Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 406

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 406 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 4062020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 406)

сектором филос. проблем психологии Ин-та философии АН СССР. Вела педагогич. работу по пснхолошш (в 1952 — 53) и дналектич. материализму (н 1064 — 66). Осн. работы относятся к области фнлос, проблем психологии и физиологии, психологии личности, социальной психологии. Ш. — член редколлегии журн. 4ВО- просы психологик», вице-президент Общества психологов СССР. С о чл Н вопросу об отражении деятельности субъекта в его зрит. образах, в сбл Проблемы психологии, Л., 19»8 (под фам. Лапшина В.

В,); Ван»ные проблемы сов. Философии, 'ввести, АН СССР», 1956, № 9; Значение трудов И. М. Сеченова для понимания психич. явлений, в сбп Встествазкап»»е и религия, М., 1956; Диалектич. материализм и павловское учение о выси»ей нервной понтельнасти, р сб.: Нек-рые филос. вопросы естествознания, М., 1957', Причинная обусловленность сознания, в сбл Проблема причинности в совр. биологии, М., 1961; Проблема саанания в философии и естествознании, М., 1961; Фрейдизм, в кнс Совр.

психология в кзавталистич. странах, М ., 1963, гл. 4; Филос. проблемы физ»»платин высшей нервной дептельнасти и психологии, в кн: История Философии, т. 6, кп. 2, М., !965; Н проблеме сознании, в кнп Тр 4 Васс. съезда неаропатогюгав и психиатров, т. 4— Пограничные состояния, М., 1965; Учение И. П. Павлова а высмей нервной деятельности и ега значение длп »»сихо~югни ммшления, в кнп Исследования мын»лепил в сав. психологии, М., 1966; Проблема зн ° и саиасозканао, в сбс Проблемы сознания, М., ! 960; Принцип потермин кама в психологии, в кнп Мотодалагич, и теоротнч. проблемы психологии, М., !969; Нок-рые метолалогич, вопросы психологии личности, в сб Праблоиы ли шести, М., !969. ШОТЛАНДСКАЯ ШКОЛА, или ф и л о с о ф и я ездравого смысла», возникла и получняа распространение в 60 — 80-х гг, 18 в, в шотл.

ун-тпх в Глазго, Эдинбурге, Абердине, Ее осноиатель — Т. Рид, (ПОХИН вЂ” ППТЕПГЛЕР 5(7 види<йище представители — Дж. Освальд, Дж. Битти, Д. Стяларт, Дж. Кэмпбелл. Ш. ш. сформировалась в иолш«ике с Юг<ам, поскольку его <к«па<«киям относился не только к материальному миру, но также к агре и бога и в субстанцнальность души. Ш, ш, отвергала также философшо Беркли, т. к. берклсанские доводы против материальной субстанции в равной мере могут быть распространены и на духовную субстанцию. Основанием непреложных для «здравого смысла» истин являотск, согласно учоншо Ш.

ш., неиосредств(иная внутренняя, т. е. интуитивнак, достав<рност<ь заложенная в само!! природа человека и имозяцзя бо!шств, происхождение, В сущности филогофия «здравого смысла» закрепляет «общепринятые» убеждения и предрассудки, делая их фундаментом науки, морали, религии. Этот догыатизл! Ш. ш. был подвергнут критике Каишом (сы, Н(юлегомены ко всякой будущей литафизике, Пр<дисловие). В конечноы счете Ш.

ш. утверждала веру как основание философии. Выдвигая основанные иа «неиосредств<ином ношаиип! доводы в пользу бытия бога, души, разумности и цел<тооблразн<лсти всего сущего. философы Ш, ш. теми ж< доводалш «реаоилитировали» от нападок субъектионого идеализма, скеитици:о(а и агностицизма танке материальньш мир и иринции причинности. Оиронергая фокоменалпстич.

теорию восприятий («ил< й»), Ш.ш, донааывала, <то в действит< льностк мы непосредственно воспринимаем не ощущения (твердости, кротало нности и т, и,), а тверды<, иротя|кенные и т. д. вещи вмосте с их реальныл! сущоствоиа|шем. Одним па «фундалюитальных законов» ноянания является уверенность в том, что «ыат<риальный ыир существу<т независимо от моего сознания» (8 1 е з а г 1 П., Сошр!е1е моН<«, т. 3, Г<Ни., (854, р. 45). Люди, ио слонам Рида, видят солнце, а не идею солнца. Но главное для Ш.

ш. — зто непоколебимая нера в существование высшого духовного мира, в особенности бытия бога. Самоочевидность религ. «истии» и неиререклемых нравств. норм, коренящихся в «моральном чувстве»,— осн. вывод философии Ш ш. Вот по и му при всем своел| «реализме» ее представители яростно боролись против сенсуализыа Локка и материализма Гаршин, Бристоли, а виослсдствии — Дидро, В свою очередь ыатериалисты подвергли острой критике П!.ш. В частности, Пристлк («самый ужасный из противников !'ида», ио выражению Ст|оарта,— там |ке, р. 303) посвятил сиециальньи! трактат критич. раабору огн. работы Рида (см. Избр. соч., М., 1934, с. 143 66).

В США философия «здравого смысла» распространилась Дж. Унтерсиунол! (Принстонсний уи-т) и ее наиболее активным пропагандистом в США Маь-Кои!ель До них близкие к учению !'ида взгляды высказывал А. Бартон. С язвит, критикой идей Ш. ш. выступал аыер. врач-материалист Б. Раш в «Мыслях о здравом смысле» («Тйовйй(я о! саши|оп яеияо», (79!). Во <Рранции влияние Ш, ш.

сказалось на ученик« Руайе-Ко<лара и П. Прево, а также в эклектич. концшщиях Кугеиа н Жуфруа. Ги <и.. История фило«офка, т. 2, Ъ|, 19<1, с 260 — 77; М я т <1 о я Ь 1., 'ГЬ« Ясо<цян ран<в рЬу, !иод<яр!иса! «трояно!у, Ь., 1876, Р я 1 1 ! я о и - Р г < и а 1 е А. Я., Ясий<«Ь рв<Ь« РЬу, На!п., 188(; К а р р е я М., Пег «Саша<оп яеияея ям Рпос<р аег Ое«чшио1 |и дог РЫЬ «орше аея ясЬо!(еп т. В«<0, мйзсь., 1890; 1. а и г ! я и,, я«о<1!яь рьиояорьу ш Ия з«(шоа! ае<о!ор<пез1, С1«яюж, 1902; О г а т я Я. А., Яс<1- 1мь р!пЬморьу о1 сопиооп яео«е, Ох1, 1960; Н о Ь < о я и и я, (яа'), тья яшгу 1 ясом<яд рш)оя<чшу, (м.л1), 196С Я с «. г с а М.

Р., 1« Шояона Ш Т. Кс(а. 3 ей., Мй., 106!. Н. Ьиао«гяии. Москва. ШОХИН, Кирилл Владнмнровнч (1! авг. (923— 25 февр. 1085) — сов. философ, д-р филос. наук (с )064). ')лон КПСС с 196!. Окончил аспирантуру Ин-та философии АН СССР ((952), В (952 — 55 работал в (!|ундаментальной б-ке обпщств. наук АН СССР; с 1955 преподавал дналоктнч. материализм, историю философии н эстетику в ГИТИСе к в Театр, училище им. Щукина, Область науч. интересов Ш.— история рус. эстетики. С ! т: Прошшия прекрасного з зстетач.

вОззрениях Дров ией Руси (11 — 13 зя.), я со..' Мз история »от«тат. мысли древности к средневековья, М., !901; О трагич. героя я кома«. персппшне, М., 1961; Слодера<явио а ф риа я искусстве, М., 196"( Озера вот <рви рагяятаа эстстич. мысли я Россия. (Дртя! и«рус. игтгтикя 11 . 17 яя.), М., 1962; Клясс«я« сот<к(иа, М., 1983; Эс<етяч. 8<т«гарин. Содержали«и ф< ! ч» з исяусстяе, М., 1063, Россия (вступ. ст.), з яил 11сторая .<от«таки, Пяиятнш и мировой зстетвч. мь<сяи, т. 1, м., 1062, с.

<2« — 28. ШПАНН (Брани), Отмар (! окт, !878 — 8 июля 7950) — австр. философ-идеалист, ра(низавшим конц<пцшо целостности, гоциолог и экономист. С 19(!9— ироф. в Бр!они< (Брно), с 19!9 ио )038 — проф. в Воие. Следуя традициям философии Платона. ср.-век. ргалигиа, ием, мистицизма и ием. классич. идеализма, гтршшлся создать философско-социологич. систему «универсализма», одно из осн. иолож<'ний к-рого гласит: хотя целое существует лшиь в частях и через них, ош! ио своей сущности предшествует своды частил<; части ость выра!кение, оиосредствование целого, к-рое расчленяется, обусловливая существование частей кзк органов целого («Ка(сйоМео!оЬге», !еиа, 1924). В концепции Ш.

целостность — это первоначальная (шзргиийПсЬе) дейстните.и наст(, где ие деиствует причинность. Ш, утверждзет, что причинное понимание иредлштов возмолкно лини на основе ложного иоложшшн «части раншие целого»; с втой по:шции он отвергает атомизм и материализм. считая суммативность (идею совокупности отд, алели нтов) неотъемлемым признаком материалистич. »шровоззр<ния. В иониыании сущности жизни Ш. близок к взглядал! Х. Дршиа, считал его единственныл! из биологов, нто достиг ионнтия целостности.

Понятие целостности игрэот осн, роль и в социологич. концепции Ш. Центральное место ср<дп социальных образований он отводит гос-ву, к-рое, ио его мнения!, существовало всегда. моная лишь свои формы. Исходя кз универсалистской концепции, Ш. выдвинул идеал обществ. устройства, основанного на сословных градациях н строжании й иорлрх|ш, черты к-рого во многом воспроизводят кастовый строй индусов и цеховую организацшо средневековья. Соцнологич. воззрения (П.

являлись своообразным гооретич, выра!кенпем австр. клерикал-фашизма. С о чл Упг 1.оаж йег яох(а!змяпмсья!(нсЬео Иедп1М1и(- <!ооа, 'Гиьшдез, 1906; О«я«к<с!Кяр!и!о«< р!ио, |соя, !ояорйезыиеа«1, 1.рх., 1922; ОеяенясЬацяр!и1ом<р!шь 3 Аии.. Мйось.— Н., 102(, Ч«1шрщ1о«пр1ис, Ъаз, !027; Пег Луги<(< Яая(, < Аиц., |соя 1«68; Нэ!!6|опар!п!о«ар)ие, ЦС, 19!7; О<с нзир!<ьеопяд асг ч<яьязиг(м!гя(<я!еьгт, 2л Аип., на!ь, 19!9, Оеяаш1«ояааЬе, На 1 — 22, Оса<, 1903. .7иж.< П и п Ып а и и К, Пег Кяшр1 зш О. Яраип, 1,рх., 1028; Н а Ь я г Н., О.

яряп<м Р!и!ояор!ие аея Пицегяа(ытоия, де<в<, 1Ш2. М. Нл«06 рг, Ыосшы ШПЕН1ЛЕР(8реий)ег), Освальд (20 мая (880 — 8мая ! 936) — ием. философ, один из основателей совр. Философии культуры, Нредсташ|гел! философии жизни, историк и пуГ>лицист. В 1908 — )1 преподавал ыатематпку и истории! как гимназич, учитель в Гамбурге; с 19! ! жил как свободньш литератор в 5! а|и хено. Посла сеисаш|оняого успеха гл. труда Ш. «Закат Бироны» (этот укоренившийся у нас шревод заглавия «Б|Вогйаий 806 АЪеиб)аийея» искажает ыысль Ш., к-рый говорит о закате «заиадного мира>, вклю ш!ощего США и не включав!щего ни Балкан, ни России) в нач. 20-х гг.

Ш. нриобретает знач<ние популярного ° властителя думе и выступает как публицист консервативно-националистич. направления. Наяануне краха Веймарской республики Ш. близок к фашизму, но в 1033 он отклоняет иредложение национал-социалистов о прямом сотрудничестве (см. ответ от 3 ноября ! 933 на письмо Гоббельса от 26 окт. 1033, в кнд 8 р о ий ! е г О., Вг)е(е, Ьгяй. тои <). М. КОЫаисй, Нйвсйо 518 ШПЕНГЛЕР 1963).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6566
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее