Маркс и Эн>ельс уточняют сложный характер взаимодействия между базисом и надстройкой. В письмах Энгольса М. Гаркнесс и М.

Каутской защищается иск-во «тенденциочное» и реалистическое. (."реди ближайших последователей Маркса и Энгельса, работавших в области Э. в конце 19 — нач. 20 вв.,— А. Лабриола, П, Лафарг, А. Бобель, Ф. Меринг, Р. Люксембург, К. Либкнехт, К. Цеткин н в особенности Г. В. Плеханов, к-рый развил «трудову>о теорию» происхождения иск-ва н первобытном общество («Письма боа адреса», 1899 — 1900) и в сиоих лиг.-астетич, соч. обосновывал соцвологпч.

подход к иск-ву, Сформулиронанная Плеханоиым идея «днухактной» критики иск-ва (поиски моциологич. эквивалента» художеств. пиления и аатем его остетич. оценка) заключала в себе возможность упрощенного его толкования, механнч. разделения астетич. п социологич. моментов, что впоследствии нашло отражение в аул»варием социологизме 20-х гг., сводиишем нск-во к выражению классовой «пснхоидеологии» (В. Фриче, В. Переверзев и др.) Методологич. основы марксистской Э. были в ряде существ. пунктов углублены и развиты Лениным. Это прежде всего относится к ленинской теории отражения, к разработке Лениным диалектики общего и единичного, внутреннего и внешнего, субъекта и объекта, сущности и явления, формы и содержания, без к-ро!г невоаможно понять сущность эстетического и характер худояшств, образа.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6565
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее