Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 330

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 330 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 3302020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 330)

Но ирн последовании таких систем ои оказынаетсн необходимым способом познвш!я, В совр. науке разработаны конкретные методы и методики функцион. исследования, Классическим конкретно-науч. методом чисто фупкцпон. позпаннн является метод «черного ящика» Однако обычно функцпон. подход реализуется не в «чистом виде», а в сложном сшзтезе с др. тяиамн познании, прежде всего— со структурным подходом, поскольку между «трукозррой и Ф. существует теснеишая свнзьо тш« структуры обьекта обычно определяет тпп его Ф.

и наоборот. Правда, отношение между классом структур и классом Ф. не нвллетсн изоморфным: нельзн сназать, что данной структуре соответствует толы«о данная Ф. и что даннан Ф. может выполняться только данной структурой. Вместе с зем нек-ран коикретнал Ф. может быть выполнена лшиь определ. классом структур и ньобор~т. Лвж.: Л у р и я А. Р., Высшие норковые Ф. человека, нх нарушения прп локальных порвж«ннпх мозга, М., !962, с. 21 — 28; Кврпкнсквн Р. С., С структуре н Ф.

жпВого пв молекулярном уровне, «ВФ», 1963, »а 6; М е г 1 о и Н. 1951; З Е ! Л., Ьсюс «1жож ше1«рпув«св вйд о1Ьег вш«ув 1п 1Ь« Ь»!свор!)у ог вг»епс», С1епсое, 1957; Н е ш р е! С. С., ТЬ« оюс ог 1опсноп«1 впв1ув!в, в кн.: ауп1ров!шп оп вес«о!оя«св! 1Ь«огу, М. у., 1959. Л. !!овптпп. Ыосквв. Фуняцня в социологии, Понятие Ф. в социологзш имеет два главных значения. Н Ф. уяазывает на ту роль, к-рую определ. спциальпык институт пли частный социальный процесс ныполняют по отношению к целому, напр. функции гос-ва, семьи, искусства, системы образования в т. д, относительно общества. В данном случае под Ф.

имеется в виду олредел. совокупность последствий социальной деятельности. Прп этом разлнчан»тся Ф. нвные, т. е. сонпадающпе с намерениями и открыто провозглашаемыми целями п задачамп института, и Ф, скрытые, латептш«е, обнару»кивающие себя лишь с течением нремони и отличающиесн от намерений участш»ков этой дентельиости.

Методологически важно вычленение того целого, по отношению к к-рому выполнлетсн данная Ф., т. к. ее характер определнезся приф'1 одой целого. Целое определяет вместе с тем и специ«и«у действия Ф. Так, «Р. гос-ва по отношению к обществу, семье, индивидууму в определ. степени отличаютсн друг от друга, 2) Ф. обозначает вавнсимость, к-рая наблюдается мен«ду различными компонентами единого социального процесса, В данном случае речь идет о том, что изменении одной части системы оказываются пропзводнымп от изменений в другой ого части. Напр., изменения в соотношении гор. и сел.

населения как Ф. развития иром-сти илл изменения в структуре досуга как функции распространения средств массовой коммуникации. Ван«ными понятиями социологического анализа лвлнются также понятия функционировании, дисфункции, функциональных требований, функциональной вааимованисимости, О»1. Фупвниопали»м н Созрувшурно-фукв«(нона.«ьнмвз анаап«. вк Заро«омн««о«. Ленинград, 27« Функцпя в математике, матем. логике и матом. естествоананип трактуется как ноннтие, отражающее идею детераппшроваиной завися»пютп между обьекта»ш различных классов (числами, геометрич. образамп, множествами, предгиь жениями и др.). Поннтие «Р. было в явной фор»ге введено в л«атематику в 17 в.

Оно отражало характерный для точного естестнознання частный ннд причинной связи, а именно, связи, пропил!пощейсн в форме количеств. закономернгютей, описывающих раел. фпзпч. процессы. Поэтому понязие Ф, первоначально трактовалось как свнзь «перемеш«ых величин», «значения» к-рых суть фпзич. характеристики разл. сторон к.-л. ироцесса в конкретные моменты (реального пли абстрактного) времени. При этом (числовая) Ф. отождествлялась с нек-рым законом изменении «переменной величины», к-рый мыслплсн всегда ааданныи в виде нек-рого аналитического выражения (формулы). Так, Л.

Эйлер определял Ф. след. образомз «Функция переменного количества есть аналитическое выражение, сгютапленное каким-либо образом из этого переменного кочпчсства и чисел или постоянных количестн... Функции переменного количества сама будет иеременным количеством» («Введение в анализ бесконечно малых», т. 1, М.— Л., 1936, с. ЗО). (Оам термин «ФА исходит от Г. В. Лейбница и был внеден во всеобщое употребление швейц. матем. И. Вернулли.) В ходе развитии матем.

анализа и возникшей на его базе теории Ф.(действительного и яомплексного переменных) в рассмотрение новлекалпсь все более широкие, разнообразные и специальные классы конкретн««х Ф., в свявп с чем нознцкла надобность н более общем понятии б)., не охватываемом прежними дефиницинми. Такое понятие, введенное Г. Леженом Дирпхле и Н . И . Лобачевсним (а до них, хотя и в неявной форме, еще Эйлером, идеи к-рого были затем развиты Ж.

Б. «Рурье), совпадало уже, по существу, с понятием (однозначного) отображения (илп соответствии) числовых множеств. С возникновением теории множеств понятие Ф. было точно определено в теоретико-множеств. терминах: под (однозначной) одноместной Ф. стали понимать бинарн«ю отношение Л такое, что для любых з, у и 2 таких, что зг"у п зух имеет место у=-«. Иными словамп, одноместиан Ф.— зто множество уиорндоченпых пар Сх, р>, удовлотворяющих условию однозначностп, или функциональности: длн любых пар <х„у, ) п <з», у,), ирпнадлел»ащпх Ф., пз х,=-х» следует К«=у . Множество (з) первых влементов таких пар наз.

областью определении (нлн областью отправления) Ф., а элементы этого множества — аргу»«ситами Ф., множество (у) вторых элементов Ф. наз. областью значений (областью прибытия) данной Ф., а элементы этого множества — значениями этол Ф. (В более привычных и употребительных эйлеровских обозначениях пишут р — —- = — В(з).] Если функциональное отношение г =-( < з, р>) обладает снобе~вам пзаимной однозначности (см. Взаимно-однозначно«соответствие), то обратное ему отношение ( <у, х> ~ также функционально; его нвз.

Ф. обратной (нли коннерснои) к ! и обозначают обычно через 1-'. Суперпознцлей (нлп композицией, илп функциональным произведением) двух Ф. «=((х, р>~ и б=-(<д, х>~ танах, что область определения «» есть подмножество области значений Л наз. таную Ф. Ь- —.6'Ь==~<х, в>), что здв эквивалентно з/уйрйх для всех х, у н х. Очевидно, что 1 !' '=1 '1 есть т о и« д е с т в е н н а я Ф. ( (х,з > ~ (н т адиционных обозначенппх: 1((-1(з))..=1-1(!(х) - -х)).

епосредственным обобщением понптпн одноместной Ф. является понятие многоместной Ф. (см. Ошношени«). В матем. анализе и особенно в теории Ф. комплш«оного переменного часто прпходитсн иметь дело и с т. п. 420 ФУНЕЦ11Я вЂ” ФУРАСТ!>Е «многозиачиьыш> Ф., т. о. с такими отображениями мио!кесзв, ири и-рых и;иго»(у и тому же элементу области определения может соответствовать и более чем один (иногда да;ке бесконечное множество) «образов>— «значении Ф.> (простейший пример — «двузначная Ф.» у- У х, обратная к Ф. у — ггг), Во избежание логич.

трудиостеи, пеизбежиь(х ири отказе от требования од(>~ гзиачиости, в таки з случаях либо сводит дело и рассчотрезшю соответству!ощего (нефункционального) оти |ии!шя, либо предпочитают рассматривать отобрана (ии мио!кества аргументов иа множество к л а сг и и. являющихся значениями нек-рой (однозначной!) (!с, ги(бо !ке, наконец, вводит в рассмотрение класс одш>зиачиыз Ф. с совпадающими областями определения (в математич, анализе в последнем случае часто говорят об однозначных «нетели многозначной Ф,>).

По перс развития математики и в связи с ааиросамп обслуживаемого ею егтествозиания круг изучаемых классов Ф, все время расширялсн; иаир., Ф., определеишы! и принимающие значения иа абстрактных (в т. ч. «функпиональиых», т. е, таких, элементы и-рых свми яв.(лютея Ф.) «пространствах>, наз. операторами, а операторы, отображанипие числовые Ф. нчпслз. — ф у и к ц и о и а л а и н. Проблематика, связанная с зтилш и др. спец. видами Ф.,составила предмет ионых бьютро раенпвающизся и ботать!х приложениями разделов математики (функциональный анализ, теория обобщенных Ф., а также топология). В связи с задачей коиструкзпвизации математич.

теории и задачами обоснования математики исключизельно важное зиа !ение приобрел спец, раздел матемзтич. лоп(ьи — т. и, теория рекурсивных Ф. В тоже время конструктивное направление н математике и лозине предложило ряд уточнений понятия Ф., базирующихся иа понятии эффективнои вычислительной процедуры (аггоритла), ннляющился в известном смысле возвращением к «аи(ип(ти >еской» трактовка этого понятия, характерной дли ыатематики 17 — 18 вв. В ходе развития ыатематической лажиш и в снязи с ибщеи тенденцией различении содерл ательиого и формального аспектов математич. теорий и входящих в иих ионяпш! возникла необзодимость уточнения и понятия Ф.

— традиционное понятие «Ф. переменной величины» чревато логич. затруднениялш и двусиыс.(еииостями, и даже охарактеризованная кратко вышз теоретико-множественная трактовка понятия Ф. ие ил»валяет достаточно носледовательио различать прина,(лс кашне рааличным лиигвистич. (синтаисич.

и сеиаитич.) уровням понятия Ф. и ее зиачеи!ш, Прежде всего было пересмотрено само понятие п е р си с и и о й (см, Переменная). Затем, в развитие и лточншше уже установившейся и математике традиции, согласно и-рой аргументалш и значениями Ф.

могут быть предметы произвольной природы (не обизательно числа), ирин(лось последовательно различать ф о р м ы («аналитические выражения»), содержащие и.-л, свободные переменные, и Ф., получающиеся н результате применения к таким формам «оператора функциональной абстраиции» ).х (А. «16рч): получакзшаягя в результате Ф. (в случае, если х была единств. свободной перемонной данной форыы) есть формальиыи объект, не содержащий свободных переменных (х теперь связана оператором Хх) и относящийся к обозначаемой им «сущности> (к-рую собственно в содержательнои л(атсматике и привыкли называть «Ф.»), как имя и деиотату (см.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее