Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 366

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 366 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 3662020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 366)

С концепцией Ц. полемизирует Дгмбагсмий в своей «философпи творчества», С с чл ОЫ« ивб Ранвусвег!с, Т! 1, В., 1912; О!схе-са«г, 1. 1, Р., 1319. Лнт: Н а р с к в Я И. С., Мировоззрение Э. Дсмбсвсмсгс. Из истории псмьси. 4!илес.

19»„(М), 195М К бр в ю О., к. Марне м Ф. энгельс, иср, с аем., м., 19«з; к 9 ь в с щ., Ога1 А. С!с»ххов»21, Ьрх., 1933; К го б» К! Т., Ко»вам»с!«3 в сКс! Нсу«г, Щнгвх„ 1999. Б. Б. П1!Р. ЦЗОУ ЯИЬ (конец 4 — нач. 3 вв. до н. в.) — др.- кпт. философ, занммавшийся гл. обр. вопросами иатурфилассу!ии. Работы Ц. Я. не сохранплпсь, и сведения, содера«ащиеся в др.-кит. источниках о нем и о его учении, носят фрагментарный характер. Большей частью его взгляды реконструируются на основании трактата «Хун фань» («Великий план»), входящего в «Шушшн», классвч. «Книгу истории», но поскольку в этом трактате имя Ц.

Я. не упоминается, подобная реконструкция может быть лилль гипотетической. Ц. Я, ыо-видимому, дополнил учение инь и нм теориеи пяти элементов (успп), согласно к-рой все явления природы п общества развиваются путем борьбы и взапьшой смены элементов земли, дерева, металла, огня и воды. Каждый из нпх переживает подъем, расцвет и упадок, а зятем в определ. порядке смеыяется следухицим (вода побеждает огонь, огонь преодолевает металл и т. д.).

Ц. Н.перенес натуралистич. циклизм в сферу истории, связав теорию пити элементов с историч. движением и провозгласив, что каждому элемеыту соответствует определ. династии, к-рая с неиабежностькл действия естеств. закономерности сыеняется следующей, Император Цинь Шихуан (221 — 209 до н. 9.) сделал учение Ц. Я, частью офиц, идеологии и апеллпропзл к нему как к докааательству в пользу установления своей династии. Лит.: Б ы и с в Ф. С., Ззрсжлсвис обжсст»свис-сслитач.

и Фмлас. мысли» китсе, м.,! 9сс, с192 — 99; х с у В а в -л у (и пр.), Чжуигс смени туями (Нстсрма иит. илсалсгиз), т. 1, Пении, 1957, с. С«5 — 59; Р с п а У и . Ь г и, А Ь|»«огу с! Сюссг«91(пс»(лр!лу, В. Рубин. Месива. ЦЭЮНБЦЭЫ (кит.— благородный человек) — термин ионфуцизнскои философии, означающий высоконравственную и гармонически раэвиту!о личность. Первоначально этот термин означал сына государя или знатного человека, но Конфуций придал ему новое с!>- держание. Пояиленпе концепции Ц.

бмло ответом ыа обостряющийся интерес к проблемам правота. ориентации и внутр. мира человека. Осн. качество Ц., по Конфуцию, гуманность (жзиь). Подчеркивая первенствующую роль моральных ценностей, Конфуций говорил о том, что Ц, сам доли«еп решать, как ему поступать в конкретной ситуации: он нс орудие и не винтик гос. машины. Гармонически сочетая с высокими нравств.

качествами плирокую культуру (что указывает на близость понятия Ц, с понятием калскагатии), Ц. выражает идею «среднего пути», свободыого от максималвзыа, фанатизма и нетерпимости. Найти этот путь помогает знание древних традиций и собллодение принятых в цивилизованном обществе обычаев и правил. Концепция Ц.подверглась критике со стороны Моцзы и последователей школы фацзя, стремившихся к созданию всеобъемллощеи и аффективной гос. мапл«ны и не допускавлшлх мысли об автономии личности. Даосы, призывавшие вернуться к простоте в безыскусственности природы, также отвергали эту концепцию, пбо она немыслима без отрпцавшихся имп ценностей морали и культуры. Лит.: Р с г К с А., Ос»си!сшс бег гпсв с!исси«свеи РШ!с»ор«нс, Наиль., 1927; О | ь п с 1 М., Ьг рссзбс с!пес!«е, К, !93С В. Рубин, Месива, ЦИ(букв.— воздух, пар, дыхание) — одно из осн.

понятий кит. натурфилософии, означающее материальный субстрат в виде мельчайших, находящихся в постоянном движении частиц, к-рые то концентрпруилтся, то рассеипалотся, определяя тем самым появление и исчезновение всех явлеыий ы вещей многообразной действительности. Сюлль-цзм говорил, что Ц, свойственно не только всему живому, но и огню и воде; в «Гуаньцзы» Ц. выступает как прнчина жизны; близок к этому и взгляд Чзгуаи-цзм, утверждавшего, что человеч.

л«пзнь происходит от сгущения Ц. Дун Чжун-шу, связывая Ц. с категориями имь и ям, писал, что человек постоянно погружен в Ц. этих двух начал подобно тому, как рыба погружена в воду, Здесь, т. о., Ц. снова сближается с воздухом. Даосский трактат «Лс-цзьвл рассматривает небо как концентрацило Ц. Первостепенное значение приобретает понятие «Ц,ь в философии мзакаифуциаистаа, Чжан Цзай рассматривал Ц. как объединяю!цее всю Вселенную материальное начало, к-рос в ходе циклич, вибраций то возвращается к великой пустоте, то сгущается, образуя весь видимый мер.

Чзи И и Чан Х ас дополнили понятие «Ц.» понятием «ли» (принцип), прячем, «ли» в их системе заняло главенствухицее место, а Ц. отодвинуто на второй план и выступает как материал для воплощеныя «ли». Этой т. зр. придерживался и Чжу Си„ Взаимоотношения понятий «Ц.» п «лн» интерпретируется специалистами по истории кит.

философии порааному, !'аспространен вагляд, сближающий «ли» с формой, в отличие от Ц.— материи (см. Рипй Ун-Сап, А Ьийогу о! СЫпсве рЫ!озорЬу, т. 2, !лппсе(оп, 1933, р. 608); к этому же взгляду по существу примыкает А, А. Петров, толкующий «лп» как разумную форму, а Ц. как материальное содеря«апис (см. «Очерк философем Китая», см, сб.

«Китай», М.— Л., 1940, с. 266). А. Форке возражает против этого, считая необоснованным отождествление понятий неокоыфуцианства с понятиями философии Аристотеля (см. А. Рогйе, ОезсЫс)ые дег ыепегои сЬ!пезВсЬоы !'Ьл!озо- рЬ!е, Наш)л., 1938, 8. 171). Дж. Нидем, поддерживая 1!лорке, доказывает, что мелкду аристотелевскими понятиями материи и формы и неоконфуциаыскпми катю горкями Ц. и «ли» имеются принципиальные отличия, ибо, во-первых, Ц, не является потенциальным <лп» и, во-вторых, у неоконфуцианцев ыет понятия бога квк чистой формы. Указывая на то, что неоконфуцианскис философы рассматривают Вселеыыую как некое органич.

целое, Нидем толкует Ц. как единство мате- ЦИВИЛИЭЛЦИЯ вЂ” ЦПГВН 493 рии и энергии, а «лн» как принцип организации. Этого жо и.илнда придерживаются Э. Р. Хыаз и О, Ррнф, .>Н>н., И е т р О я А. А., Вап Чуп — др.-кит мятгриллнст и просветитель, М., 196', О, Яз; К О и р я и К. П., Фял гоФш1 кит. Во>рождении (о сунекей школе), э гго ки,. Эя».« и Восток, М, 1966, О. 201 — Зя; Ь' ы к о е Ф. С., зарою:>ение Общее>я«И>н>-полати'<, и ФилОО, имели я Кнтяг, м., >эзе, с 159 — яо; х О у В я й - л у 1и др.), ч>нунгь Оы<'ян тужпп (Йетории кит, идео.к>ш>й), т.

1, Иекйн, 1937, О. 631 — 36, К < й и я и»., Эс>гпоо япб ой>ияяпоп >и С)ппя, т. 2', Сяп>Ь, !9МЬ В. Ряб>им Моек«и. ЦЦВЦЛЦЗАЦИИ (от лат. г!у!!!я — гражданский, государственный), синоним куль>луры; сонокупность материальных и духовных достижонин общества в его игторкч. разнитии. Маркс и Энгельс употребляли попитп< Ц.

длн обозначения ступани обществ. развитии, слодун>щей ла яярялрг>п«ок. Энгельс писал, что Ц. «...являгтсн той ступенью общественного разкитин. на которон раэдолоние труда, вытекаи>щии па него пбмен между отдельными лицами и обьгдиняннцео обя .>ти процосса товарное производство достпга>ат ПОЛНОГО РаСЦНати И ПРОИЗВОДЯТ ПЕРЕВОРОТ Ва ВСЕМ прг инги обществе» («Происхон<доние семьи, частной соо< твгнности и гос-на>, 1963, с. !95).

В своих трудах огичиоположники марксизма проаналиэиронали движущие силы и протпноречия развития Ц., обосновав пгооходимость резал!оц. перехода к новому, высшему ег .>тяпу — коммунистич. обществу. В ма!>Испо«сна)!! лиг-рг понятно Ц. обозначает также материальиук> кул ьтуру. 11онятпе Ц. пояннлось в 18 в.

в тесной связи о поннтнеч культура. <1>ранц. философы-просветители чазывили цивидиэованныы общество, основанное нн началах разума и спранедливости. В 19 в. Ц. обозначал> высокий уровень раовития материальной и духовной культуры заи.-европ. народов п была частила концепции европоцентризыа. Одновременно понятие Ц. употреблялось кан характеристика капиталплча в ц<лом, В ишроком плана различные совр. Кнтерпр<тации Е[.

в игиарксистской лиг-ре можно разделить на аннлитпчгские и сннтотические. Аналитич. Интерпретации Ц., е н-рой по су<цегтву описывая>т элементы Ц., характерна дчя трудон историкан и этнографов, выднпиувпшх десятки определений Ц. и культуры, и к-рых эти понятия рассматриваются как идентичные (см., напр., В. Майпочяйй А всюп(>Вс (Ьеогу о1 сч)- (шг ап<) о1Ьег евяауа, Р).

У., 1944; Л. 1. К>пей<с, С. С!Иг)<!>ОЬИ, СИВше: а сгЬЦса1 гетин о1сопсеррз нп<! бе!пи!!Опя, СашЬ., (й!агя.), 1993). В числе синтетич., т. н. Интегральных, определений мо)кио выделит>, различные интерпретации Ц. (Н. Я. Длннле«гний, О. Шпенглер, А, > О>!ИГ>и, П. Сороклн, Л. Уайт, У. Огборн и др.). Так, 1!. Я. Данилевски!! выдвинул теорщо общой типологии культур, или Ц., согласно к-рой не сущостнуот всемирной истории, а есть лишь истории данных Ц., имеинцих индивидуальный замкнутый характер; при этом ннутр, механизч нсех Ц.

одинаков. В этом же русле находптсн концгпцп>7 О. Шпенглера, соглясно к-рой Ц. — эта апргдел. заключит. стадия развития л>абай кудьтуры. ЕО тлрн><тнрныг ир>шинки: развитии индустрии и техники, деградации искусства и лиг-ры, нозникновенио огромного скопления людей в городах-громадах, провращение народов в безликие «массыя.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6568
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее