Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 402

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 402 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 4022020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 402)

Ш к а л п р о в вы и е как поаиават. процесс, отличающийся от таких «естествеывых» Ш. введением точыого определения измеряемых признаков и правил построении Ш., кашпо широкое применение первоыачальыо в социзльыой статистике, а затем в социологии, психологии, экономике, этнографии и др. ыауках. Совокупность вопросов, возыикаю!цих при построении П1.

качеств. признаков измеряемых объектов, получила название проблемы социологич. измерепвя (кваытификацпп). В социологии и экспериментальной психологии И1, впервые пошли в употребление в 1920 †,когда исследователи столкнулись с проблемой достоверности при научении обществ.

созыаыия, социально-пспхологич. установок (отыоп!еыий), социального и проф. статуса, обществ. мыеыия, качеств. характерпгтпк условий труда и быта и т. д. Поскольку эмпприч. проверкой надежности даыыых является степень пх воспроизводимости, для характеристики последней требуется Ш. В дальыеишем коыцопцпя Ш. как функции воспроизводимости эмпирич. фактов наиболее четко была сформулирована Гутмаыом. В 20 — 80-х гг.наибольшее применение получили Ш. социальной дистанции Воеардрса п Ш. ранжировании, разработаыиые Гг)рстоном.

П!, социальыой дистанции являются примером стандартизованной группоной оценки, когда с помощью методов выборочной статистики измеряется «иытеыскпиость» оГпцестп. мнения. Опрашиваемые заполняют анкету, в к-рой предлагается последовательность ответов с возрастающей змо- 512 «ШИО)!А РЕСИФИ> — ШЛЕГЕЛЬ 'Х е г 2 е г я е и 4У., ТЬеогу яиа гие11шяя о1 ясяпиз, ЬЬ У., 1958, т !с и г я г е и е Ь. Ь., 'Х1се шеяяигешеи1 е1 ч>1иея, С)(!., 1959; 61« и11ег 6. А. !е. е.), Меаяигеиюи1 яий ргеясс1и и, Ы. У., (1966!. 10.

Сам»»»сев. Моеиея. «Ш1»ОЛА РЕСЙФИс» («Еясо1а 11е ВесИе>) — груш!а бразильских прогрессивных мыслителей 2-й пол. 19— пач. 20 ив., выпускников ун-та в г. Реснфи (штат Периимбуку). Основателем «Ш. 1'.> был Т. Баррешу (1839 — 89) — видный политич. деятель, демократ, юрист, литератор и философ, одним яз первых в Правили!и позвакоыившийся с идеями Маркса. Филос, по;ищип члеыов «Ш.

Р.> ые были едиными; большикство тру!шы с позиций материалистического меиияма объясняло все явления природы эволюционными изменениями единой материальной субстанции (Д. Лссярал и др.). Г. Араньн и др. стремились сочетать монизм Геккеля с вдоями Шенгнгауяра, Ницше н пь !'иртмана. Разгшчпе философских симпатий участников «П1. Р.> не мешало осуществлены!о гл.

цели— борьбе против схоластики, спиритуализма и пропагандее материалистических п эволвщионнстскпх идей, гл, обр. Геккеля и Дар«ива. Благодаря деятельности первых участников кру)кка (Т. Баррету, С. Ромеру и др,) естеств.-науч. материализм нап!ел в Бразилии немало поглодователой среди ученых, врачей, ксристов, писателей: Ливиу ди Иастру (1864 — 90), Фаусту Кардозу (1864 — 1906), дстелита Тапажос (гг. рожд. и смерти и!язв.), Иловиес Бевилакуа (1859 — 1944) и др, г!инс. с Истории Философие, т. 4, М., 1959, с. 4! 3 — 26; Истории Фин»гафии, ч 5, М., 1961, с. 762 — 67; прогрессивные ммсяяпнн Лечннснав Америка сХ1Х вЂ” начало ХХ я.), М, 1965, с.

21, 1:5 — яЬ, >Ш 1ПЛЕГЕЛЬ (86Ыейе!), Август Вильгельм (8 сент. 1767 — 12 мая 1845) — нем. лиг. критик и эстетик, поэт, В>юсте с братом Ф. Шлегелем издавал журнал «741йеиаеиш> (Вй 1 — 3, В., 1798 — 1800). В лекциях «О лиг-ре п иск-ве», прочитанных Ш. в 1801 — 04 в Берлине («Чог1еяипдеп 0Ьег ясйбпе ГЛ1егасиг инй Кипя!», Вй 1 — 3, ИШЬ,, 1884) и в 1808 в Вене (суог!еяиийеи йЬег с1гашас!ясЬе Кпия1 ппс1 1 Иега1иг», Вд 1 — 3, НсП)ь, 1809 — 11), впервые получила развернутое изложение историко-художеств. концепция иенского ргмантиягса. С 1814 Ш. занимался санскритом, положил начало совр, науч, индологии. С 1818 — проф, в Бонне. Не будучи оригинальным философом, 1П.

в своих критичоскнх и историко-лиг. соч. развивал осн. идеи конского романтизма (в духе Ф. Шлегеля и Шеллинга): представления о мире как живой оргапнч, целостности, являющейся причиной и следствием самой себя и ыаходящейся в непрерывном становлении, об иск-ве как органическом целом («оргаыическая форма является прирожденной, она строит материал изнутри и достигает своей оиределенностк одновременно с полным развитие»1 первоначального зачатка> — «Лиг. теория ыем. романтизмая, Л., (1934), с.

255), о деятсльвостн художника как подражании не продуктам природы, а творч. принципу ее деятельности и т. и. Рассматривая мир как нсторич. становление, Ш. характеризует совр. действителыюсть как раздвоение того, что в античности составляло единство ыа более прймитивной ступени — ступени «облагороженной> чувственности. Прн этом характерный для религ. историософии оптимизм связывается у 1П. с критикой наступающего бурж.

века — в берлинских локциях П1. резко выступаот против духа Просвещения, его нск-ва, лиг-ры, философии. В плане этой же историч. концепции Ш. противоиостаеляет античное (с~классическое») нск-во сопр. (ссромантическому») иск-пу !греч. погюия — поэзия «обладания», современная — поэзия «томления» по бесконечности и т. п.), развивая типологию, блиаьу!о Шиллеру («О иаиеиои и се!пи»!шпальной поэзии>) и др. романтикам и воспринятую загсы П1еллпыгом и Гегелем . С о чл яаш1нсве ШегКе, Ва 1 — 12, 1.рг., 1846 — 47; Кп'- Ияс1»е Ъе)шн1«и иеа Впеге, Вя 1 — С 6!и1!Ь., 1962 — 6»; Кп'- 1сюИ» 6еипыев, Х.— 61и118., 1962.

Лясса, и ! с Ь 1 о я ЬЬ М., 1)се Ае>1иеиК А. !Ч, чт 8»Ь!евеы ш сигея аеясыеипсЬеп КиичссК!ииь, В., 189'; В е я г и- Ь е с К А., Кшм1аиксЬеиня ииа Кшмс!еьге А. !Ч. 6еи!еяе1>, В., 19ЗЕ; Ь1«я« Х., Хазяяш»1сю »гаги сии)ус>неве гя е>1е«усе А. !Ч. 6е1с!еье1>, «Веге!Ухе», 196О, 1. 1, я. 29! — 816 Ал В.

Ми:аи я З!нсшгя ШЛЕГЕЛЬ (86Ыейе!], Фридрих (10 марта 1772— 12 января 1829) — ием. философ, кр!пнк, писатель, языковед. Учился в Геттингене и Лейпциге. В 1798— 18(К) и Иене вместе с бр)пом А. В. Шлггглги издавал наиболее значптельн. Гомантич. я!урвал «А1Ьоиаепвс». Был ведущим теоретиком иенского кру)кка ронантиков (см. Рглсанши»м).

В 1808 перешел в католицизм. Читал лекции по философии (в 1802 в Парике, в 1827 — 29 в Вене), Автор труда «О языке в мудрости индусов> (ссОЬег й!о ВргасЬе иий )уе!яйе!! Йег 1пй!ег», 1Ы1Ь., 1808) и «Философии историия («Р1и!ояоРЫе бег беьс1псЫе>, Вй 1 — 2, УУ., 1829). Филос. иаследно П1. изучеыо недостаточно; только в 1955 обнаружены его многочисл. рукописи, даши!пе ключ к раскрытшо его филос.

эволюции. В первый период доятельности (до 1798) Ш. находился под влиянием идей Ни»скеле!сана, его истолкования античности (ст. «Греки и римляне> — ссБЧе бпесЬеп шЫ Пожег», Ыеия116!!12, 1797; «История поэзии греков и римлян» вЂ” «беяс!Ис!Ве йег 1'оеюе бег бпесЬеп ппй Пожег>, В., 1798). Второй период (1798 — иач. 800-х гг.) ознаменован «взрывом> романтич. идей и умоыастроеиии; третий период (после 1808) — период переосмысления ромаитич.

идей в религ. духо, направление, к-рос было в целом задано у!ке Шле!1«ерг!азером и в к-ром развивался и П!еллинг. 1П. создал одно из оси. понятий романтизма — понятие ирении, к-рос является у Ш. онтологическим и одиовремеыно гносеологич. принципом. Ирония в овтологнч, смысле есть невамкнутостгь открытость всякой сущности, вещи, идеи.

Всякая сущность больше самой себя, превосходит самое себя, отрицает и утверждает себн. Будучи абсолютной и бесконечной, она порождает каждый раз смысл, ио всегда остается больше этого смысла. Здесь П1. выходит за пределы классических (от Виикельмана до Морица и Гг'те) представлений об органи !. целостности. Целостность — это «абсолютный сянтеэ абсо)потных антитез, постояиие воспроизводящее себя взаимодействие двух борющихся мыслеи. Идеал есть идея и факт одновременно», а «идея есть понятие, доведенноо до иронии в своей законченности> («Лиг. теория нем.

романтизма», Л., [1937»), с. 174). Ирония как принцип поведения и как зтич. и творч. принцип,наконец, ирония как произвол вторична у 1П. по сравнению с «иронической» природой самих вещей, мира. Только тот субъект (или свдух») способен на иронию, к-рый у)ке вобрал в себя ипр в его открытости и «...содержит в себе»шожество других сознаний, целуя! систему человеческих индивидуальностей, внутри которого возросло и созрело мироздаыие...> (там же). Это — - субьект, всецело проникнутый миром.

Ирония продставляет гобой вместе с тем путь адекватного постижения, истинного созерцания сущности. Это — цепь взаимодействий «Я» и «не-й>, таких отрицаний-утверждении, в процессе к-рых происходит приближение к ногине в ее бесконочности. Ироыия ость путь дпалектич. мьш!ленин, посходящего от конкретного к абсолютному, бесконечному, к-роо, однако, не ШЛЕЙЕРМАХЕР 513 постигается раз н навсегда, а постоянно ускользает нз рук, Т, о., целое у Ш.— зто не «самотождественность процесса», как у Гегеля, а скорее некий процесс в <во< и нетождественности самому себе. Здесь Ш, предвосхищает истолкование диалектики у <(ьеря«гори и Бич<и«как неаамвнутого способа мышления и отрицания спстеиатич.

построония философии. Нгтияное познание у Ш. есть интуитивное проникновшше идеального содержания или, что то же, вобраниг познаваемой вопли в себя; в этом сыысле познание ест< ли<бовь (.щесь Ш. близок к Баадеру). Любовь есть <ш и:ип. жизни>, т. е, саыая сущность жизни, а «сам уиивгрсул< есть игра определенного и пеон(<еделенлки<и, понимаемая как их зротич, слиянио. Ш. ~ос<им деп и магнетически одухотворенном устремлении вещей к познанию друг друга. Фиксируя отчужденность человека от самого ш бя, от его непосредственного, жизненного, психологического «В», Ш. говорит о диа.чоктич.

преодолении отчуждения, преодолении, к-рое и по содержаншо и по форме сознательно иронично. Человек, по Ш., это «неопределенная оиределпмость>, в отличие от жииотного с его «определенным направлением», т. о. человек должен осуществлять выбор и приходить к самаму себе. Поздняя философия Ш. представляет собой разиитш и углубление романтич. идей.

Согласно П!., человек находится в диалогич. ситуации (разнитие идеи ого:<ротпч. философии). «Если вге предметы нашего размыл<ления суть только одеяния родственного „противо-я", или »ко „ты", то ведь размышление как стром- ление к понимашпо есть пе что иное, как стремление к гоедипенив< с тел<и оолечепными духами, к сообщению себя им. Самое сокровенное ... размышление можно назвать диалогом между нашим „я" и „я" оесконечным» (цит.

по кнл )<) б в в е Н., Вге ЯргасЫйеопе Рг. Вс!Нец<1з, Нсгйе!Вогй, !962, 5. 3!). 1'ечь, язык суть отношения самих пещей. Слова суть вещи в их открытости. «откровения подобия>. Между словоы как означа<ощим знаком и означаемой вещью Ш, и филос. плане не проводит принципиального различия, т. к. именно слово и сеть идея вен<и, гдо смысл и форма данности этого смысла нераздельны.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6566
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее