Главная » Просмотр файлов » Философская Энциклопедия том 5

Философская Энциклопедия том 5 (1184486), страница 325

Файл №1184486 Философская Энциклопедия том 5 (Философская Энциклопедия том 5.djvu) 325 страницаФилософская Энциклопедия том 5 (1184486) страница 3252020-08-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 325)

Эти противоречия системы )Овгз привели к глубокиы расхождениям в созданной им ип|оле. Биологизаторскпе тенденции во Ф, особенно иронвлях|тся в исихосоматике Ф. Александера (1891— 1904), главы л!икагской исихоаналитич. школы, иачашпей широко применять психоанализ при лечении оргаиич. заболеваний. Введенные Фройдом «виутрипсихич, инстанции» (Глйо, Впрег-ййо, !С) Алоксаидор заменяот столкновеипныи или коифликталш разнородных влечений, к-рые сами есть лшиь субьоктивные представлоиия или символы физиологич.

|Н|оцессои. Психофизическая ироблвма обьявляется Александером, в духе позитивпзыа,псевдопроблемой, хотя в его системс она возникает в новой форме: в видо мотодологпч. несовместимости дпух уровней— физиологич. процесса и символич. способа вырая|еиия. Бих| оиористское направление во Ф, особенно влиятельно в США. Опо использует критику Фрейдом метода созиат. пнтроспекции, ого интерпретацшо снов и силштомов как лишь внешне иррационзльных, но ио существу целенаправленных актов, равно как и положение Фрейда об «объективности» боссозпательного, выступающего длн сознания в качестве внешнего объекта.

Кроме работ Дж. Массермаиа, С. Радо (8, Вайо, РеусЬоапа1уюз о! Ьейат!ог, )Ч. л'.— 1., 1955), в атой школе выделяется объоыистыи труд сотрудника Александора Т. Френча (ТЬ. М, РгопсЬ, ТЬе (п(ейгаг!оп о( Ьейат!ог, ч. 1 — 3, (С!и., 1952 — 58)), ставящий целью превратить Ф. в разновидность т. н. нсобпхеаиоризма. К тому же направлению примыкают н ыногочнсл. опыты сближения Ф.

с рефлексологией (Френч в ранних работах, Массе ман, Кьюбн и др.) и с кибернею|кой (К. Коулбп). 1сточником новых построений во Ф. стал особенно быстро развивающийся психоанализ детского возраста, где сформировались две школы — А. Фрейд и М. Клейн (1882 — 1900). Последняя вносла глубокии раскол в ортодоксальный Ф., хотя исходила из тех же осн. предпосылок, что и Фрейд (Клейн утверждает решающу|о роль в |ки:ши ребенка процессов проекции чувства страха, вины, допресспвных состоиний н т, и.). Однако таы, где Фрейд видел воздействие внешней среды, 1\лепи усматривает восприятие робши|ом внешних проекций своих же собств. влечений, от иаириженпя к-рых ои стремится избавиться, объективируя их и конструируя из иих «дурные объекты» (тииа «ведьмы», «|иодоода» п т. п.).

Появляющиеся впоследствии психозы, для Клейм,— также результат регрессии к пе!ишчпоыу способу отношения к объокту (процессу проекции — иктроекцип) и возникают ие в итоге иоадиейших отклонений, но лежат в самой осиово психики. И хоти Клейн исходит из бнологич. продпосылок, гл. место в ое построениях занимает уже ие безличный поток либидо с его стадиялш, но активный субъект в его отношении к миру (утверждается «гносоологич.» природа психоза как самого раннего илп архаич, способа познания). Т. н, социальные точении во Ф. представлены ныне гл.

образом неофрейдизмом, к-рый по образует, однако, единого направления. Неофрейдизм был свизап с «открытием» амер. культур-антропологов (М. Мид и др.), показавших, что можно использовать весь аппарат понятий Ф„ осли представить источник развития личности па др, концо цепи — во внешней среде, влюсто биологич. организации индивида. Оппонент иоофройдизма в ГША Г. 51аркузо в полемике с Фромлол утверждает, что эта среда ничего не создает, ио лишь по-иному фориирует материал биологпч. влечений (см. Н. Магсизе, Етое апй с!ч!!!хаг!оп, Ь,, 1956).

Неофрейдизм, походя из совсем иных установок, чем экзистенциальная психиатрия, приближается к ней в использовании такого комплекса понятий, как страх, отчуждение, «бегство от свободы» (Фроым) и др. Стимулол| к развнтшо обоих этих направлений явилось распространение новых форм социальной патологии, отличных от классич. неврозов (исторни), с к-рыми иреждо имел доло Ф, Пациенты, как отмечает Хории, ныне все чаще жалу|отея на отчужденность, психич, изоляцшо или ощущение бессмысленности жизни прп отсутствии каких-либо нарушений в физич. сфере. Опыт экзистенциалистского истолкования Ф. был предпринят еще в 30-х гг.

швойц. псяхиатром Л. Биигсвангером, а позднее В, Вайцзеккером в его систеые медш|инской антропологии, опираницейся на концепцию Хайдеггера. В конце 50-х гг. сходные направления стали распространяться в США (сы. сб. «Гх!з(енсе», йС л'., И58), Были и попытки предста|шть Фрейда как «тайного» экаистенцпалиста (Г. Кунц), Параллельно иредприиималпсач хотя и менее энергичные, усилия приспособить Ф, н католич. философии в «новой венской и|коле» (В, Дайм, В.

Франкель, Н. Карузо). По Дайму, это лшжет быть достигнуто при повороте осн. построений Ф. на 180' (11'. Ваип, П|пчегьиий бег РзусЬоапа!узе, 19,, 1951). Так, невроз есть пе бегство от реальности, но абсолютиаацпя преходящего и относительного, и в состоянии вытеснении у совр. человека пребывают не низшие влечения, но высшие духовные способности. Сама возможность столь различных подходов говорит о том, что Ф. в наст. время 414 ФРЕИŠР— ФРЕИРИ выступает скорее как аппарат психич. анализа, чем замкнутая теоретич.

система (см. П. Чгузз, П(е Т|е1еирвусйо108[асйе Зсйи!еи гиг Оейеп«тат!, 60111., [1981); В. Ь. Миигое, Зс1|оо!е о1 рзусйоапа1уПс 1йопй)|1, [)4) У., 1955)) Влииние Ф. обычно усматриваетсн также в новейших течениях и с к — в а. Так, сюрреализм сознательно стремился основать свою худож, систему на положениях Ф., провозгласив целью расширение сферы иск-ва за счет ранее не освоенных им форм психич. реальности: сновидекня, сомиамбулиам и ралличныо патологич, состояние. Однако именно в худож. творчестве, где влияние Ф. нередко истолкопываетсн беспредельно широко, фактически нельзн отделить это влияние от патогенных и деструктивных социальных и культ. факторов, действовавших в том же направлении.

По ряду причин именно в лице Фрейда персоиифицировались иск-рые общие тенденции культуры, бывпше результатом длительной пред!пествовавп!е!! работы. В сфере иск-ва речь идет не столько о роли учепий Фрейда о бессознательном в процессе творчества и об анализе Фрейдом сил!велич, язына иск-ва. снолько о неаависимом от Ф. параллельном развитии. Так, в художеств. методе М. Пруста («В поисках потерянного времени«) находит сходство с тераиевтич. методом Ф. реконструкции прошлого. Одним из наиболее «фрейдистских» соч. считается роман Д. Лоренса «Сыновья и любовники> (П. Н. 1.амгепсе, Зона аий 1оуегз, )4).

У„1913) на тему патологии семьи, написанный до знакомства автора с Ф. Предпринимаются попытки рассмотреть от. зр. Ф, творчество Достоевского, романтиков, Шекспира и т. д. С др. стороны, однано, имеются попытки сочнат. использования Ф. в худою. творчестве, Т. Мана, напр., в «Волшебной горев («Пег ЗаиЬегЬегйв, Вй 1 — 2, В., 1925) использовал учение о борьбе влеченкй к жиани и смерти и вообще антропологию Ф. О глубоком знаномстве Т, Манна с предметом свидетельствует его ст. <Фрейд и будущее» («Ргеий ипй ХийипП», журн. «1Ыайо», 1938, Вй 22). Дж. Джойс, а также Т.

Эллиот в большей мере, чем к Фрейду, тлготеют к Юнгу. 31ивс си, прв ст. Психо««лкв, Фрейд, Нгй«|лр йбиаль Д. Лаликвв. Москва. ФРЙЙЕР (Ргеуег), Хане (р. 31 ив|ля 1887) — нем, философ и социолог. Проф. социологии в Лейпциге (1925 — 48), Мюнстере (с 1955). Филос,-историч. концепция Ф, сложилась в русле идей ФилосоФии жизни (Виэм«, Дилыией, Зил«н«ль). Ранние работы посвящены ироблел|ам философии культуры н общества. В соч. *Социология как наука о действительности» («801!010810 а16 )г'!1КПс)гйе(1819(азепасйа(1», 1.рх.— В., 1930) Ф., отвергая принципы фора«ланой «онкологии, развил иден псторич, соцнолопш, рассматрипающой общество как |о|еобратимую последовательность» конкретных целостных ситуаций человеч.

существования. Историчной является пе только действительность как предмет социологии. но и сама социология как наука — в ее ироблематике и способе мышлении. Развитая Ф. в духе социологич.представлений нем, романтизма консервативная утопия преодолении социальных конфликтов путем ориентации на патриархально-общинные типы социальных связей, его толкование нем. нар. духа п гос-ва как начал, преодолевающих обществ. противоречия («Революция справ໠— «Бечо!и1юп топ гесй19», Лена, 1931), смыкались в ряде пунктов с политич.

демагогией пационалсоциализма. В дальней|ком Ф. обращается к проблемам «содержат.» философии истории. В соч, «Теория нашего века» («Тйеопе йез йейеп«уаг1!йеп Хе!1а14егв», 81и118., 1955) Ф., противопоставляя, подобно Теннису, «первичныев и «вторичиыев социальные системы, анали- зирует состояние н тенденции совр. «индустриального» общества в плане многообрааных аспектов бижуждгниа, характерного для «вторячныхв систем. Описывая подчинение человека власти социальных ин-тоз, ирепращение его в винтик обществ. жизни, в рационально запланированное, нормированное и уравненное в своих потребностях существо, Ф, не видит практич. путей достижения гумаш|ого и справедливого общества и склоняется к убеждению, что любая революция в 20 в, направлена не на эмансипацию угнетеяных, а лишь на захват власти и овладение концентрированныч социальным аппаратом.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
36,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6572
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее